Đọc hiểu Tâm sự mùa hoa lửa (Hoàng Kim Phượng) | Luyện đề đọc hiểu Văn 12

Gom hết những nắng vàng Để thắp lên ngọn lửa, Gom hết cả mây nữa

Quảng cáo
Câu hỏi

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

TÂM SỰ MÙA HOA LỬA

Gom hết những nắng vàng

Để thắp lên ngọn lửa,

Gom hết cả mây nữa

Để tuôn cơn mưa rào.

 

Mùa hạ chợt lao xao

Những suy tư trăn trở

Và rồi mùa thi nữa,

Trong mắt biếc lung linh.

 

Vạn vật chợt hữu hình

Như là nghe tiếng gió,

Như là nghe tiếng cỏ,

Cựa mình và băn khoăn...

 

Vươn lên tiếp, hay nằm?

Tận hưởng hay tận hiến?

Mùa hạ - mùa li biệt,

Còn gì lại phía sau?

 

Chân vẫn bước mau mau

Cháy lên một lần nữa!

(Hoàng Kim Phượng, Tạp chí Văn học và Tuổi trẻ, số tháng 5/2021)

Câu 1

Nhan đề “Tâm sự mùa hoa lửa” gợi lên hình ảnh một mùa hè như thế nào?

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Chú ý ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh “hoa lửa”, “mùa hạ”.

- Liên hệ cảm xúc, không khí chung của bài thơ để khái quát nội dung nhan đề.

Lời giải chi tiết

Nhan đề “Tâm sự mùa hoa lửa” gợi lên hình ảnh một mùa hè rực rỡ/sôi nổi/cháy bỏng/tràn đầy ánh nắng/sự nhiệt huyết và cảm xúc (trả lời đúng một từ khoá thì cho trọn điểm).

Giải thích: “Hoa lửa” gợi sắc đỏ rực của mùa hè, biểu tượng cho sức sống, đam mê và khát vọng tuổi trẻ. Từ “tâm sự” cho thấy mùa hè không chỉ sôi động mà còn chất chứa nhiều cảm xúc, suy tư trước ngưỡng cửa trưởng thành.

Câu 2

Chỉ ra các từ láy có trong bài thơ.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Vận dụng kiến thức về từ láy.

- Đọc kĩ văn bản, tìm những từ có sự lặp lại âm hoặc vần nhằm gợi hình, gợi cảm.

Lời giải chi tiết

Các từ láy trong bài thơ: lao xao, lung linh.

Câu 3

Phân tích hiệu quả biểu đạt của các cặp từ đối lập “vươn lên – nằm”, “tận hưởng – tận hiến” trong hai câu thơ: “Vươn lên tiếp, hay năm?/ Tận hưởng hay tận hiến?”

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Vận dụng kiến thức về biện pháp tu từ đối lập/tương phản.

- Phân tích ý nghĩa của các cặp từ trong việc thể hiện tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật trữ tình.

Lời giải chi tiết

- Những cặp từ đối lập “vươn lên – nằm”, “tận hưởng – tận hiến" cho thấy nhân vật trữ tình đang đứng trước những lựa chọn khác nhau về cách sống.

- Nhân vật trữ tình thể hiện sự băn khoăn, suy tư của tuổi trẻ khi phải đưa ra những quyết định quan trọng trong cuộc đời.

Câu 4

Từ hai câu thơ: “Chân vẫn bước mau mau/ Cháy lên một lần nữa!”, anh/chị hãy rút ra bài học về thái độ sống của người trẻ trước những thử thách và lựa chọn của cuộc sống hôm nay.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Đọc hiểu ý nghĩa hình ảnh thơ.

- Liên hệ thực tế đời sống để rút ra bài học nhận thức và hành động.

Lời giải chi tiết

- Hai câu thơ gợi ra bài học rằng người trẻ cần có thái độ sống tích cực, chủ động và dấn thân trước những thử thách của cuộc sống.

- Người trẻ cần vững bước tiến lên, dám sống hết mình và không ngại thử thách để tuổi trẻ có ý nghĩa.

Câu 5

Từ nội dung bài thơ, anh/chị hãy bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ của mình trước thời khắc chia tay tuổi học trò (trình bày khoảng 5-7 dòng).

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Viết đoạn văn ngắn nêu cảm xúc, suy nghĩ cá nhân.

- Kết hợp biểu cảm với suy ngẫm; diễn đạt mạch lạc, đúng dung lượng.

Lời giải chi tiết

Gợi ý:

- Thể hiện được cảm xúc cá nhân (bâng khuâng, lưu luyến, tiếc nuối, xúc động...).

- Gắn với thời khắc chia tay tuổi học trò, mùa hè, mùa thi.

- Diễn đạt mạch lạc, đủ dung lượng.

Đoạn văn tham khảo:

Thời khắc chia tay tuổi học trò luôn để lại trong em nhiều cảm xúc bâng khuâng và xúc động. Mùa hè cuối cấp không chỉ có tiếng ve, sắc phượng mà còn có cả những lo lắng, lưu luyến trước lúc mỗi người bước sang một chặng đường mới. Em sẽ nhớ mãi những giờ học, những tiếng cười đùa cùng thầy cô và bạn bè dưới mái trường thân yêu. Dù có chút tiếc nuối, em hiểu rằng chia tay là để trưởng thành hơn. Vì thế, em muốn sống hết mình cho tuổi trẻ, mạnh mẽ theo đuổi ước mơ và lưu giữ những kỉ niệm đẹp của tuổi học trò trong tim.

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...
close