Đọc hiểu Không có gì tự đến đâu con (Nguyễn Đăng Tấn) | Luyện đề đọc hiểu Văn 9

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi: KHÔNG CÓ GÌ TỰ ĐẾN ĐÂU CON Không có gì tự đến đâu con Quả muốn ngọt phải tháng ngày tích nhựa Hoa sẽ thơm khi trải qua nắng lửa Mùa bội thu trải một nắng hai sương.

Quảng cáo
Câu hỏi

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi:

KHÔNG CÓ GÌ TỰ ĐẾN ĐÂU CON

Không có gì tự đến đâu con

Quả muốn ngọt phải tháng ngày tích nhựa

Hoa sẽ thơm khi trải qua nắng lửa

Mùa bội thu trải một nắng hai sương.

 

Không có gì tự đến, dẫu bình thường.

Phải bằng cả đôi tay và nghị lực

Như con chim suốt ngày chọn hạt

Năm tháng bao dung những khắc nghiệt lạ kỳ.

 

Dẫu bây giờ bố mẹ - đôi khi

Có nặng nhẹ yêu thương và giận dỗi.

Có roi vọt khi con hư và dỗi

Thương yêu con đâu đồng nghĩa với chiều.

 

Đường con đi dài rộng rất nhiều

Năm tháng nụ xanh giữ cây vươn thẳng

Trời xanh đấy nhưng chẳng bao giờ lặng

Chỉ có con mới nâng nổi chính mình.

 

Chẳng có gì tự đến – Hãy đinh ninh.

(Không có gì tự đến đâu con, Nguyễn Đăng Tấn, Lời ru vàng trắng, NXB Lao Động, 2000, Trang 42)

Chú thích:

- Nguyễn Đăng Tấn là một nhà báo, một nhà thơ với phong cách thơ bình dị nhưng giàu chất triết lí, thể hiện những suy ngẫm, trăn trở về tình yêu thương, về lẽ sống của con người.

- Bài thơ “Không có gì tự đến đâu con” được nhà thơ Nguyễn Đăng Tấn viết tặng con là Nguyễn Đăng Tiến vào khoảng năm 1995, khi Tiến đang học lớp 3.
Bài thơ được in trong tập thơ “Lời ru vàng trắng”, xuất bản năm 2000.

Câu 1

Xác định thể thơ được sử dụng trong văn bản trên.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đếm số chữ trong mỗi dòng thơ

Quan sát cách ngắt nhịp, gieo vần

Đối chiếu với đặc điểm các thể thơ quen thuộc

Lời giải chi tiết

Thể thơ: tự do

Giải thích:

Các dòng thơ không đều số chữ

Vần điệu, nhịp thơ linh hoạt, không gò bó theo khuôn mẫu cố định

Câu 2

Trong khổ thơ sau, theo tác giả, để được đón nhận những điều tốt đẹp thì người con cần phải có những điều gì?

Không có gì tự đến, dẫu bình thường.

Phải bằng cả đôi tay và nghị lực

Như con chim suốt ngày chọn hạt

Năm tháng bao dung những khắc nghiệt lạ kỳ.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Chú ý câu thơ thứ 2 trong khổ

Tìm từ ngữ then chốt trả lời cho câu hỏi: “cần phải có những điều gì”.

Lời giải chi tiết

Để được đón nhận những điều tốt đẹp thì người con cần phải có: “đôi tay và nghị lực”

Giải thích:

Câu thơ: “Phải bằng cả đôi tay và nghị lực” nêu trực tiếp điều kiện để đạt điều tốt đẹp

Câu 3

Nêu tác dụng của một biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng trong hai khổ thơ sau:

Không có gì tự đến đâu con

Quả muốn ngọt phải tháng ngày tích nhựa

Hoa sẽ thơm khi trải qua nắng lửa

Mùa bội thu trải một nắng hai sương.

 

Không có gì tự đến, dẫu bình thường.

Phải bằng cả đôi tay và nghị lực

Như con chim suốt ngày chọn hạt

Năm tháng bao dung những khắc nghiệt lạ kỳ.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức về biện pháp điệp ngữ

Chỉ ra từ/cụm từ lặp lại và nêu tác dụng chung (nhấn mạnh, gây ấn tượng).

Lời giải chi tiết

- Biện pháp tu từ điệp ngữ: “Không có gì tự đến”

- Tác dụng:

+ Làm tăng hiệu quả biểu đạt, khiến câu thơ trở nên sinh động, hấp dẫn, gây ấn tượng sâu sắc đối với người đọc, người nghe.

+ Nhấn mạnh và làm nổi bật con người mới tự mang đến cho mình những điều tốt đẹp, qua đó khẳng định vai trò của bản thân trong việc quyết định cuộc đời của chính mình.

+ Tác giả thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm, ân cần của người cha đối với con, mong muốn con nỗ lực để tự mang đến cho mình những điều tốt đẹp.

Giải thích:

Cụm từ “Không có gì tự đến” được lặp lại ở đầu hai khổ thơ, sự lặp lại giúp khắc sâu thông điệp giáo dục, phù hợp lời nhắn gửi của cha.

Câu 4

Em hãy nêu ý nghĩa của câu thơ cuối: “Chẳng có gì tự đến – Hãy đinh ninh.”

Xem lời giải
Phương pháp giải

Liên hệ với ý nghĩa của toàn bài

Xác định ý nghĩa khái quát

Lời giải chi tiết

- Khẳng định chắc chắn về việc con người mới quyết định những điều đến với mình.

- Qua đó nhấn mạnh vai trò của bản thân mỗi người trong cuộc đời của chính mình.

Giải thích:

Cụm từ “Hãy đinh ninh” mang sắc thái nhắc nhở, khắc ghi => Câu thơ vừa kết luận, vừa là lời dặn cuối cùng của cha.

Câu 5

Từ suy ngẫm của tác giả trong khổ thơ thứ ba, em hãy rút ra bài học cho bản thân.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Xác định nội dung khổ thơ (nói về bố mẹ).

Rút ra bài học ứng xử, nhận thức cho bản thân.

Lời giải chi tiết

- Tình yêu thương mà bố mẹ dành cho con cái là bao la, cao quý.

- Trong cuộc sống, đôi khi, những cung bậc cảm xúc khác nhau của bố mẹ dành cho con, hay thậm chí cả đòn roi cũng là biểu hiện của tình yêu thương, sự quan tâm dạy dỗ.

- Là con cái, đừng bao giờ đòi hỏi sự nuông chiều của bố mẹ; nuông chiều không thể là thước đo của tình yêu thương.

- Ngay từ khi còn nhỏ, người con hãy biết cách bộc lộ tình yêu thương, lòng kính trọng và hiếu thảo với cha mẹ, thể hiện qua lời nói ân cần nói hằng ngày, từ những cử chỉ yêu thương và hành động giúp đỡ bố mẹ việc nhà; hỏi han, săn sóc bố mẹ khi ốm đau…

Giải thích:

Khổ thơ có hình ảnh “roi vọt”, “giận dỗi” nhưng đặt trong mạch yêu thương => Tác giả giúp người con nhận thức đúng về tình yêu của cha mẹ.

Tham Gia Group Dành Cho Lớp 9 - Ôn Thi Vào Lớp 10 Miễn Phí

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...
close