Đọc hiểu Cuốc kêu cảm hứng (Nguyễn Khuyến) | Luyện đề đọc hiểu Văn 12

Hay là nhớ nước vẫn nằm mơ? Thâu đêm ròng rã kêu ai đó? Giục khách giang hồ dạ ngẩn ngơ.

Quảng cáo
Câu hỏi

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

CUỐC KÊU CẢM HỨNG(1)

Nguyễn Khuyến

Khắc khoải đưa sầu giọng lửng lơ,

Ấy hồn Thục đế2 thác3 bao giờ?

Năm canh máu chảy đêm hè vắng,

Sáu khắc hồn tan bóng nguyệt mờ,

Có phải tiếc xuân mà đứng gọi,

Hay là nhớ nước vẫn nằm mơ?

Thâu đêm ròng rã kêu ai đó?

Giục khách giang hồ dạ ngẩn ngơ.

(Trích Thơ văn Nguyễn Khuyến, NXB Văn học, 1971)

Chú thích:

(1) Bài thơ được viết vào thời gian Nguyễn Khuyến cáo quan về ở ẩn nơi “Vườn Bùi chốn cũ”

(2) Thục đế: vua nước Thục, có tên là Đỗ Vũ. Điền cũ kể rằng vua nước Thục mất nước, lúc chết hồn hóa thành con chim đỗ quyên (còn gọi là chim cuốc), nhớ nước đêm đêm lại kêu ròng rã “Thục quốc! Thục quốc!” tiếng kêu nghe rất ai oán (Thơ Nguyễn Khuyến, NXB Văn học, 2016, tr.28).

(3) Thác: chết

Câu 1

Xác định thể thơ của bài thơ.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Vận dụng kiến thức về thể thơ trung đại

- Quan sát số câu, số chữ trong bài thơ

Lời giải chi tiết

- Bài thơ được viết theo thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật.

Giải thích:

Bài thơ có 8 câu, mỗi câu 7 chữ.

Mở rộng

- Về bố cục: Bài thơ thất ngôn bát cú gồm bốn cặp câu thơ, thường tương ứng với bốn phần: để (triển khai ý ẩn chứa trong nhan đề), thực (nói rõ các khía cạnh chính của đối tượng được bài thơ đề cập), luận (luận giải, mở rộng suy nghĩ về đối tượng), kết (thâu tóm tinh thần của cả bài, có thể kết hợp mở ra những ý tưởng mới). Khi đọc hiểu, cũng có thể vận dụng cách chia bố cục bài thơ thành hai phần: bốn câu đầu, bốn câu cuối hoặc sáu câu đầu, hai câu cuối.

- Về luật bằng trắc và niêm: Bài thơ phải sắp xếp thanh bằng, thanh trắc trong từng câu và cả bài theo quy định chặt chẽ. Quy định này được tính từ chữ thứ 2 của câu thứ nhất: Nếu chữ này là thanh bằng thì bài thơ thuộc luật bằng, là thanh trắc thi bài thơ thuộc luật trắc. Để đảm bảo sự hài hoà, cân bằng, trong mỗi câu, các thanh bằng, trắc đan xen nhau (bắt buộc ở chữ thứ 2, 4, 6) và trong mỗi cặp câu (còn gọi là liên), các thanh bằng, trắc phải ngược nhau. Về niêm, hai liên thơ liền nhau được “dính” theo nguyên tắc: Chữ thứ 2 của câu chắn thuộc liên trên phải cùng thanh với chữ thứ 2 của câu lẻ thuộc liên dưới.

- Về vần và nhịp: Bài thơ thất ngôn bát cú chỉ gieo một vẫn là vần bằng ở chữ cuối các câu 1, 2, 4, 6, 8; riêng vẫn của câu thứ nhất có thể linh hoạt. Câu thơ trong bài thất ngôn bát cú thường ngắt theo nhịp 4/3.

- Về đối: Bài thơ thất ngôn bát cú chủ yếu sử dụng phép đối ở hai câu thực và hai câu luận.

Link tham khảo: Thơ thất ngôn bát cú

Câu 2

Chỉ ra ba từ ngữ diễn tả tâm trạng, cảm xúc của chủ thể trữ tình.

Xem lời giải
Phương pháp giải

Đọc kĩ bài thơ, tìm những từ ngữ trực tiếp biểu hiện trạng thái, cảm xúc của chủ thể trữ tình.

Lời giải chi tiết

- Ba từ ngữ diễn tả tâm trạng, cảm xúc của chủ thể trữ tình:

+ “khắc khoải”

+ “nhớ”

+ “ngẩn ngơ”

Giải thích:

“Khắc khoải” gợi nỗi buồn day dứt; “nhớ” thể hiện nỗi nhớ nước; “ngẩn ngơ” diễn tả trạng thái bàng hoàng, đau xót. Những từ ngữ này góp phần làm nổi bật tâm trạng nặng trĩu của nhân vật trữ tình.

Mở rộng

- Tình cảm, cảm xúc trong thơ là những rung động nội tâm, những cảm nhận của nhà thơ về cuộc sống. Tình cảm, cảm xúc trong thơ đánh thức những rung động tinh tế trong trái tim người đọc. 

- Những cảm xúc này có thể là: Niềm vui, hạnh phúc; nỗi buồn, đau khổ; nỗi nhớ, hoài niệm; tình yêu (đôi lứa, gia đình, quê hương);... 

- Những cảm xúc này không chỉ được thể hiện trực tiếp qua các từ ngữ miêu tả mà còn được biểu đạt gián tiếp thông qua hình ảnh, ẩn dụ, so sánh, và nhịp điệu của bài thơ.

Link tham khảo: Yếu tố trong thơ

Câu 3

Nêu hiệu quả của phép đối được sử dụng trong hai câu thơ:

“Năm canh máu chảy đêm hè vắng,

Sáu khắc hồn tan bóng nguyệt mờ”

Xem lời giải
Phương pháp giải

Xác định các vế đối tương ứng, sau đó phân tích tác dụng về hình thức, nội dung và cảm xúc.

Lời giải chi tiết

- Phép đối:

+ “Năm canh” - “Sáu khắc”

+ “máu chảy” - “hồn tan”

+ “đêm hè vắng” - “bóng nguyệt mờ”

- Hiệu quả:

+ Tạo sự cân xứng, hài hòa cho câu thơ, làm cho lời thơ giàu nhạc điệu và sức biểu cảm

+ Nhấn mạnh âm thanh da diết, khắc khoải của tiếng chim cuốc giữa đêm khuya

+ Gợi nỗi đau đớn, xót xa của tác giả trước cảnh nước mất, nhà tan

Giải thích:

Các hình ảnh “máu chảy”, “hồn tan” đều gợi trạng thái đau đớn, kết hợp với “năm canh”, “sáu khắc” cho thấy nỗi đau kéo dài suốt đêm. Không gian “đêm hè vắng”, “bóng nguyệt mờ” càng làm nổi bật sự cô đơn, u uất của tâm trạng.

Mở rộng

- Đối: là biện pháp tu từ, theo đó người viết (người nói) xếp đặt những từ ngữ hoặc câu có đặc điểm ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp tương tự hoặc tương phản nhau ở những vị trí đối xứng trong câu hoặc trong văn bản để gợi ra một nội dung hoàn chỉnh, làm nổi bật một ý nghĩa nhất định

- Tác dụng: tạo nên vẻ đẹp cân xứng, hài hoà cho lời thơ, câu văn

Link tham khảo: Khái niệm biện pháp tu từ đối và tác dụng

Câu 4

Qua bài thơ, anh/chị hình dung thế nào về con người tinh thần Nguyễn Khuyến?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Từ những hình ảnh, từ ngữ và cảm xúc trong bài thơ, khái quát những nét nổi bật trong đời sống tinh thần của Nguyễn Khuyến. 

Lời giải chi tiết

- Qua bài thơ, có thể hình dung Nguyễn Khuyến là:

+ Một con người yêu nước sâu nặng, luôn đau đáu trước vận mệnh dân tộc

+ Người có tấm lòng thủy chung với quê hương, đất nước

+ Mang tâm trạng đau xót, bất lực trước thực trạng nước mất nhà tan

Giải thích:

Hình ảnh chim cuốc gắn với điển tích vua Thục nhớ nước được Nguyễn Khuyến sử dụng để gửi gắm nỗi lòng của mình. Những từ ngữ như “khắc khoải”, “máu chảy”, “hồn tan”, “nhớ nước”, “ngẩn ngơ” cho thấy nhà thơ luôn mang nặng nỗi đau trong lòng về tình thế nguy cấp của đất nước.

Câu 5

Từ nội dung bài thơ, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với đất nước?

Xem lời giải
Phương pháp giải

Từ nỗi đau và lòng yêu nước của Nguyễn Khuyến, liên hệ với trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc xây dựng và bảo vệ đất nước hôm nay. 

Lời giải chi tiết

- Học sinh có thể có nhiều cách trình bày khác nhau, có thể triển khai theo một số gợi ý sau:

+ Biết trân trọng, gìn giữ những thành quả mà cha ông đã hi sinh để bảo vệ.

+ Có lòng yêu nước, ý thức trách nhiệm với quê hương, đất nước.

+ Chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức và kĩ năng để góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh.

+ Sống có lí tưởng, có khát vọng cống hiến cho cộng đồng.

+ Đấu tranh chống lại những hành động gây tổn hại đến lợi ích quốc gia, dân tộc.

Đoạn văn tham khảo:

Từ bài thơ, em nhận thấy thế hệ trẻ hôm nay cần có trách nhiệm đối với quê hương, đất nước. Chúng ta cần biết ơn những thế hệ cha anh đã hi sinh để bảo vệ độc lập dân tộc. Là học sinh, em cần chăm chỉ học tập, rèn luyện đạo đức và sống có lí tưởng đẹp. Đồng thời, chúng ta cần nuôi dưỡng lòng yêu nước và ý thức giữ gìn những giá trị tốt đẹp của dân tộc. Mỗi người trẻ hôm nay phải biết sống trách nhiệm, đoàn kết và sẵn sàng cống hiến để xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp hơn.

Giải thích:

Nỗi đau “nhớ nước” của Nguyễn Khuyến cho thấy tình yêu nước gắn với trách nhiệm trước vận mệnh dân tộc. Trong hoàn cảnh hôm nay, trách nhiệm ấy được thể hiện trước hết qua việc học tập, lao động và góp phần xây dựng đất nước.

Group ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...
close