content-pc content-tablet content-mobile

Đọc hiểu Mạo hiểm (Nguyễn Bá Học) | Luyện đề đọc hiểu Văn 12

Đường đi khó, không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông. Xưa nay những đấng anh hùng làm nên những việc gian nan không ai làm nổi,

Quảng cáo
Câu hỏi

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Đường đi khó, không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông. Xưa nay những đấng anh hùng làm nên những việc gian nan không ai làm nổi, cũng là nhờ cái gan mạo hiểm, ở đời không biết cái khó là gì (…)

Còn những kẻ ru rú như gián ngày, làm việc gì cũng chờ trời, đợi số, chỉ mong cho được một đời an nhàn vô sự, sống lâu giàu bền, còn việc nước việc đời không quan hệ gì đến mình cả. Như thế gọi là sống thừa, còn mong có ngày vùng vẫy trong trường cạnh tranh này thế nào được nữa. Hãy trông những bọn thiếu niên con nhà kiều dưỡng, cả đời không dám đi đâu xa nhà, không dám làm quen với một khách lạ; đi đường thì sợ sóng, trèo cao thì sợ run chân, cứ áo buông chùng đóng gót, tưởng thế là nho nhã, tưởng thế là tư văn; mà thực không có lực lượng, không có khí phách; hễ ra khỏi tay bảo hộ của cha mẹ hay kẻ có thế lực nào thì chúng không có thể mà tự lập lập được.

Vậy học trò ngày nay phải biết xông pha, phải biết nhẫn nhục; mưa nắng cũng không lấy làm nhọc nhằn, đói rét cũng không lấy làm khổ sở. Phải biết rằng, hay ăn miếng ngon, hay mặc của tốt, hễ ra khỏi nhà thì nhảy lên cái xe, hễ ngồi quá giờ thì kêu chóng mặt…ấy là những cách làm mình yếu đuối nhút nhát, mất hẳn cái tinh thần mạo hiểm của mình đi.

(Trích Mạo hiểm, Nguyễn Bá Học, Quốc văn trích diễm, NXB Trẻ, TP. Hồ Chí Minh, 2005)

Câu 1

Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên? Đoạn trích đã sử dụng thao tác lập luận chính là gì?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Căn cứ vào mục đích và cách triển khai nội dung của văn bản.

Lời giải chi tiết

- Phương thức biểu đạt chính: nghị luận.

- Thao tác lập luận chính: bình luận.

Giải thích:

Tác giả bàn luận, đánh giá về tinh thần mạo hiểm, phê phán lối sống thụ động, ngại khó và đưa ra lời khuyên để học trò rèn luyện bản lĩnh, ý chí.

Mở rộng

- Nghị luận là phương thức chủ yếu được dùng để bàn bạc phải trái, đúng sai nhằm bộc lộ rõ chủ kiến, thái độ của người nói, người viết rồi dẫn dắt, thuyết phục người khác đồng tình với ý kiến của mình.

Link tham khảo: Các phương thức biểu đạt trong văn bản 

- Thao tác lập luận bình luận là bàn bạc, nhận xét, đánh giá về một vấn đề

Link tham khảo: Các thao tác lập luận trong văn nghị luận 

Câu 2

Anh/chị hiểu câu nói "Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông" như thế nào?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Giải thích nghĩa hình ảnh và rút ra ý nghĩa khái quát của câu nói. 

Lời giải chi tiết

Câu nói: "Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông" được hiểu theo nghĩa bóng: Đường đi khó không phải vì bản thân con đường ấy có nhiều chướng ngại vật mà khó bởi người đi đường không có quyết tâm cao.

Giải thích:

Hình ảnh “ngăn sông cách núi” tượng trưng cho những trở ngại trong cuộc sống, còn “lòng người ngại núi e sông” chỉ tâm lí e dè, sợ hãi. Tác giả nhấn mạnh vai trò của ý chí và bản lĩnh khi đối mặt với khó khăn.

Mở rộng

Nghĩa hàm ẩn là phần thông báo không được thể hiện trực tiếp bằng từ ngữ trong câu mà được suy ra từ câu chữ và ngữ cảnh. Đây là loại nghĩa mà người nói, người viết thật sự muốn đề cập đến

Link tham khảo: Khái niệm nghĩa hàm ẩn

Câu 3

Câu văn sau sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào? Phân tích tác dụng của những biện pháp nghệ thuật đó.

"Phải biết rằng: hay ăn miếng ngon, hay mặc của tốt, hễ ra khỏi nhà thì nhảy lên cái xe, hễ ngồi quá giờ thì kêu chóng mặt,… ấy là những cách làm mình yếu đuối nhút nhát, mất hẳn cái tinh thần mạo hiểm của mình đi."

Xem lời giải
Phương pháp giải

Tìm biện pháp tu từ, sau đó phân tích tác dụng biểu đạt nội dung và biểu cảm.

Lời giải chi tiết

- Các biện pháp tu từ được sử dụng: liệt kê và điệp từ, điệp cú pháp

- Tác dụng:

+ Diễn tả đầy đủ, sâu sắc và nổi bật những thứ tiện lợi, đủ đầy, có sẵn làm con người ta yếu đuối, mất đi tinh thần mạo hiểm

+ Làm cho câu văn hài hòa, cân đối, nhịp nhàng ...

Giải thích:

Các biểu hiện được liệt kê cho thấy người quen hưởng thụ và ngại vất vả sẽ dễ mất khả năng thích nghi, chịu đựng khó khăn. Những từ ngữ, cấu trúc lặp lại góp phần làm nổi bật lời cảnh tỉnh của tác giả.

Mở rộng

- Liệt kê là biện pháp tu từ mà người nói, người viết kể ra nhiều sự vật, sự việc, hoạt động, tính chất, trạng thái,... trong cùng một câu, một đoạn để tạo nên ấn tượng mạnh, hiệu quả cao trong miêu tả, kể chuyện hoặc biểu lộ tình cảm, cảm xúc.

Link tham khảo: Biện pháp tu từ Liệt kê 

-  Điệp ngữ (hay điệp từ) là một biện pháp tu từ trong văn học, trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc cả một câu với dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, đoạn thơ.

- Tác dụng của điệp ngữ: nhấn mạnh, tạo nhịp điệu, tăng tính biểu cảm.

- Phân loại điệp ngữ:

+ Điệp ngữ cách quãng

+ Điệp ngữ nối tiếp

+ Điệp ngữ chuyển tiếp (điệp vòng)

Link tham khảo: Điệp ngữ là gì? Tác dụng của điệp ngữ 

Câu 4

Câu “Vậy học trò ngày nay phải biết xông pha, phải biết nhẫn nhục; mưa nắng cũng không lấy làm nhọc nhằn, đói rét cũng không lấy làm khổ sở.” sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Tìm các từ ngữ, cấu trúc được lặp lại và phân tích nội dung được nhấn mạnh. 

Lời giải chi tiết

- Biện pháp tu từ: điệp ngữ (phải biết, cũng không lấy làm)

-Tác dụng: tăng thêm sức biểu cảm cho lời văn, nhấn mạnh sự cần thiết của lối sống mạnh mẽ tích cực của thanh niên đồng thời cho thấy sự khuyến khích động viên của tác giả với thế hệ trẻ.

Giải thích:

Các cụm từ được lặp lại làm nổi bật yêu cầu của tác giả đối với học trò: không ngại thử thách, không dễ dàng đầu hàng trước những khó khăn trong cuộc sống. 

Mở rộng

- Điệp ngữ (hay điệp từ) là một biện pháp tu từ trong văn học, trong đó tác giả lặp lại một từ, một cụm từ hoặc cả một câu với dụng ý cụ thể nhằm tăng tính biểu cảm cho đoạn văn, đoạn thơ.

- Tác dụng của điệp ngữ: nhấn mạnh, tạo nhịp điệu, tăng tính biểu cảm.

- Phân loại điệp ngữ:

+ Điệp ngữ cách quãng

+ Điệp ngữ nối tiếp

+ Điệp ngữ chuyển tiếp (điệp vòng)

Link tham khảo: Điệp ngữ là gì? Tác dụng của điệp ngữ 

Câu 5

Từ văn bản trên anh/ chị hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 15 dòng) trình bày suy nghĩ của bản thân về việc thanh niên ngày nay cần làm gì để không trở nên “sống thừa”.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Giải thích khái niệm “sống thừa”, đề xuất những việc làm thiết thực và rút ra bài học cho bản thân. 

Lời giải chi tiết

- “Sống thừa” là lối sống khép mình, thụ động, ích kỉ, không có ý thức vươn lên, cạnh tranh trong cuộc sống. Hệ quả là thanh niên khó có thể đóng góp sức mình vào xây dựng xã hội tốt đẹp hơn, bởi vậy, cũng khó tìm thấy ý nghĩa cuộc sống.

- Thanh niên cần sống có lí tưởng, ước mơ, hoài bão để tìm thấy mục đích sống.

- Tăng cường vận động, giao tiếp, nhận thức rõ hơn về vai trò, ý nghĩa của bản thân với gia đình và cộng đồng. Biết quan tâm chia sẻ với những người có hoàn cảnh khó khăn. Chăm chỉ trong học tập và lao động…

Đoạn văn tham khảo:

Trong thời đại phát triển nhanh chóng hiện nay, lối "sống thừa", lối sống thụ động, khép mình, thiếu lý tưởng và không có ý thức phấn đấu, đang là một nguy cơ khiến không ít bạn trẻ đánh mất ý nghĩa của cuộc sống. Để không trở thành những cá thể "sống thừa", thanh niên trước hết cần xác định cho mình mục tiêu, lý tưởng và hoài bão rõ ràng. Lý tưởng chính là kim chỉ nam giúp mỗi người định hướng bước đi, biến những khát vọng thành động lực để không ngừng vươn lên. Bên cạnh đó, tuổi trẻ cần tích cực rèn luyện, chủ động giao tiếp, mở rộng vốn sống và không ngừng nâng cao tri thức cũng như kỹ năng lao động. Sự chăm chỉ trong học tập và tinh thần trách nhiệm trong công việc sẽ giúp thanh niên nâng cao giá trị bản thân. Đặc biệt, mỗi người cần nhận thức rõ vai trò của mình đối với gia đình và cộng đồng, biết mở lòng sẻ chia, giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn để lan tỏa các giá trị nhân văn tốt đẹp. Khi biết cống hiến và sống có trách nhiệm, thanh niên không chỉ khẳng định được bản ngã mà còn tìm thấy niềm vui, sự trọn vẹn trong từng khoảnh khắc của cuộc đời.

Giải thích:

Đoạn văn làm rõ cách tránh lối sống “sống thừa”. Những việc làm trên phù hợp với lời khuyên của Nguyễn Bá Học về tinh thần xông pha, vượt khó và không sống thụ động.

Group ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...
close