Trắc nghiệm Kiểm tra Unit 2 Tiếng Anh 11 mớiĐề bài
Câu 1 :
I. Choose one word in each group that has the underlined part pronounced differently from the rest. Câu 1.1
Câu 1.2
Câu 1.3
Câu 1.4
Câu 1.5
Câu 2 :
II. Choose the word that has main stress placed differently from the others. Câu 2.1
Câu 2.2
Câu 2.3
Câu 2.4
Câu 2.5
Câu 3 :
IV. Read the following passage and choose the best answer for each blank. Romantic Feelings of Teenss Mature! Process Teens face strong pressures to date, as well as get involved in a romantic relationship. A romantic relationship is one that involves feelings of (26)______. In fact, over half of teens in the United States report dating regularly (casual dates with one or more partners at different times) whereas a third claim to have a steady dating partner. Young teens usually hang out with friends who are the same (27) ______ as they are. As they reach the mid-teen years (age 14-15 years), they start having relationships with friends of the opposite sex. Such relationships are likely to be friendships or physical attractions. Although most romantic relationships among 12- to 14-year-olds (28) ______less than 5 months, by age 16 relationships last an average of 2 years. In the early teen years, dating is more superficial – for fun and (29) ______. In the older teen years, youth are looking for intimacy, companionship, affection, and (30) ______ support. Desiring a romantic partner is a natural, expected part of (31) ______. However, involvement in a serious or exclusive romantic relationship in the early teen years can (32) ______problems. True romantic relationships are about intimacy, or communicating detailed, personal information verbally, and physical contact and closeness. Some believe a teen first needs to form an identity and know who she or he is (33) ______ developing a healthy intimate relationship. Other experts feel that romantic relationships are a way for teens to learn more about (34) ______. Many young teens are still defining themselves and romantic relationships may be based on a (35) ______sense of intimacy - in other words, teens don't know themselves well enough to share who they are with someone else. Câu 3.1
Teens face strong pressures to date, as well as get involved in a romantic relationship. A romantic relationship is one that involves feelings of (26)______.
Câu 3.2
Young teens usually hang out with friends who are the same (27) ______ as they are.
Câu 3.3
Although most romantic relationships among 12- to 14-year-olds (28) ______less than 5 months, by age 16, relationships last an average of 2 years.
Câu 3.4
In the early teen years, dating is more superficial – for fun and (29) ______.
Câu 3.5
In the older teen years, youth are looking for intimacy, companionship, affection, and (30) ______ support.
Câu 3.6
Desiring a romantic partner is a natural, expected part of (31) ______.
Câu 3.7
However, involvement in a serious or exclusive romantic relationship in the early teen years can (32) ______ problems.
Câu 3.8
Some believe a teen first needs to form an identity and know who she or he is (33) ______ developing a healthy intimate relationship.
Câu 3.9
Other experts feel that romantic relationships are a way for teens to learn more about (34) ______.
Câu 3.10
Many young teens are still defining themselves and romantic relationships may be based on a (35) ______sense of intimacy - in other words, teens don't know themselves well enough to share who they are with someone else.
Câu 4 :
V. Read the passage below and choose one correct answer for each question. Mr. and Mrs. Nelson have two children, Lara 10 and Peter is 16. Mrs. Nelson first discovered that Peter was getting into trouble when school rang her to say that he hadn’t turned up that day, or the day before. She realized right away that he had been truanting. Peter’s behaviour was causing conflict in the house and Mr. and Mrs. Nelson were both concerned. They had different views of how they should deal with Peter’s behaviour and this led to rows that upset the whole family. They decided to prevent Peter from going out with his friends, but this just made him more stubborn and he would continue to miss school and stay outside his curfew. Over the coming weeks, family life became more and more difficult. Mr. and Mrs. Nelson felt that they could no longer do this on their own and asked the school to help. The school arranged for Peter to talk to someone he trusted, and they made an agreement for him to start gradually attending school again. He was also given some time to catch up with the work he had missed. As he started to talk it through, Peter realized that he had been unhappy at school for a while. He admitted that he had felt lonely since his best friend moved away and another group of friends had persuaded him to skip school. As he missed more and more school, it became harder to go back. Peter was encouraged to tell his parents how much he missed his friend and that he wanted to spend time with his dad playing football or fishing. Mr. Nelson thought he had grown out of that a long time ago but was pleased to spend time with Peter again. Mr. and Mrs. Nelson tried to notice every day when Peter achieved his goal of attending school, being on time and remembering to do his homework. It took a little longer for Peter’s friendships to return to normal and Peter has had to leam to prove himself trustworthy to his parents, but gradually Mr. and Mrs. Nelson are learning to trust Peter again. Câu 4.1
The conflict in the Nelsons was due to the fact that______.
Câu 4.2
When Mr. and Mrs. Nelson applied severe punishment to Peter, ______.
Câu 4.3
The school applied all the following things to help Peter EXCEPT that ______.
Câu 4.4
The reason why Peter got into trouble was that_______.
Câu 4.5
The best solution to Peter’s problem was that ________.
Câu 5 :
VI. Choose the sentence which has the closest meaning to the original one. Câu 5.1
I couldn’t help laughing when he told me that story.
Câu 5.2
We think he was in London last year.
Câu 5.3
David seems really ill at ease in front of all those people.
Câu 5.4
She has cooked for dinner for two hours.
Câu 5.5
I travel by bus as a last resort.
Câu 6 :
VII. Error Identification. Câu 6.1
Computers have made (A) access to information (B) instantly (C) available just by push (D) a few buttons.
Câu 6.2
We have heard (A) so many (B) news about recent (C) developments (D) in computer technology.
Câu 6.3
Fifteen hundred (A) dollars a year were (B) the per capital (C) income in the United States in 1950(D).
Câu 6.4
In science (A), the results of an experiment are (B) not generally accepted until they had (C) been duplicated (D) in other laboratories.
Câu 6.5
It (A) is extremely (B) important for (C) an engineer to know (D) to use a computer.
Câu 7 :
III. Choose A, B, C, or D that best completes each sentence. Câu 7.1
Teenage depression is a______ problem that impacts every aspect of a teen’s life.
Câu 7.2
They were finally______with each other, after not speaking for nearly five years.
Câu 7.3
Rapid changes in personality, falling grades, constant sadness, anxiety, or sleep problems could indicate depression, bullying, or another_____health issue.
Câu 7.4
Teenagers do not have to work and______on their favorite study, club activities and going out.
Câu 7.5
With their many similar tastes, he found her a most ______companion.
Câu 7.6
To people who don't know him he probably ______rather unfriendly.
Câu 7.7
The fact that teens focus more on their friends may leave their parents ______hurt.
Câu 7.8
He is 16, but he often______younger.
Câu 7.9
Understanding the impacts of dating on teen years can help parents in their______with teens.
Câu 7.10
Teens all over the world notice passionate feelings of _______in romantic relationships.
Câu 7.11
Parents often feel they have lost any sort of _______ or influence over their child.
Câu 7.12
It is my closest friend______ can help me get over difficulties.
Câu 7.13
“To be______ good terms with someone” is to have a good relationship with someone.
Câu 7.14
_______ friendship that you should try to build up in order to have true values.
Câu 7.15
It_______like you are going through a hard time in your life
Câu 8 :
Find one error in each of the following sentences (A, B, C or D) It was on a beautiful day in November when she accepted his proposal of marriage.
Lời giải và đáp án
Câu 1 :
I. Choose one word in each group that has the underlined part pronounced differently from the rest. Câu 1.1
Đáp án : A Phương pháp giải :
Cách phát âm “-a” Lời giải chi tiết :
matchmaking /ˈmætʃmeɪkɪŋ/ face /feɪs/ dating /ˈdeɪtɪŋ eɪdʒənsi/ teenager /ˈtiːneɪdʒə(r)/ Phần được gạch chân ở câu A được phát âm là /æ/ còn lại là /eɪ/ Câu 1.2
Đáp án : B Phương pháp giải :
Cách phát âm “-a” Lời giải chi tiết :
date / deit/ romantic /rəʊˈmæntɪk/ teenager /ˈtiːneɪdʒə(r)/ relationship /rɪˈleɪʃnʃɪp/ Phần được gạch chân ở câu B được phát âm là /æ/ còn lại là /ei/ Câu 1.3
Đáp án : D Phương pháp giải :
Cách phát âm “-e” Lời giải chi tiết :
reconciled /ˈrekənsaɪl/ sympathetic /ˌsɪmpəˈθetɪk/ benefit /ˈbenɪfɪt/ talented /ˈtæləntɪd/ Phần được gạch chân ở câu D được phát âm là /ə/ còn lại là /e/ Câu 1.4
Đáp án : C Phương pháp giải :
Cách phát âm “-i” Lời giải chi tiết :
advice /ədˈvaɪs/ reconciled /ˈrekənsaɪl/ incident /ˈɪnsɪdənt/ decisive /dɪˈsaɪsɪv/ Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /i/ còn lại là /ai/ Câu 1.5
Đáp án : B Phương pháp giải :
Cách phát âm “-t” Lời giải chi tiết :
contact /ˈkɒntækt/ initiative /ɪˈnɪʃətɪv/ interact /ˌɪntərˈækt/ lifetime /ˈlaɪftaɪm/ Phần được gạch chân ở câu B được phát âm là /ʃ/ còn lại là /t/
Câu 2 :
II. Choose the word that has main stress placed differently from the others. Câu 2.1
Đáp án : A Phương pháp giải :
Trọng âm của từ có 2 âm tiết Lời giải chi tiết :
profile /ˈprəʊfaɪl/ promote /prəˈməʊt/ prefer /prɪˈfɜː(r)/ regret /rɪˈɡret/ Câu A trọng âm rơi vào âm tiết 1 còn lại rơi vào âm tiết 2 Câu 2.2
Đáp án : C Phương pháp giải :
Trọng âm của từ có 3 âm tiết Lời giải chi tiết :
matchmaking /ˈmætʃmeɪkɪŋ/ teenager /ˈtiːneɪdʒə(r)/ romantic /rəʊˈmæntɪk/ reconciled /ˈrekənsaɪl/ Câu C trọng âm rơi vào âm tiết 2 còn lại rơi vào âm tiết 1 Câu 2.3
Đáp án : D Phương pháp giải :
Trọng âm của từ có 3 âm tiết Lời giải chi tiết :
attitude /ˈætɪtjuːd/ argument /ˈɑːɡjumənt/ relevant /ˈreləvənt/ assistant /əˈsɪstənt/ Câu D trọng âm rơi vào âm tiết 2 còn lại rơi vào âm tiết 1 Câu 2.4
Đáp án : A Phương pháp giải :
Trọng âm của từ có 3 âm tiết Lời giải chi tiết :
interact /ˌɪntərˈækt/ concentrate /ˈkɒnsntreɪt/ counsellor /ˈkaʊnsələ(r)/ influence /ˈɪnfluəns/ Câu A trọng âm rơi vào âm tiết 3 còn lại rơi vào âm tiết 1 Câu 2.5
Đáp án : A Phương pháp giải :
Trọng âm của từ có 2 âm tiết Lời giải chi tiết :
smoothly/ˈsmuːðli/ without /wɪˈðaʊt/ together /təˈɡeðə(r)/ romantic /rəʊˈmæntɪk/ Câu A trọng âm rơi vào âm tiết 1 còn lại rơi vào âm tiết 2
Câu 3 :
IV. Read the following passage and choose the best answer for each blank. Romantic Feelings of Teenss Mature! Process Teens face strong pressures to date, as well as get involved in a romantic relationship. A romantic relationship is one that involves feelings of (26)______. In fact, over half of teens in the United States report dating regularly (casual dates with one or more partners at different times) whereas a third claim to have a steady dating partner. Young teens usually hang out with friends who are the same (27) ______ as they are. As they reach the mid-teen years (age 14-15 years), they start having relationships with friends of the opposite sex. Such relationships are likely to be friendships or physical attractions. Although most romantic relationships among 12- to 14-year-olds (28) ______less than 5 months, by age 16 relationships last an average of 2 years. In the early teen years, dating is more superficial – for fun and (29) ______. In the older teen years, youth are looking for intimacy, companionship, affection, and (30) ______ support. Desiring a romantic partner is a natural, expected part of (31) ______. However, involvement in a serious or exclusive romantic relationship in the early teen years can (32) ______problems. True romantic relationships are about intimacy, or communicating detailed, personal information verbally, and physical contact and closeness. Some believe a teen first needs to form an identity and know who she or he is (33) ______ developing a healthy intimate relationship. Other experts feel that romantic relationships are a way for teens to learn more about (34) ______. Many young teens are still defining themselves and romantic relationships may be based on a (35) ______sense of intimacy - in other words, teens don't know themselves well enough to share who they are with someone else. Câu 3.1
Teens face strong pressures to date, as well as get involved in a romantic relationship. A romantic relationship is one that involves feelings of (26)______.
Đáp án : C Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
emotion (n): cảm động feature (n): đặc trưng attraction (n): thu hút quality (n): chất lượng Teens face strong pressures to date, as well as get involved in a romantic relationship. A romantic relationship is one that involves feelings of attraction. Tạm dịch: Thanh thiếu niên phải đối mặt với áp lực mạnh mẽ đối với cuộc hẹn hò, cũng như tham gia vào một mối quan hệ lãng mạn. Một mối quan hệ lãng mạn là mối quan hệ liên quan đến cảm giác thu hút. Câu 3.2
Young teens usually hang out with friends who are the same (27) ______ as they are.
Đáp án : A Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
gender (n): giới tính class (n): lớp học race (n): cuộc đua culture (n): văn hóa Young teens usually hang out with friends who are the same gender as they are. Tạm dịch: Thanh thiếu niên trẻ thường đi chơi với những người bạn cùng giới tính như họ. Câu 3.3
Although most romantic relationships among 12- to 14-year-olds (28) ______less than 5 months, by age 16, relationships last an average of 2 years.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
continue (v): tiếp tục exist (v): tồn tại survive (v): sống sót last (v): kéo dài Although most romantic relationships among 12- to 14-year-olds last less than 5 months, by age 16, relationships last an average of 2 years. Tạm dịch: Mặc dù hầu hết các mối quan hệ lãng mạn giữa 12 đến 14 tuổi kéo dài ít hơn 5 tháng, ở 16 tuổi, các mối quan hệ kéo dài trung bình là 2 năm. Câu 3.4
In the early teen years, dating is more superficial – for fun and (29) ______.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
hobby (n): sở thích recreation (n): giải trí pastime (n): sự tiêu khiển amusement (n): thích thú In the early teen years, dating is more superficial – for fun and recreation. Tạm dịch: Trong những năm đầu tuổi teen, hẹn hò là hời hợt hơn - để vui chơi và giải trí. Câu 3.5
In the older teen years, youth are looking for intimacy, companionship, affection, and (30) ______ support.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Từ loại Lời giải chi tiết :
sociable (adj): hòa đồng social (adj): thuộc về xã hội society (n): xã hội sociably (adv): hòa đồng Chỗ cần điền đứng trước danh từ nên cần 1 tính từ. In the older teen years, youth are looking for intimacy, companionship, affection, and social support. Tạm dịch: Trong những năm tuổi thiếu niên, thanh niên đang tìm kiếm sự thân mật, đồng hành, tình cảm và hỗ trợ xã hội. Câu 3.6
Desiring a romantic partner is a natural, expected part of (31) ______.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
teenage (adj): tuổi thanh thiếu niên teens (n): thanh thiếu niên adolescent (n): thanh niên mới lớn adult (n): người lớn Desiring a romantic partner is a natural, expected part of teens. Tạm dịch: Mong muốn một đối tượng lãng mạn là một phần tự nhiên, mong đợi của thiếu niên Câu 3.7
However, involvement in a serious or exclusive romantic relationship in the early teen years can (32) ______ problems.
Đáp án : A Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
create (v): tạo ra impress (v): ấn tượng get (v): có succeed (v): thành công However, involvement in a serious or exclusive romantic relationship in the early teen years can create problems. Tạm dịch: Tuy nhiên, sự tham gia vào một mối quan hệ lãng mạn nghiêm trọng hoặc độc quyền trong những năm đầu tuổi mới lớn có thể tạo ra vấn đề. Câu 3.8
Some believe a teen first needs to form an identity and know who she or he is (33) ______ developing a healthy intimate relationship.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Giới từ Lời giải chi tiết :
at: ở during : trong suốt after: sau khi before: trước khi Some believe a teen first needs to form an identity and know who she or he is before developing a healthy intimate relationship. Tạm dịch: Một số tin rằng một thiếu niên đầu tiên cần phải tạo ra một bản sắc và biết mình là ai trước khi phát triển một mối quan hệ thân mật lành mạnh. Câu 3.9
Other experts feel that romantic relationships are a way for teens to learn more about (34) ______.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Tân ngữ và đại từ phản thân Lời giải chi tiết :
"themselves” (chính họ) thay thế cho “teens” Other experts feel that romantic relationships are a way for teens to learn more about themselves. Tạm dịch: Các chuyên gia khác cảm thấy rằng mối quan hệ lãng mạn là một cách để thanh thiếu niên tìm hiểu thêm về bản thân họ. Câu 3.10
Many young teens are still defining themselves and romantic relationships may be based on a (35) ______sense of intimacy - in other words, teens don't know themselves well enough to share who they are with someone else.
Đáp án : C Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
unnatural (adj): không tự nhiên true (adj): đúng false (adj): sai right (adj): đúng Many young teens are still defining themselves and romantic relationships may be based on a false sense of intimacy - in other words, teens don't know themselves well enough to share who they are with someone else. Tạm dịch: Nhiều thiếu niên trẻ vẫn tự xác định bản thân và mối quan hệ lãng mạn có thể dựa trên cảm giác sai lầm về sự gần gũi - nói cách khác, thiếu niên không biết mình đủ tốt để chia sẻ họ là ai với người khác.
Câu 4 :
V. Read the passage below and choose one correct answer for each question. Mr. and Mrs. Nelson have two children, Lara 10 and Peter is 16. Mrs. Nelson first discovered that Peter was getting into trouble when school rang her to say that he hadn’t turned up that day, or the day before. She realized right away that he had been truanting. Peter’s behaviour was causing conflict in the house and Mr. and Mrs. Nelson were both concerned. They had different views of how they should deal with Peter’s behaviour and this led to rows that upset the whole family. They decided to prevent Peter from going out with his friends, but this just made him more stubborn and he would continue to miss school and stay outside his curfew. Over the coming weeks, family life became more and more difficult. Mr. and Mrs. Nelson felt that they could no longer do this on their own and asked the school to help. The school arranged for Peter to talk to someone he trusted, and they made an agreement for him to start gradually attending school again. He was also given some time to catch up with the work he had missed. As he started to talk it through, Peter realized that he had been unhappy at school for a while. He admitted that he had felt lonely since his best friend moved away and another group of friends had persuaded him to skip school. As he missed more and more school, it became harder to go back. Peter was encouraged to tell his parents how much he missed his friend and that he wanted to spend time with his dad playing football or fishing. Mr. Nelson thought he had grown out of that a long time ago but was pleased to spend time with Peter again. Mr. and Mrs. Nelson tried to notice every day when Peter achieved his goal of attending school, being on time and remembering to do his homework. It took a little longer for Peter’s friendships to return to normal and Peter has had to leam to prove himself trustworthy to his parents, but gradually Mr. and Mrs. Nelson are learning to trust Peter again. Câu 4.1
The conflict in the Nelsons was due to the fact that______.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Đọc hiểu Lời giải chi tiết :
Xung đột của gia đình Nelsons thực tế là do _____. A. Peter đã trốn học ở trường B. Peter đang gặp rắc rối ở trường C. họ đã quan tâm quá nhiều đến Lara D. họ không đồng ý với giải pháp cho vấn đề của Peter Thông tin: They had different views of how they should deal with Peter’s behaviour and this led to rows that upset the whole family. Tạm dịch: Họ có quan điểm khác nhau về cách giải quyết hành vi của Peter và điều này dẫn đến những cãi nhau khiến cả gia đình khó chịu. => The conflict in the Nelsons was due to the fact that they didn’t agree on the solution to Peter’s problem. Câu 4.2
When Mr. and Mrs. Nelson applied severe punishment to Peter, ______.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Đọc hiểu Lời giải chi tiết :
Khi ông bà Nelson áp dụng hình phạt nặng cho Peter, ______ A. Peter đã ngừng đi chơi với bạn bè B. nó không có tác dụng và làm cho tình hình tồi tệ hơn C. Peter nhớ bạn bè và ở ngoài vào giờ giới nghiêm D. gia đình không biết cách giải quyết xử lý hành vi của cậu ấy Thông tin: They decided to prevent Peter from going out with his friends, but this just made him more stubborn and he would continue to miss school and stay outside his curfew. Tạm dịch: Họ quyết định cấm Peter đi chơi với bạn bè, nhưng điều này khiến cậu ấy trở nên bướng bỉnh hơn, tiếp tục bỏ học và ở ngoài vào giờ giới nghiêm. => When Mr. and Mrs. Nelson applied severe punishment to Peter, it had no effect and made the situation worse. Câu 4.3
The school applied all the following things to help Peter EXCEPT that ______.
Đáp án : A Phương pháp giải :
Đọc hiểu - Xác định dạng câu hỏi: The school applied all the following things to help Peter EXCEPT that ______. => Negative factual questions: dạng câu hỏi lấy thông tin phủ định - đối lập - Đọc kỹ 4 đáp án và ghi nhớ thông tin nhanh; - Đọc lướt toàn bài, sẽ có 3 đáp án chứa thông tin đúng với nội dung trong bài => đáp án nào có chứa thông tin không được nhắc đến trong bài hoặc thông tin sai sẽ là câu trả lời được chọn; Lời giải chi tiết :
Nhà trường đã áp dụng tất cả những điều sau đây để giúp Peter trừ _______. A. họ đã giúp ông bà Nelsons giải quyết vấn đề của riêng họ B. họ đồng ý cho phép cậu ấy trở lại trường học C. họ đã giúp cậu ấy theo kịp với việc học của mình D. họ cố gắng làm cho cậu ấy giao tiếp với bạn bè tốt hơn Thông tin: The school arranged for Peter to talk to someone he trusted, and they made an agreement for him to start gradually attending school again. He was also given some time to catch up with the work he had missed. Tạm dịch: Nhà trường đã sắp xếp cho Peter nói chuyện với một người mà cậu ấy tin cậy, và họ đã thỏa thuận để cậu ấy bắt đầu đi học dần dần. Cậu ấy cũng được cho thời gian để bắt kịp phần học mà mình đã bỏ lỡ. => thông tin ở 3 đáp án B, C và D đều được nhắc đến trong bài; chỉ có đáp án A là không Câu 4.4
The reason why Peter got into trouble was that_______.
Đáp án : C Phương pháp giải :
Đọc hiểu Lời giải chi tiết :
Lý do Peter gặp rắc rối là ____. A. mọi thứ trở nên khó khăn hơn với cậu ấy khi bỏ học B. cậu ấy không thể nói về vấn đề của mình ở nhà và ở trường C. một số bạn bè đã có tác động tiêu cực đến cậu ấy D. cậu ấy muốn dọn đi với người bạn thân nhất của mình Thông tin: He admitted that he had felt lonely since his best friend moved away and another group of friends had persuaded him to skip school. Tạm dịch: Cậu ấy thừa nhận rằng mình cảm thấy cô đơn vì người bạn tốt nhất của cậu đã chuyển đi và một nhóm bạn khác đã thuyết phục cậu bỏ học. => The reason why Peter got into trouble was that some of his friends had negative impact on him. Câu 4.5
The best solution to Peter’s problem was that ________.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Đọc hiểu Lời giải chi tiết :
Giải pháp tốt nhất cho vấn đề của Peter là ________. A. cấu ấy lại đi câu cá với bố mình B. trường học và gia đình giúp đỡ và tin tưởng cậu ấy C. cậu ấy có thể làm bài tập về nhà và đi học đúng giờ D. mất một thời gian dài để tình bạn của cậu ấy bình thường trở lại Thông tin: Mr. and Mrs. Nelson tried to notice every day when Peter achieved his goal of attending school, being on time and remembering to do his homework. It took a little longer for Peter’s friendships to return to normal and Peter has had to learn to prove himself trustworthy to his parents, but gradually Mr. and Mrs. Nelson are learning to trust Peter again. Tạm dịch: Ông bà Nelson cố gắng để ý mỗi ngày khi Peter đạt được mục tiêu đi học, đúng giờ và nhớ làm bài tập về nhà. Phải mất một thời gian lâu hơn để các mối quan hệ bạn bè của Peter bình thường trở lại và Peter phải học tập để chứng tỏ mình đáng tin cậy với cha mẹ, và dần dần ông bà Nelson đang học cách tin tưởng Peter một lần nữa. => The best solution to Peter’s problem was that the school and family have helped and trusted him.
Câu 5 :
VI. Choose the sentence which has the closest meaning to the original one. Câu 5.1
I couldn’t help laughing when he told me that story.
Đáp án : A Phương pháp giải :
couldn’t help + V-ing = couldn't resist + V-ing: không thể nhịn/ thôi làm gì Lời giải chi tiết :
I couldn’t help laughing when he told me that story. (Tôi không thể không cười khi anh ấy kể cho tôi nghe câu chuyện đó.) A. Tôi không thể cưỡng lại việc cười khi anh ta kể cho tôi nghe câu chuyện đó. B. Tôi không thể giúp anh ta kể câu chuyện đó. => sai nghĩa C. Tôi đã không cười khi nghe câu chuyện đó. => sai nghĩa D. Câu chuyện anh ta nói với tôi không giúp được gì cả. => sai nghĩa => couldn’t help + V-ing = couldn't resist + V-ing: không thể nhịn/ thôi làm gì
Câu 5.2
We think he was in London last year.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Cấu trúc câu bị động kép: Chủ động: S1 + V1(s/es) + (that) + S2 + V2(ed) - Khi V1 ở thì hiện tại và V2 cũng chia ở thì hiện tại: => bị động: S2 + is/am/are + V1(ed/V3) + to + V2(nguyên thể) Ví dụ: They think that she works very hard. => She is thought to work very hard.
- Khi V1 ở thì hiện tại và V2 chia ở quá khứ đơn hoặc hiện tại hoàn thành: => bị động: S2 + is/am/are + V1(ed/V3) + to have + V2(ed/V3) Ví dụ: They think that she worked very hard last year. => She is thought to have worked very hard last year. Lời giải chi tiết :
Cấu trúc câu bị động kép: Chủ động: S1 + V1(s/es) + (that) + S2 + V2(ed) - Khi V1 ở thì hiện tại và V2 cũng chia ở thì hiện tại: => bị động: S2 + is/am/are + V1(ed/V3) + to + V2(nguyên thể) - Khi V1 ở thì hiện tại và V2 chia ở quá khứ đơn hoặc hiện tại hoàn thành: => bị động: S2 + is/am/are + V1(ed/V3) + to have + V2(ed/V3)
We think he was in London last year. => He is thought to have been in London last year. Tạm dịch: Chúng tôi nghĩ năm ngoái anh ấy đã ở Luân Đôn. Câu 5.3
David seems really ill at ease in front of all those people.
Đáp án : A Phương pháp giải :
Tìm câu đồng nghĩa với câu đã cho ill at ease = uncomfortable: không thoải mái Lời giải chi tiết :
David seems really ill at ease in front of all those people.
(David có vẻ thực sự không thoải mái trước tất cả những người đó.)
A. David cảm thấy không thoải mái trước tất cả những người đó. B. David dễ bị bệnh vì tất cả những người đó. C. David bị ốm vì anh ta đứng trước tất cả những người đó. D. David cảm thấy thoải mái trước tất cả những người đó. => ill at ease = uncomfortable: không thoải mái Câu 5.4
She has cooked for dinner for two hours.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Mối liên hệ giữa thì quá khứ đơn và hiện tại hoàn thành Công thức: S + have/ has + Ved/V3 + for + time = S + started + V-ing + time + ago Lời giải chi tiết :
Công thức: S + have/ has + Ved/V3 + for + time = S + started + V-ing + time + ago She has cooked for dinner for two hours. => She started cooking for dinner two hours ago.
Tạm dịch: Cô ấy đã nấu bữa tối trong khoảng 2 giờ đồng hồ. Câu 5.5
I travel by bus as a last resort.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Tìm câu đồng nghĩa với câu đã cho Lời giải chi tiết :
I travel by bus as a last resort. (Tôi đi lại bằng xe buýt như một phương án cuối cùng.) A. Tôi luôn đi lại bằng xe buýt. => sai nghĩa B. Đi lại bằng xe buýt là sở thích của tôi. => sai nghĩa C. Tôi sử dụng xe buýt khi tôi là người cuối cùng đến. => sai nghĩa D. Tôi chỉ đi lại bằng xe buýt khi không có lựa chọn thay thế khác.
Câu 6 :
VII. Error Identification. Câu 6.1
Computers have made (A) access to information (B) instantly (C) available just by push (D) a few buttons.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Dạng động từ đi sau giới từ Lời giải chi tiết :
Computers have made (A) access to information (B) instantly (C) available just by push (D) a few buttons. Sau giới từ “by” động từ ở dạng V-ing by push => by pushing Computers have made access to information instantly available just by pushing a few buttons. Tạm dịch: Máy tính thực hiện truy cập thông tin ngay lập tức chỉ bằng cách nhấn một vài nút. Câu 6.2
We have heard (A) so many (B) news about recent (C) developments (D) in computer technology.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Danh từ không đếm được Lời giải chi tiết :
We have heard (A) so many (B) news about recent (C) developments (D) in computer technology. Danh từ “news” (tin tức) là danh từ không đếm được nên đi với “much”, còn “many” dùng với danh từ đếm được. so many => so much We have heard so much news about recent developments in computer technology. Tạm dịch: Chúng tôi đã nghe rất nhiều tin tức về sự phát triển gần đây trong lĩnh vực công nghệ máy tính. Câu 6.3
Fifteen hundred (A) dollars a year were (B) the per capital (C) income in the United States in 1950(D).
Đáp án : B Phương pháp giải :
Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Lời giải chi tiết :
Fifteen hundred (A) dollars a year were (B) the per capita (C) income in the United States in 1950(D). Chủ ngữ là “Fifteen hundred dollars” là chỉ số lượng tiền, quy về danh từ không đếm được nên động từ theo sau phải chia ở số ít. were => was Fifteen hundred dollars a year was the per capita income in the United States in 1950. Tạm dịch: 150 đô la một năm là thu nhập bình quân đầu người ở Hoa Kỳ năm 1950. Câu 6.4
In science (A), the results of an experiment are (B) not generally accepted until they had (C) been duplicated (D) in other laboratories.
Đáp án : C Phương pháp giải :
Thì hiện tại hoàn thành Lời giải chi tiết :
In science, (A) the results of an experiment are (B) not generally accepted until they had (C) been duplicated (D) in other laboratories. Sau "until" mệnh đề chia ở thì hoàn thành để diễn tả điều kiện cần của một sự việc nào đó. Vì vế trước của câu dùng thì hiện tại đơn, nên vế sau không thể dùng quá khứ hoàn thành mà phải dùng hiện tại hoàn thành: Cấu trúc bị động của thì HTHT: S + have/has + been + Ved/V3 In science, the results of an experiment are not generally accepted until they have been duplicated in other laboratories. Tạm dịch: Theo khoa học, kết quả thí nghiệm nhìn chung không được chấp nhận chỉ khi nó được nhân bản trong các phòng thí nghiệm khác. Câu 6.5
It (A) is extremely (B) important for (C) an engineer to know (D) to use a computer.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Cấu trúc wh-question + to V Lời giải chi tiết :
It (A) is extremely (B) important for (C) an engineer to know (D) to use a computer. Cụm từ: know how to – V(bare): biết làm gì đó như thế nào to know => to know how It is extremely important for an engineer to know how to use a computer. Tạm dịch: Một điều vô cùng quan trọng đối với một kỹ sư là biết cách sử dụng máy tính.
Câu 7 :
III. Choose A, B, C, or D that best completes each sentence. Câu 7.1
Teenage depression is a______ problem that impacts every aspect of a teen’s life.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
dangerous (adj): nguy hiểm serious (adj): nghiêm trọng bad (adj): tồi tệ harmful (adj): có hại Teenage depression is a serious problem that impacts every aspect of a teen’s life. Tạm dịch: Trầm cảm ở tuổi vị thành niên là một vấn đề nghiêm trọng ảnh hưởng đến mọi khía cạnh trong cuộc sống của thanh thiếu niên. Câu 7.2
They were finally______with each other, after not speaking for nearly five years.
Đáp án : A Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
reconcile (adj): làm hòa, hòa giải persuade (v): thuyết phục interested (adj): thú vị fond (adj): thích thú They were finally reconciled with each other, after not speaking for nearly five years. Tạm dịch: Cuối cùng thì họ cũng đã hòa giải với nhau, sau khi không nói chuyện với nhau gần năm năm. Câu 7.3
Rapid changes in personality, falling grades, constant sadness, anxiety, or sleep problems could indicate depression, bullying, or another_____health issue.
Đáp án : B Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
emotion (n): cảm xúc, sự xúc động emotional (adj): cảm động, tình cảm, dễ xúc động feeling (n): cảm xúc nervous (adj): lo lắng Rapid changes in personality, falling grades, constant sadness, anxiety, or sleep problems could indicate depression, bullying, or another emotional health issue. Tạm dịch: Những thay đổi nhanh về tính cách, điểm thấp, buồn liên tục, lo âu hoặc các vấn đề về giấc ngủ có thể cho thấy dấu hiệu về trầm cảm, bị bắt nạt hoặc một vấn đề về sức khỏe tình cảm khác. Câu 7.4
Teenagers do not have to work and______on their favorite study, club activities and going out.
Đáp án : C Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
gather (v): tụ tập, tập hợp bring (v): mang theo concentrate (v): tập trung depend (v): phụ thuộc Teenagers do not have to work and concentrate on their favorite study, club activities and going out. Tạm dịch: Thanh thiếu niên không phải làm việc và chỉ tập trung vào các hoạt động học tập, câu lạc bộ yêu thích và đi chơi. Câu 7.5
With their many similar tastes, he found her a most ______companion.
Đáp án : A Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
sympathetic (adj): đồng cảm, thông cảm kind (adj): tử tế approved (adj): được tán thành, được đồng ý interested (adj): thú vị With their many similar tastes, he found her a most sympathetic companion. Tạm dịch: Với nhiều sở thích giống nhau, anh ấy thấy cô là người bạn đồng cảm nhất. Câu 7.6
To people who don't know him he probably ______rather unfriendly.
Đáp án : C Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
see (v): nhìn sound (v): nghe có vẻ như appear (v): xuất hiện, xem ra perform (v): trình diễn, thực hiện To people who don't know him he probably appears rather unfriendly. Tạm dịch: Đối với những người không biết anh ta, anh ta có thể xuất hiện theo cách khá là không thân thiện. Câu 7.7
The fact that teens focus more on their friends may leave their parents ______hurt.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
believe (v): tin tưởng think (v): nghĩ give (v): đưa feel (v): cảm thấy The fact that teens focus more on their friends may leave their parents feeling hurt. Tạm dịch: Thực tế là thanh thiếu niên quan tâm đến bạn bè nhiều hơn có thể khiến cha mẹ chúng cảm thấy tổn thương. Câu 7.8
He is 16, but he often______younger.
Đáp án : A Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
seem (v): trông có vẻ như remain (v): còn lại make (v): làm, tạo ra suggest (v): đề nghị He is 16, but he often seems younger. Tạm dịch: Cậu ấy 16 tuổi, nhưng thường thì nhìn cậu ấy trẻ hơn thế. Câu 7.9
Understanding the impacts of dating on teen years can help parents in their______with teens.
Đáp án : C Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
access (n): sự tiếp cận, sự truy cập expression (n): sự biểu hiện, sự diễn tả communication (n): giao tiếp behaviour (n): cách cư xử Understanding the impacts of dating on teen years can help parents in their communication with teens. Tạm dịch: Nắm được những tác động của việc hẹn hò trong những năm ở độ tuổi thanh thiếu niên có thể giúp phụ huynh trong việc giao tiếp với chúng. Câu 7.10
Teens all over the world notice passionate feelings of _______in romantic relationships.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
feature (n): nét đặc trưng quality (n): phẩm chất, đặc tính worthiness (n): sự xứng đáng, sự thích hợp attraction (n): sự thu hút Teens all over the world notice passionate feelings of attraction in romantic relationships. Tạm dịch: Thanh thiếu niên trên toàn thế giới thường quan tâm đến cảm giác say đắm của sự thu hút trong các mối quan hệ lãng mạn. Câu 7.11
Parents often feel they have lost any sort of _______ or influence over their child.
Đáp án : A Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
control (n): sự kiểm soát ability (n): khả năng opportunity (n): cơ hội impression (n): sự ấn tượng Parents often feel they have lost any sort of control or influence over their child. Tạm dịch: Phụ huynh thường cảm thấy họ đã mất kiểm soát hoặc mất tầm ảnh hưởng đối với con mình. Câu 7.12
It is my closest friend______ can help me get over difficulties.
Đáp án : C Phương pháp giải :
Câu chẻ Lời giải chi tiết :
Cấu trúc câu chẻ nhấn mạnh chủ ngữ: It + is/ was + S + that/ who + V It is my closest friend______ can help me get over difficulties. Tạm dịch: Chính người bạn thân nhất của tôi là người có thể giúp tôi vượt qua khó khăn. Câu 7.13
“To be______ good terms with someone” is to have a good relationship with someone.
Đáp án : A Phương pháp giải :
Cụm từ Lời giải chi tiết :
- Thành ngữ: tobe on good/ friendly terms with sb: có mối quan hệ tốt với ai “To be on good terms with someone” is to have a good relationship with someone. Tạm dịch: “Tobe on good terms with someone” có nghĩa là có mối quan hệ tốt với ai. Câu 7.14
_______ friendship that you should try to build up in order to have true values.
Đáp án : D Phương pháp giải :
Câu chẻ Lời giải chi tiết :
Cấu trúc câu chẻ nhấn mạnh tân ngữ: It + is/ was + O (vật) + that + S + V "should try" chia thì hiện tại => dùng “It is” _______ friendship that you should try to build up in order to have true values. Tạm dịch: Chính tình bạn là thứ mà bạn nên cố gắng xây dựng để có được những giá trị đích thực. Câu 7.15
It_______like you are going through a hard time in your life
Đáp án : D Phương pháp giải :
Từ vựng Lời giải chi tiết :
hear (v): nghe thấy (thụ động) listen (v): lắng nghe (chủ động) see (v): nhìn sound (v): có vẻ như It sounds like you are going through a hard time in your life. Tạm dịch: Có vẻ như bạn đang trải qua 1 thời gian khó khăn trong cuộc sống.
Câu 8 :
Find one error in each of the following sentences (A, B, C or D) It was on a beautiful day in November when she accepted his proposal of marriage.
Đáp án : C Phương pháp giải :
Kiến thức: Câu chẻ Lời giải chi tiết :
Giải thích: Công thức: It + tobe + O + who/that + S + V: Chính là …. người/cái mà … Thành phần được nhấn mạnh là “on a beautiful day” (vào một ngày đẹp trời), chỉ thời gian => dùng “that” Sửa: when => that => It was on a beautiful day in November that she accepted his proposal of marriage. Tạm dịch: Đó là vào một ngày đẹp trời tháng 11 khi mà cô chấp nhận lời cầu hôn của anh ấy.
|
