Đọc hiểu Cây trứng gà bất tử (Hồ Thủy Giang) - Luyện đề đọc hiểu Văn 9

Gia đình tôi có ba người. Mẹ, em Bình và tôi. Bố đã mất từ ngày em Bình còn trong nôi. Chúng tôi gắn bó yêu thương nhau đến nỗi nhiều người đã biết tôi chỉ là con nuôi nhưng đến giờ thì dường như họ không muốn tin vào điều ấy nữa

Quảng cáo
Câu hỏi

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi:

Gia đình tôi có ba người. Mẹ, em Bình và tôi. Bố đã mất từ ngày em Bình còn trong nôi. Chúng tôi gắn bó yêu thương nhau đến nỗi nhiều người đã biết tôi chỉ là con nuôi nhưng đến giờ thì dường như họ không muốn tin vào điều ấy nữa.

Vâng! Tôi đúng là con gái nuôi của mẹ. Tôi được nghe kể lại tôi là một đứa trẻ bị bỏ rơi ở nhà hộ sinh đã được mẹ ẵm về nuôi dưỡng cho đến tận bây giờ.

Ngôi nhà cũ kĩ của chúng tôi nằm ở một góc phố nhỏ. Phía sau nhà có một mảnh vườn hẹp. Khi lớn lên, tôi đã thấy trong vườn có cây trứng gà xanh tốt. Hằng năm, cứ chớm đông, hoa trứng gà nở rộ và sau đó trĩu trịt những chùm quả vàng rộm. Cây ra hoa kết trái vào mùa đông nhưng sắc màu lại tươi như nắng hạ. Trong cái rét căm căm của tiết đông, tâm hồn của ba mẹ con tôi luôn được sưởi ấm bởi mầu vàng tươi tắn ấy. Đối với tôi, cây trứng gà còn giống như một chứng nhân trong cuộc sống của gia đình và của cả cái khối phố nhỏ bé này nữa.

Khi đến cái tuổi có thể theo mẹ ra vườn thu hoạch quả trứng gà, tôi sốt sắng nói với mẹ:

- Để con mang bán cũng được ối tiền đấy mẹ ạ!

Mẹ tôi khẽ khàng:

- Thôi con ạ. Con lấy rổ nhặt ra những quả to nhất mang sang biếu bác Toàn. Hồi còn là chủ ngôi nhà này, chính tay bác Toàn đã trồng những cây trứng gà này đấy. Con cũng chọn lấy chín quả đặt lên bàn thờ bố. Còn lại đem chia đều cho cả xóm.

Tôi làm theo lời mẹ, lòng rưng rưng cảm động. Mẹ tôi là thế. Bao giờ mẹ cũng nghĩ đến việc chia cho người khác. Mẹ thường nói vui với chúng tôi: “Trong bốn phép tính mà mẹ dạy cho học sinh, phép tính nào cũng cần thiết cả, nhưng phép tính chia là khó nhất. Trong những học trò cũ của mẹ, hồi đi học có người rất giỏi toán nhưng lớn lên họ lại không làm nổi phép tính chia thông thường". Mẹ thường nhẹ nhàng và đầy ẩn ý dạy dỗ chúng tôi những bài học làm người.

Chính tôi chứ không phải ai khác, nếu không có phép tính chia của mẹ: chia đau khổ, chia bất hạnh, chia miếng cơm manh áo, chia cả sự cảm thông với người đã sinh ra tôi, thì tôi đâu có được như ngày hôm nay. Mẹ đã dạy tôi và em Bình phép tính chia từ cây trứng gà như thế. [...]

(Trích Cây trứng gà bất tử, Hồ Thủy Giang, 30 tác phẩm được giải cuộc thi viết truyện ngắn cho thanh niên, học sinh, sinh viên, NXB Giáo dục, 2004, tr.189-190)

Câu 1

 Xác định ngôi kể trong văn bản.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc văn bản, chú ý đại từ xưng hô của người kể.

Lời giải chi tiết

Ngôi kể thứ nhất

Giải thích:

Việc sử dụng ngôi kể thứ nhất giúp nhân vật “tôi” trực tiếp bộc lộ những góc khuất trong dòng cảm xúc, từ sự xúc động trước hoàn cảnh trớ trêu của mình cho đến lòng biết ơn sâu sắc đối với người mẹ nuôi hiền hậu.

Câu 2

Theo văn bản, trước khi là con gái nuôi của mẹ, nhân vật tôi có hoàn cảnh như thế nào?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Tìm chi tiết kể về nguồn gốc của nhân vật “tôi” ở phần đầu văn bản. Dựa vào lời kể để xác định hoàn cảnh cụ thể trước khi được mẹ nhận nuôi.

Lời giải chi tiết

Hoàn cảnh của nhân vật “tôi”: một đứa trẻ bị bỏ rơi ở nhà hộ sinh.

Giải thích:

Văn bản nêu rõ qua lời kể của nhân vật: “Tôi được nghe kể lại tôi là một đứa trẻ bị bỏ rơi ở nhà hộ sinh đã được mẹ ẵm về nuôi dưỡng...”.

Câu 3

Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu văn: “Đối với tôi, cây trứng gà còn giống như một chứng nhân trong cuộc sống của gia đình và của cả cái khối phố nhỏ bé này nữa.”

Xem lời giải
Phương pháp giải

Xác định sự vật được so sánh và hình ảnh dùng để so sánh trong câu văn. Làm rõ tác dụng nhấn mạnh ý nghĩa, vai trò đặc biệt của cây trứng gà đối với gia đình và nhân vật “tôi”.

Lời giải chi tiết

- Biện pháp tu từ: So sánh. Hình ảnh so sánh: Cây trứng gà được so sánh với một chứng nhân. 

- Tác dụng:

+ Làm cho hình ảnh cây trứng gà trở nên sinh động. 

+ Nhấn mạnh cây trứng gà đã gắn bó lâu dài, chứng kiến những sự kiện, những đổi thay trong cuộc sống của gia đình và khu phố. 

+ Thể hiện tình cảm yêu quý, trân trọng của nhân vật “tôi” đối với cây trứng gà và những kỉ niệm gắn liền với nó.

Giải thích:

Việc nâng tầm một cái cây thành “chứng nhân” cho thấy người con đã quan sát ngôi nhà bằng một tình cảm vô cùng sâu nặng.

Câu 4

Em hiểu như thế nào về tình cảm của nhân vật tôi dành cho mẹ trong câu văn: “Chính tôi chứ không phải ai khác, nếu không có phép tính chia của mẹ: chia đau khổ, chia bất hạnh, chia miếng cơm manh ảo, chia cả sự cảm thông với người đã sinh ra tôi, thì tôi đâu có được như ngày hôm nay.”

Xem lời giải
Phương pháp giải

Phân tích cụm từ “phép tính chia của mẹ” và những điều mẹ đã chia sẻ với người khác. Qua đó làm nổi bật lòng biết ơn, kính trọng và tình yêu thương sâu sắc của nhân vật “tôi” dành cho mẹ nuôi.

Lời giải chi tiết

- Câu văn thể hiện lòng biết ơn sâu sắc của nhân vật “tôi” đối với mẹ nuôi. 

- Nhân vật “tôi” nhận thức được rằng nhờ tình yêu thương, sự bao dung, lòng nhân hậu và những bài học làm người của mẹ mà mình có được cuộc sống hạnh phúc như hôm nay. 

- Đồng thời thể hiện sự kính trọng, yêu thương và trân quý những hi sinh thầm lặng của mẹ.

Giải thích:

“Phép chia là khó nhất” - lời dạy của mẹ thấm sâu vào máu thịt của nhân vật tôi

Câu 5

Từ nội dung văn bản, em hãy đề xuất một giải pháp khả thi để chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống (trình bày bằng một đoạn văn từ 7 đến 10 câu).

Xem lời giải
Phương pháp giải

Nêu một giải pháp cụ thể, thiết thực như quyên góp, giúp đỡ vật chất hoặc chia sẻ tinh thần.

Lời giải chi tiết

- Tham gia các hoạt động thiện nguyện, quyên góp. 

- Ủng hộ sách vở, quần áo, đồ dùng học tập, tiền tiết kiệm phù hợp với khả năng. 

- Tích cực tham gia các chương trình giúp đỡ cộng đồng do trường học, địa phương tổ chức. 

- …

Giải thích:

Giải pháp đưa ra rất cụ thể, có các bước vận hành chi tiết và nêu bật được ý nghĩa thiết thực đối với cộng đồng.

Câu 6

Trong bốn phép tính mà mẹ “thường nói vui với chúng tôi”, phép nào là “khó” nhất?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc kĩ đoạn văn gần cuối, chú ý đến câu nói của người mẹ về bốn phép tính toán học để chỉ ra phép tính được coi là "khó nhất".

Lời giải chi tiết

Theo lời người mẹ, “phép chia” là phép tính khó nhất

Giải thích:

Phép chia trong toán học đơn thuần chỉ là thao tác tính toán số học, nhưng "phép chia" trong cuộc đời đòi hỏi sự hy sinh, lòng vị tha và sự sẻ chia chân thành

Câu 7

 Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu văn sau: “Cây ra hoa kết trái vào mùa đông nhưng sắc màu lại tươi như nắng hạ.”

Xem lời giải
Phương pháp giải

Xác định vế được so sánh và vế so sánh, từ đó phân tích tác dụng gợi hình, gợi cảm và thể hiện ý nghĩa biểu cảm của câu văn.

Lời giải chi tiết

- Biện pháp tu từ so sánh: Sắc màu của hoa và quả trứng gà được so sánh với nắng hạ ("tươi như nắng hạ")

- Tác dụng:

+ Gợi lên sắc vàng rực rỡ, ấm áp của hoa và quả trứng gà dù đang giữa mùa đông giá lạnh.

+ Mang lại cảm giác ấm áp, tươi vui, xua đi giá rét; gợi sự sống, niềm tin và vẻ đẹp bền vững của tình yêu thương trong gia đình.

+ Tăng sức gợi hình, biểu cảm cho sự diễn đạt, làm câu văn sinh động, hấp dẫn, gợi nhiều liên tưởng phong phú ở người đọc.

Giải thích:

Phép so sánh đã tạo nên sự tương phản độc đáo giữa cái lạnh căm căm của tiết đông và sắc vàng rực rỡ như "nắng hạ", sưởi ấm không gian sống lẫn tâm hồn của ba mẹ con.

Câu 8

Những câu văn sau giúp em hiểu gì về phẩm chất người mẹ: “Con lấy rổ nhặt ra những quả to nhất mang sang biếu bác Toàn. Hồi còn là chủ ngôi nhà này, chính tay bác Toàn đã trồng những cây trứng gà này đấy. Con cũng chọn lấy chín quả đặt lên bàn thờ bố. Còn lại đem chia đều cho cả xóm.”?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Phân tích lời dặn dò của người mẹ đối với từng đối tượng 

Lời giải chi tiết

- Những câu văn là lời của người mẹ khi nhân vật tôi có ý định thu hoạch trái trứng gà đi bán.

- Những lời nói ấy cho thấy phẩm chất quý giá của người mẹ:

+ Mẹ là người biết trước biết sau, sống trọn nghĩa trọn tình (Nhắc con mang quả sang biểu bác Toàn- thể hiện sự tri ân với người đã trông cây trứng gà).

+ Mẹ còn là người thủy chung, hiếu nghĩa, trân trọng người đã khuất (dặn con chọn quả đặt lên bàn thờ bố)

+ Mẹ thấu hiểu và giàu lòng sẻ chia (luôn nghĩ đến xóm giềng, muốn đem niềm vui nhỏ bé gửi đến mọi người dù gia đình không khá giả).

Giải thích:

Lời dặn của người mẹ không chỉ là cách xử sự với những trái cây trong vườn mà chính là bài học thực hành về "phép chia" - dạy con biết tri ân người đi trước, tưởng nhớ người đã khuất và gắn kết với cộng đồng.

Câu 9

Từ nội dung câu văn: “Chính tôi chứ không phải ai khác, nếu không có phép tính chia của mẹ: chia đau khổ, chia bất hạnh, chia miếng cơm manh áo, chia cả sự cảm thông với người đã sinh ra tôi, thì tôi đâu có được như ngày hôm nay.”, em suy nghĩ gì về vai trò của người mẹ trong việc nuôi dưỡng và hình thành nhân cách con cái (trình bày từ 7 - 10 dòng)

Xem lời giải
Phương pháp giải

Thể hiện góc nhìn cá nhân về vai trò người mẹ trong việc nuôi dưỡng thể chất lẫn tâm hồn con cái dựa trên gợi ý từ văn bản.

Lời giải chi tiết

- Nội dung câu văn: Nhờ sự hy sinh và sẽ chia trọn vẹn của mẹ mà con mới có được cuộc sống như hôm nay.

- Suy nghĩ gì về vai trò của mẹ trong việc nuôi dưỡng và hình thành nhân cách con cái:

+ Mẹ là người thầy đầu tiên, dạy con những bài học về đạo đức, về lẽ sống. về cách làm người.

+ Mẹ là nguồn yêu thương vô điều kiện, giúp con có cảm giác an toàn để phát triển tâm hồn.

+ Sự chăm chỉ, hiền hậu, bao dung của mẹ trở thành chuẩn mực để con noi theo. Những giá trị sống mà mẹ truyền lại góp phần định hình nên nhân cách tốt đẹp của con trong tương lai.

Giải thích:

Sự trưởng thành toàn diện của một đứa trẻ không chỉ đến từ sự đáp ứng về vật chất mà quan trọng hơn là sự bồi đắp tâm hồn thông qua bài học nhân cách và tình thương bao la từ người mẹ.

  • Đọc hiểu Kim của ai đẹp hơn? (Phong Thu) | Luyện đề đọc hiểu Văn 9

    Có hai chị em ở một nhà kia đã đến tuổi tập làm việc. Cô chị ham khâu vá thêu thùa, lại khéo tay nên được mẹ khen luôn. Cô em không vụng về nhưng thiếu bền bỉ, ngại ngồi lâu, nên cứ hay nhờ chị giúp. Đã thế, thấy mẹ khen chị, cô em không chịu

  • Đọc hiểu Lúa dự (Vũ Thanh Lịch) - Luyện đề đọc hiểu Văn 9

    Tóm tắt phần đầu: Bà Chiu chuẩn bị cơm cúng giỗ lúa dự, một giống lúa cổ truyền của họ Phương, được bà gìn giữ qua nhiều thế hệ. Trong bà là sự tiếc nuối khi Tỉnh và vợ - con trai và con dâu của bà xa dần những giá trị cũ, cùng khao khát âm thầm truyền lại câu chuyện về lúa dự...) Vợ Tỉnh đi vào bếp

  • Đọc hiểu Ga tàu tuổi thơ (Vũ Thị Huyền Trang) | Luyện đề đọc hiểu Văn 9

    (Lược đoạn đầu: Tôi rất sợ những buổi chiều thu im ắng, bàng bạc trôi qua cuộc đời mình. Nó gợi nhớ cho tôi về những tháng năm tuổi thơ chiều nào cũng ra ngõ ngóng những chuyến tàu ngược chở nặng niềm mong mỏi […] Khi ấy mẹ tôi bị bệnh nặng, bố gói ghém tất cả gia tài và tình yêu đưa mẹ lên chuyến tàu xuôi xuống Hà Nội chữa bệnh, nhà chỉ còn ba anh em chăm nhau)

  • Đọc hiểu Lão Ứng (Huệ Minh) | Luyện đề đọc hiểu Văn 9

    (Tóm tắt: Lão Ứng, một lão già nghiện rượu, và có tật trộm cắp. Nhưng tật đó đột ngột chấm dứt sau cái chết của bà Hinh, vợ lão. Cũng từ đó, xóm thôn lặng lẽ hẳn. Nhưng đêm đó, tôi và lão bắt gặp thằng Khánh con cô Tân trộm chuối. Cô Tân là cô giáo của tôi, nhà cô nghèo, lại bênh quanh năm. Chú Nam, chồng cô hy sinh ở chiến dịch. Nhưng chiều thứ bảy, tôi vừa khăn gói về nhà thì…).

  • Đọc hiểu Chiếc lá cuối cùng (Ohenry) - Luyện đề đọc hiểu Văn 9

    (Xiu và Giôn-xi là hai nữ họa sĩ nghèo, còn trẻ, sống trong một căn hộ thuê ở gần công viên Oa-sinh-tơn. Cụ Bơ-men cũng là một họa sĩ nghèo thuê phòng ở tầng dưới. Bốn chục năm nay cụ mơ ước vẽ một kiệt tác nhưng chưa thực hiện được; cụ thường ngồi làm mẫu vẽ cho các họa sĩ để kiếm tiền. Lúc ấy là vào mùa đông. Giôn-xi bị bệnh sưng phổi.

Tham Gia Group Dành Cho Học Sinh Lớp 9 - Ôn Thi Vào Lớp 10

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...
close