Đọc hiểu Mỗi tháng ba trở về (Bình Nguyên Trang) | Luyện đề đọc hiểu Văn 12

(1) Có thể đó là câu chuyện dài Ám ảnh tôi mưa bụi và hoa gạo Và bến đò ngàn năm không phai màu áo

Quảng cáo
Câu hỏi

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

MỖI THÁNG BA VỀ

(1) Có thể đó là câu chuyện dài

Ám ảnh tôi mưa bụi và hoa gạo

Và bến đò ngàn năm không phai màu áo

Nên dáng nằm cũng cổ kính rêu phong

 

(2) Tâm hồn tôi là một cánh đồng

Bình yên tiếng chuông trong chiều sương lãng đãng

Nỗi buồn của tôi màu dĩ vãng

Chảy ngọt ngài sâu nặng một dòng sông

 

(3) Trái tim tôi màu hoa gạo rất hồng

Đập nhọc nhằn tháng ba mùa đói khổ

Tôi không được quyền quên dù chỉ một viên sỏi nhỏ

Mòn mỏi những chiều nước chảy bèo trôi

 

(4) Cơm áo mẹ cha là bài học đầu đời

Tôi gìn giữ để không bạc lòng cùng quá khứ

Khói bếp mịt mù những ngày bão lũ

Những khoai sắn tình người ươm tôi lớn khôn

 

(5) Tôi níu giữ ngày xưa để nương tựa linh hồn

Để giữa phố phường không thấy mình lạc lối

Để mỗi sớm trong ngực mình nghe con chim hót gọi

Bài hát đượm nồng như miếng trầu say

 

(6) Có đôi khi tôi mê mải tháng ngày

Tôi phung phí thời gian và tuổi trẻ

Rồi mỗi tháng ba nhói lòng hoa khế

Tôi tìm về nhặt hoa gạo hố vôi

(7) Còn lại một điều mãi ám ảnh tôi

Sau tất cả vui buồn lầm lỗi

Là quá khứ tháng ba về hiện hữu

Tôi chưa bao giờ lớn hơn một chú cỏ gà

 

(8) Tôi chưa bao giờ lớn khôn trong mắt mẹ cha

Ma thiên hạ không nhìn tôi như đứa trẻ

Ôi nỗi buồn hãy luôn là màu xanh nhé

Để mỗi tháng ba cuộc sống lại bắt đầu…

(Bài hát ngày trở về, Bình Nguyên Trang, NXB Văn học, 2024, tr.31-33)

Câu 1

Trong bài thơ trên, khoảng thời gian nào được dùng làm duyên cớ khơi nguồn cảm xúc của nhân vật trữ tình?

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Đọc kĩ văn bản, tìm chi tiết thể hiện khoảng thời gian khơi nguồn cảm xúc của tác giả.

Lời giải chi tiết

Khoảng thời gian được dùng làm duyên cớ khơi nguồn cảm xúc của nhân vật trữ tình: tháng ba.

Câu 2

Trong khổ thơ (1), những hình ảnh nào gợi lên sự ám ảnh đối với nhân vật trữ tình?

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Đọc kĩ văn bản, xác định những hình ảnh gợi lên sự ám ảnh đối với nhân vật trữ tình.

Lời giải chi tiết

Trong khổ thơ (1), những hình ảnh gợi lên sự ám ảnh đối với nhân vật trữ tình: mưa bụi, hoa gạo, bến đò ngàn năm không phai màu áo.

Câu 3

Phân tích tình cảm của tác giả trong hai câu thơ sau:

“Cơm áo cha mẹ là bài học đầu đời

Tôi gìn giữ để không bạc lòng cùng quá khứ”

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Xác định tình cảm của tác giả qua 2 câu thơ.

- Nhận xét tình cảm của tác giả.

Lời giải chi tiết

Tình cảm của tác giả trong hai câu thơ được thể hiện như sau:

“Cơm áo cha mẹ là bài học đầu đời”

- Cuộc sống lao động vất vả của cha mẹ ( cơm áo) chính là bài học đầu tiên dạy con người cách sống.

Tôi gìn giữ để không bạc lòng cùng quá khứ”

-Tác giả trân trọng, gìn giữa những giá trị đã nuôi dưỡng mình, không quên cội nguồn.

Câu 4

Nhận xét diễn biến tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ.

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Vận dụng kiến thức đã học về diễn biến tâm trạng của nhân vật trữ tình.

Lời giải chi tiết

Diễn biến tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ:

- Nhân vật trữ tình từ hiện tại mang tâm trạng buồn, quay trở về hoài niệm tuổi thơ nghèo khó, buồn thương đến nỗi niềm nuối tiếc, hổ thẹn khi nhìn nhận bản thân đã lãng phí thời gian và tuổi trẻ.

- Cuối cùng, tâm trạng hi vọng, lạc quan, xem quá khứ là nền tảng để con người vươn lên.

Giải thích: Diễn biến tâm trạng nhân vật trữ tình là sự chuyển đổi cảm xúc, suy nghĩ của "cái tôi" trong bài thơ. Tâm trạng này không đứng yên mà phát triển, từ một điểm khởi đầu qua các yếu tố ngoại cảnh, để rồi đạt đến điểm cao trào hoặc nhận thức mới.

Câu 5

Giả sử có tình huống tranh luận sau:

Có ý kiến cho rằng “bài thơ thể hiện sự tiếc nuối tuổi thơ một đi không trở lại” nhưng ý kiến khác lại khẳng định “bài thơ thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ và quê hương”.

Trong tình huống này, anh/chị sẽ có ý kiến như thế nào? (Trình bày khoảng 5 – 7 dòng).

Xem lời giải
Phương pháp giải

- Liên hệ nội dung văn bản.

- Trình bày quan điểm cá nhân phù hợp.

Lời giải chi tiết

- Khẳng định bài thơ thể hiện sự tiếc nuối tuổi thơ một đi không trở lại.

- Khẳng định bài thơ thể hiện sự biết ơn đối với cha mẹ và quê hương.

- Kết hợp cả hai ý kiến trên.

Đoạn văn tham khảo:

Trong tình huống tranh luận trên, tôi cho rằng cả hai ý kiến đều đúng nhưng chưa đủ, bởi chúng không hề mâu thuẫn mà bản chất là đang bổ sung cho nhau. Bài thơ vừa là tiếng lòng đầy xúc động, thể hiện sự tiếc nuối những kỷ niệm êm đềm của tuổi thơ một đi không trở lại, vừa là nhịp cầu tâm hồn bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với công ơn sinh thành của cha mẹ và mảnh đất quê hương thân thương. Chính sự kết hợp hài hòa giữa hai nguồn cảm xúc này đã tạo nên chiều sâu tư tưởng và giá trị nhân văn cao đẹp cho tác phẩm. Vì vậy, việc nhìn nhận toàn diện cả hai khía cạnh sẽ giúp chúng ta thấu hiểu trọn vẹn và sâu sắc hơn thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.

 

 

 

Group 2K8 ôn Thi ĐGNL & ĐGTD Miễn Phí

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...
close