Đọc hiểu Đường đi học (Nguyễn Ngọc Hưng) | Luyện đề đọc hiểu Văn 12

- Từ ngữ diễn tả khó đi: “khúc khuỷu”, “ổ gà ổ chó”, “gai góc”, “mười cây số”, “mưa nắng”.

- Từ ngữ diễn tả thơ mộng: “hoa cỏ”, “cánh bướm xinh”, “chim sáo hót”, “đom đóm lập lòe”.

Giải thích: Con đường đi học vừa gian nan, vất vả vừa giàu chất thơ, gắn với tuổi thơ hồn nhiên.

- Nhân hóa: “cơm cõng củ”

- Hiệu quả:

+ Làm cho câu thơ thêm sinh động, tăng sức gợi hình gợi cảm

+ Làm nổi bật sự nghèo khó, thiếu thốn của gia đình; gợi hình ảnh bữa ăn đạm bạc, chắt chiu.

+ Thể hiện nỗi thương mẹ, thương tuổi thơ vất vả của nhân vật trữ tình.

Sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình con trong bài thơ diễn ra một cách tự nhiên và sâu sắc. Ban đầu là cảm xúc hồn nhiên, vui tươi khi nhớ về con đường tuổi thơ quen thuộc, dù còn nhiều khó khăn. Tiếp đó, nhân vật dần cảm nhận rõ hơn những gian khó, thiếu thốn trong cuộc sống nhưng vẫn giữ được sự lạc quan. Từ đó, cảm xúc chuyển sang xúc động, thương mẹ, thấu hiểu nỗi vất vả của gia đình. Cuối cùng là sự trưởng thành trong nhận thức, để rồi khẳng định rằng con đường đi học luôn là con đường đẹp nhất, bởi ở đó luôn có mẹ dõi theo và chờ đợi.

Đoạn văn tham khảo:

Con đường đi học của mỗi người có thể khác nhau, nhưng đều chứa đựng nhiều kỉ niệm đáng nhớ. Với tôi, đó không chỉ là hành trình tiếp nhận tri thức mà còn là quãng thời gian trưởng thành từng ngày. Dù có những lúc mệt mỏi, áp lực học tập, tôi vẫn cảm thấy may mắn vì luôn có gia đình dõi theo, động viên. Nhìn lại, tôi hiểu rằng con đường đi học chính là nền tảng quan trọng để bước vào đời. Vì vậy, tôi cần trân trọng hiện tại và cố gắng học tập tốt hơn mỗi ngày.