Đọc hiểu Hạ đỏ (Nguyễn Nhật Ánh) | Luyện đề đọc hiểu Văn 9

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi: Mùa hè năm đó là mùa hè quê ngoại. Cuối năm lớp chín, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá.

Quảng cáo
Câu hỏi

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Mùa hè năm đó là mùa hè quê ngoại.
Cuối năm lớp chín, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá.

Ngày nào mẹ tôi cũng mua bí đỏ về nấu canh cho tôi ăn. Mẹ bảo bí đỏ bổ óc, ăn vào học bài sẽ mau thuộc. Trước nay, tôi vốn thích món này. Bí đỏ nấu với đậu phộng thêm vài cọng rau om, ngon hết biết. Nhưng ngày nào cũng phải buộc ăn món đó, tôi đâm ngán. Hơn nữa, dù dạ dày tôi bấy giờ tuyền một màu đỏ, trí nhớ tôi vẫn chẳng khá lên chút nào. Tôi học trước quên sau, học sau quên trước. Vì vậy tôi phải học gấp đôi những đứa khác. Tối, tôi thức khuya lơ khuya lắc. Sáng, tôi dậy từ lúc trời còn tờ mờ. Mắt tôi lúc nào cũng đỏ kè. Ba tôi bảo:

- Nhất định đầu thằng Chương bị hở một chỗ nào đó. Chữ nghĩa đổ vô bao nhiêu rớt ra bấy nhiêu. Thế nào sang năm cũng phải hàn lại.

Mẹ tôi khác ba tôi. Mẹ không phải là đàn ông. Mẹ không nỡ bông phòng trước thân hình còm nhom của tôi. Mẹ xích lại gần tôi, đưa tay nắn nắn khớp xương đang lồi ra trên vai tôi, bùi ngùi nói:

- Mày học hành cách sao mà càng ngày mày càng giống con mắm vậy Chương ơi!

Giọng mẹ tôi như một lời than. Tôi mỉm cười trấn an mẹ:

- Mẹ đừng lo! Qua kỳ thi này, con lại mập lên cho mẹ coi!

Không hiểu mẹ có tin lời tôi không mà tôi thấy mắt mẹ rưng rưng. Thấy mẹ buồn, tôi cũng buồn lây. Nhưng tôi chẳng biết cách nào an ủi mẹ. Tôi đành phải nín thở nuốt trọn một tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng.

Dù sao, công của tôi không phải là công cốc. Những ngày thức khuya dậy sớm đã không phản bội lại tôi. Kỳ thi cuối năm, tôi xếp hạng khá cao. Ba tôi hào hứng thông báo:

- Sang năm ba sẽ mua cho con một chiếc xe đạp.
Mẹ tôi chẳng hứa hẹn gì. Mẹ chỉ" thưởng "tôi một cái cốc trên trán:

- Cha mày! Từ nay lo mà ăn ngủ cho lại sức nghe chưa!

Ba tôi vui. Mẹ tôi vui. Nhưng tôi mới là người vui nhất. Tôi đàng hoàng chia tay với những tô canh bí đỏ mà không sợ mẹ tôi thở dài. Dù sao thì cũng cảm ơn mày, cơn ác mộng của tao, nhưng bây giờ xin tạm biệt nhé! Tôi cúi đầu nói thầm với trái bi cuối cùng đang nằm lăn lóc trong góc bếp trước khi cung tay cốc cho nó một phát."                             

(Trích "Hạ đỏ" - Nguyễn Nhật Ánh)

Câu 1

Câu chuyện được kể theo ngôi kể nào, qua điểm nhìn của ai? Theo em việc sử dụng ngôi kể, điểm nhìn như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề, thông điệp của tác phầm?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc văn bản, chú ý đại từ xưng hô và người trực tiếp kể lại câu chuyện để xác định ngôi kể; đồng thời xác định nhân vật mà người kể tập trung quan sát, cảm nhận để làm rõ điểm nhìn trần thuật và tác dụng của nó.

Lời giải chi tiết

- Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất, qua điểm nhìn của nhân vật tôi tức là nhân  vật " Chương ". 

- Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất giúp câu chuyện trở nên gần gũi, chân thực hơn, đồng thời tạo điều kiện cho người đọc hiểu rõ hơn về những suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật "tôi." Điều này làm nổi bật tình cảm, áp lực học tập và mối quan hệ giữa nhân vật "tôi" và gia đình, từ đó thể hiện sâu sắc chủ đề về tình cảm gia đình và những khó khăn trong học tập.

Giải thích:

Ngôi kể thứ nhất giúp nhân vật trực tiếp bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ của mình nên câu chuyện có tính chân thực cao. Qua điểm nhìn của Chương, người đọc cảm nhận rõ sự vất vả trong học tập, sự lo lắng yêu thương của mẹ, sự quan tâm của cha và tình cảm yêu thương gia đình đầm ấm.

Câu 2

Em có cảm nhận thế nào về nhân vật 'tôi'

Xem lời giải
Phương pháp giải

Dựa vào lời nói, hành động, suy nghĩ và thái độ của nhân vật trong truyện để nhận xét đặc điểm tính cách của nhân vật.

Lời giải chi tiết

Nhân vật "tôi" là một cậu học sinh chăm chỉ, nỗ lực hết mình để đạt kết quả tốt trong học tập. Dù phải đối mặt với áp lực học tập và tình trạng sức khỏe suy giảm, cậu vẫn luôn cố gắng và không muốn làm mẹ buồn. Nhân vật "tôi" cũng rất hiếu thảo và biết ơn tình yêu thương, sự quan tâm chăm sóc của mẹ. Những hành động, suy nghĩ của cậu cho thấy một đứa trẻ ngoan, biết suy nghĩ và trân trọng những điều mẹ đã làm vì mình.

Giải thích:

Qua hình ảnh nhân vật “tôi”, người đọc cảm nhận được vẻ đẹp của một cậu bé giàu ý chí, biết cố gắng vượt qua khó khăn và rất hiếu thảo với cha mẹ. Những cảm xúc chân thành của nhân vật cũng khiến câu chuyện trở nên gần gũi, xúc động hơn.

Câu 3

Nêu tác dụng của BPTT so sánh được sử dụng trong câu: "Cuối năm lớp 9, tôi học bù đầu, người xanh như tàu lá"

Xem lời giải
Phương pháp giải

Xác định hình ảnh được đem ra so sánh và phân tích giá trị biểu đạt của phép so sánh trong việc khắc họa nhân vật.

Lời giải chi tiết

- Biện pháp tu từ so sánh: "Người xanh như tàu lá" là một so sánh nhằm nhấn mạnh tình trạng mệt mỏi, kiệt sức của nhân vật "tôi" sau thời gian dài học tập căng thẳng.

- Tác dụng:

+ Tăng tính hình ảnh, giúp người đọc dễ dàng hình dung được vẻ ngoài tiều tụy, xanh xao của nhân vật "tôi".

+ Nhấn mạnh sự vất vả và nỗ lực của nhân vật trong quá trình học tập, qua đó tạo cảm giác thương cảm và đồng cảm cho người đọc.

Giải thích:

Hình ảnh “tàu lá” gợi màu xanh nhợt nhạt, thiếu sức sống, qua đó nhấn mạnh tình trạng mệt mỏi của nhân vật sau những ngày học hành cực nhọc. Cách so sánh giản dị nhưng giàu sức gợi, mang đậm nét hóm hỉnh quen thuộc của Nguyễn Nhật Ánh.

Câu 4

Chi tiết:" Thấy mẹ buồn tôi cũng buồn lây..... tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng" gợi cho em những suy nghĩ gì về tình cảm nhân vật tôi đối với người mẹ của mình?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Phân tích tâm trạng, hành động của nhân vật trong chi tiết được nêu để làm rõ tình cảm của nhân vật đối với mẹ.

Lời giải chi tiết

Chi tiết này cho thấy nhân vật "tôi" rất quan tâm và nhạy cảm với cảm xúc của mẹ. Cậu không muốn mẹ buồn và sẵn sàng làm mọi điều để mẹ vui lòng, thậm chí phải cố gắng ăn món mình đã ngán để không làm mẹ thất vọng. Điều này thể hiện tình yêu thương sâu sắc, lòng hiếu thảo và sự đồng cảm của nhân vật "tôi" đối với mẹ mình.

Giải thích:

Tình cảm của nhân vật “tôi” dành cho mẹ được thể hiện rất tự nhiên nhưng cảm động. Đó không phải những lời nói lớn lao mà là sự quan tâm tinh tế, biết nghĩ cho cảm xúc của mẹ. Qua chi tiết ấy, người đọc càng cảm nhận rõ tình mẫu tử ấm áp trong gia đình.

Câu 5

Qua câu chuyện trên, em hảy nêu nhận xét về nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh

Xem lời giải
Phương pháp giải

Dựa vào cách nhà văn miêu tả cảm xúc, suy nghĩ, lời nói và hành động của nhân vật để nhận xét nghệ thuật xây dựng tâm lí nhân vật.

Lời giải chi tiết

Nguyễn Nhật Ánh rất tinh tế trong việc miêu tả tâm lí nhân vật, đặc biệt là những suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật "tôi." Từng chi tiết nhỏ như sự mệt mỏi trong học tập, nỗi lo lắng cho mẹ, và niềm vui khi hoàn thành kỳ thi đều được khắc họa rõ nét và sống động, giúp người đọc cảm nhận được chiều sâu của tâm hồn nhân vật và tình cảm gia đình ấm áp. Cách miêu tả tâm lý của Nguyễn Nhật Ánh giúp người đọc dễ dàng đồng cảm với nhân vật và hiểu rõ hơn về những khó khăn, áp lực mà nhân vật "tôi" đang phải trải qua.

Giải thích:

Nhà văn không miêu tả tâm lí một cách cầu kì mà thông qua lời nói, hành động và những suy nghĩ rất đời thường. Chính điều đó tạo nên nét duyên nhẹ nhàng, hài hước nhưng cũng đầy xúc động trong các sáng tác của Nguyễn Nhật Ánh.

Câu 6

Qua nội dung của đoạn trích, em có suy nghĩ gì về tình cảm của cha mẹ dành cho con cái?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Liên hệ nội dung đoạn trích với thực tế cuộc sống để rút ra suy nghĩ về tình cảm của cha mẹ đối với con cái.

Lời giải chi tiết

Cha mẹ luôn dành cho con cái tình yêu thương và sự quan tâm sâu sắc, dù thể hiện theo những cách khác nhau. Mẹ chăm lo từng bữa ăn, lo lắng cho sức khỏe của con, trong khi ba dù thể hiện sự hài hước vẫn luôn quan tâm đến kết quả học tập của con. Tình cảm này là nguồn động lực lớn giúp con vượt qua những khó khăn trong cuộc sống.

Giải thích:

Cha mẹ có thể thể hiện tình yêu theo nhiều cách khác nhau nhưng tất cả đều xuất phát từ mong muốn con trưởng thành và có tương lai tốt đẹp. Vì vậy, mỗi người con cần biết trân trọng, yêu thương và biết ơn công lao của cha mẹ.

Câu 7

Từ nhân vật "tôi" trong câu chuyện, em rút ra bài học gì cho bản thân?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Từ hành động, suy nghĩ và thái độ sống của nhân vật, liên hệ với bản thân để rút ra bài học phù hợp.

Lời giải chi tiết

Từ nhân vật "tôi", em rút ra bài học về sự kiên trì và nỗ lực trong học tập, dù gặp khó khăn cũng không nên bỏ cuộc. Em cũng học được rằng tình cảm gia đình, sự quan tâm và hiếu thảo với cha mẹ là điều vô cùng quan trọng. Dù học hành vất vả, nhưng việc giữ gìn sức khỏe và không để phụ lòng cha mẹ là điều cần thiết.

Giải thích:

Nhân vật “tôi” tuy gặp áp lực học tập nhưng vẫn nỗ lực vươn lên và luôn nghĩ cho cảm xúc của mẹ. Điều đó giúp người đọc nhận ra giá trị của sự cố gắng và tình cảm gia đình trong cuộc sống.

Câu 8

Thông điệp em tâm đắc nhất sau khi đọc câu chuyện trên là? Vì sao?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Từ nội dung và ý nghĩa của câu chuyện, lựa chọn thông điệp bản thân tâm đắc nhất và lí giải hợp lí.

Lời giải chi tiết

Thông điệp tâm đắc: "Sự kiên trì và nỗ lực sẽ luôn mang lại kết quả xứng đáng." Vì qua câu chuyện của nhân vật "tôi", em nhận thấy rằng dù gặp nhiều khó khăn trong học tập, nhưng nhờ sự kiên trì và quyết tâm, nhân vật đã đạt được thành công. Điều này nhắc nhở em rằng chỉ cần cố gắng hết mình, dù gặp khó khăn đến đâu, em cũng sẽ vượt qua và đạt được những thành quả tốt đẹp.

Giải thích:

Tình yêu thương gia đình luôn là điều quý giá nhất trong cuộc sống. Khi được sống trong sự yêu thương và quan tâm của cha mẹ, con người sẽ có thêm niềm tin, nghị lực để vượt qua thử thách.

Câu 9

Theo em, việc nhân vật tôi “học trước quên sau, học sau quên trước nên đã học gấp đôi những đứa khác” thể hiện phẩm chất gì của nhân vật tôi?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc kĩ chi tiết được nêu trong văn bản; phân tích hoàn cảnh của nhân vật và cách nhân vật đối mặt với khó khăn trong học tập để rút ra phẩm chất, tính cách của nhân vật.

Lời giải chi tiết

Việc nhân vật tôi “học trước quên sau, học sau quên trước nên đã học gấp đôi những đứa khác” thể hiện phẩm chất: cần cù, chăm chỉ, nỗ lực hết mình, kiên nhẫn…

Giải thích:

Mặc dù khả năng ghi nhớ không tốt, phải học nhiều hơn các bạn khác nhưng nhân vật “tôi” không bỏ cuộc hay chán nản. Cậu vẫn thức khuya, dậy sớm, chăm chỉ ôn luyện và cố gắng gấp đôi người khác. Chính sự bền bỉ, quyết tâm ấy đã giúp cậu đạt kết quả cao trong kì thi cuối năm. Qua đó, người đọc thấy được vẻ đẹp của một học sinh giàu nghị lực, luôn nỗ lực vượt qua khó khăn 

Câu 10

Trong đoạn văn sau câu nào là câu rút gọn? Việc sử dụng câu rút gọn trong đoạn văn đó có tác dụng gì?

“Nhất định đầu thằng Chương bị hở một chỗ nào đó. Chữ nghĩa đổ vô bao nhiêu rớt ra bấy nhiêu. Thế nào sang năm cũng phải hàn lại”.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Xác định câu bị lược bỏ một số thành phần câu (chủ ngữ hoặc vị ngữ) nhưng người đọc vẫn hiểu được nội dung nhờ ngữ cảnh.

- Phân tích tác dụng của việc rút gọn đối với cách diễn đạt.

Lời giải chi tiết

- Câu rút gọn: “Thế nào sang năm cũng phải hàn lại.”

- Tác dụng: Làm cho câu ngắn gọn, thông tin dược nhanh, tránh lặp lại những từ ngữ đã lặp lại ở những câu trước.

Giải thích:

Ở câu trước, người cha đã nói: “Nhất định đầu thằng Chương bị hở một chỗ nào đó.” Vì vậy, đến câu “Thế nào sang năm cũng phải hàn lại”, người đọc dễ dàng hiểu đối tượng được nói đến chính là “đầu thằng Chương”. Việc lược bỏ chủ ngữ giúp lời văn tự nhiên và sinh động hơn. 

Câu 11

Chi tiết “Thấy mẹ buồn, tôi cũng buồn lây. Nhưng tôi chẳng biết cách nào an ủi mẹ. Tôi đành phải nín thở nuốt trọn một tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng” cho thấy tình cảm gì của nhân vật “tôi” đối với người mẹ của mình?

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Phân tích tâm trạng, suy nghĩ và hành động của nhân vật “tôi”.

- Từ đó nhận xét tình cảm của nhân vật đối với mẹ

Lời giải chi tiết

Chi tiết “Thấy mẹ buồn, tôi cũng buồn lây. Nhưng tôi chẳng biết cách nào an ủi mẹ. Tôi đành phải nín thở nuốt trọn một tô canh bí đỏ cho mẹ vui lòng” cho thấy tình cảm của nhân vật tôi đối với người mẹ của mình:

+ Sự yêu thương và quan tâm: Dù không biết cách nào để an ủi mẹ, nhân vật "tôi" vẫn cố gắng làm điều gì đó để mẹ vui lòng. Hành động nín thở nuốt trọn tô canh bí đỏ dù có thể không thích món ăn này cho thấy "tôi" rất yêu thương và quan tâm đến mẹ, luôn sẵn sàng làm bất cứ điều gì để mẹ được vui vẻ.

+ Lòng hiếu thảo: Nhân vật "tôi" muốn mẹ vui lòng và sẵn sàng làm những việc dù nhỏ bé nhưng có ý nghĩa để làm mẹ hạnh phúc. Điều này cho thấy lòng hiếu thảo của "tôi" đối với mẹ, luôn muốn đáp lại sự chăm sóc và tình yêu thương của mẹ bằng những hành động thiết thực.

Giải thích:

Nhân vật “tôi” không thể hiện tình yêu với mẹ bằng những lời nói lớn lao mà bằng hành động rất nhỏ bé cố gắng ăn hết tô canh bí đỏ dù không thích. Điều đó cho thấy một cậu bé sống tình cảm, giàu lòng biết ơn và luôn mong mẹ được vui.

Tham Gia Group Dành Cho Học Sinh Lớp 9 - Ôn Thi Vào Lớp 10

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...
close