Top 105 Bài văn tả tiết học mà em yêu thích hay nhất

Dàn ý chi tiết

I. Mở bài

- Giới thiệu tiết học em yêu thích nhất: Môn học nào? Do thầy/cô nào giảng dạy?

- Nêu ấn tượng chung và lí do em yêu thích: 

+ Bài học hấp dẫn, dễ hiểu

+ Thầy/cô giảng bài cuốn hút

+ Không khí lớp học vui vẻ, sôi nổi

II. Thân bài

1. Khung cảnh trước khi bắt đầu tiết học

- Không khí lớp: Rộn ràng; háo hức, các bạn chuẩn bị sách vở, ôn lại bài

- Tiếng trống vang lên, thầy/cô bước vào lớp

- Cảm xúc của em: háo hức, mong chờ, thích thú

2. Diễn biến chính của tiết học

a. Mở đầu tiết học

- Thầy/cô chào lớp, ổn định trật tự

- Kiểm tra bài cũ 

- Dẫn dắt, khởi động, giới thiệu bài mới hấp dẫn

b. Quá trình học tập

- Cách giảng bài của thầy/cô: Rõ ràng, sinh động, dễ hiểu, nhiều hoạt động tương tác

- Hoạt động của học sinh:

+ Lắng nghe, ghi chép

+ Giơ tay phát biểu

+ Thảo luận nhóm, làm việc theo cặp

+ Đọc bài, viết bảng, làm bài tập, thuyết trình…

- Không khí lớp học: sôi nổi, tập trung, tích cực…

c. Trải nghiệm của em trong giờ học

- Được gọi phát biểu/ lên bảng làm bài tập

- Được cô/thầy khen ngợi/ được điểm cao…

- Tiếp thu được nhiều kiến thức mới, điều thú vị học được

- Điều khiến em ấn tượng nhất trong bài học: cách giảng bài của cô giáo, không khí lớp học, môn học đặc biệt…

3. Cảm xúc của em

- Trong tiết học: Hào hứng, say mê

- Sau tiết học: Hiểu bài hơn, thêm yêu thích môn học

- Mong muốn: Có thêm nhiều tiết học thú vị như vậy

III. Kết bài

- Khẳng định lại tình cảm của em đối với tiết học

- Nêu suy nghĩ: Đây là tiết học đáng nhớ, mong sẽ được trải nghiệm nhiều tiết học bổ ích, hấp dẫn hơn nữa

Bài siêu ngắn Mẫu 1

Có những tiết học trôi qua rất nhanh, nhưng cũng có những tiết học để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc. Với em, tiết Ngữ văn luôn là tiết học đáng nhớ nhất. Tiết học ấy thường diễn ra vào buổi sáng đầu tuần. 

Ngay từ khi ngồi vào chỗ, em đã cảm thấy háo hức. Khi cô giáo bước vào lớp, không khí bỗng trở nên trang nghiêm. Cô bắt đầu bài học bằng cách đọc một đoạn văn rất truyền cảm. Giọng đọc của cô khiến cả lớp chăm chú lắng nghe. Sau đó, cô giảng bài từng ý rõ ràng, dễ hiểu. Cô thường đặt những câu hỏi gợi mở để chúng em suy nghĩ. Nhiều bạn mạnh dạn phát biểu ý kiến. Em cũng tham gia thảo luận cùng các bạn. Không khí lớp học lúc ấy rất sôi nổi. Cô luôn lắng nghe và khuyến khích chúng em. Em cảm thấy mình tự tin hơn khi được trình bày suy nghĩ. Qua tiết học, em hiểu sâu hơn về bài văn. Em còn học được cách cảm nhận cái hay của ngôn từ. 

Tiết học kết thúc mà em vẫn còn suy nghĩ về nội dung bài. Với em, đó không chỉ là một tiết học mà còn là khoảng thời gian rất ý nghĩa. Em mong sẽ có thêm nhiều giờ học thú vị như thế.

Bài siêu ngắn Mẫu 2

Bạn có bao giờ cảm thấy một tiết học Toán lại thú vị như một trò chơi chưa? Với em, điều đó hoàn toàn có thật. Em đặc biệt yêu thích tiết Toán của lớp mình. 

Tiết học thường diễn ra vào buổi chiều. Trước giờ học, em luôn chuẩn bị bài thật kĩ. Khi thầy vào lớp, chúng em nhanh chóng ổn định. Thầy bắt đầu bài học bằng một bài toán thú vị. Cả lớp cùng suy nghĩ để tìm cách giải. Sau đó, thầy hướng dẫn từng bước rất rõ ràng. Thầy thường đưa ra nhiều ví dụ gần gũi. Nhờ vậy, chúng em dễ dàng hiểu bài hơn. Trong giờ học, các bạn rất tích cực phát biểu. Em cũng được gọi lên bảng làm bài. Dù hơi hồi hộp nhưng em đã hoàn thành tốt. Thầy khen em trước lớp khiến em rất vui. Không khí lớp học vừa nghiêm túc vừa hào hứng. Mỗi bài toán như một thử thách hấp dẫn. 

Tiết học giúp em thêm tự tin với môn Toán. Em nhận ra rằng học Toán cũng rất thú vị. Khi tiếng trống vang lên, em vẫn còn muốn tiếp tục giải bài. Em mong chờ những tiết học tiếp theo.

Bài siêu ngắn Mẫu 3

Không khí lớp học hôm ấy trở nên đặc biệt sôi động ngay từ đầu giờ. Đó là tiết Khoa học mà em yêu thích nhất. Tiết học diễn ra vào buổi sáng giữa tuần. 

Ngay khi cô bước vào lớp, em đã cảm thấy rất háo hức. Cô không giảng bài ngay mà đặt ra một câu hỏi thú vị. Cả lớp cùng nhau suy nghĩ và đưa ra ý kiến. Sau đó, cô cho chúng em quan sát hình ảnh minh họa. Bài học trở nên sinh động hơn rất nhiều. Đặc biệt, chúng em còn được làm thí nghiệm nhỏ. Các nhóm cùng nhau thực hiện nhiệm vụ được giao. Em rất thích khi được tự tay làm và quan sát kết quả. Tiếng trao đổi vang lên khắp lớp. Không khí học tập trở nên sôi nổi và hào hứng. Cô đi đến từng nhóm để hướng dẫn tận tình. Nhờ đó, chúng em hiểu bài sâu hơn. Những kiến thức mới khiến em rất thích thú. 

Em cảm thấy môn Khoa học thật gần gũi và hấp dẫn. Tiết học trôi qua nhanh hơn em nghĩ. Khi kết thúc, em vẫn còn muốn khám phá thêm. Với em, đó là một tiết học đầy trải nghiệm đáng nhớ. Em hi vọng sẽ có nhiều tiết học thú vị như vậy nữa.

Bài tham khảo Mẫu 1

Môn Sinh học luôn là tiết học mà cả lớp em mong chờ nhất. Đây là môn học giúp chúng em hiểu thêm về thế giới sinh vật xung quanh, từ cây cối đến con người. Trong giờ học, thầy thường tổ chức nhiều hoạt động thú vị như làm việc nhóm hay quan sát thực tế. Nhờ vậy, tiết học không hề khô khan mà luôn sôi nổi, hấp dẫn. Mỗi khi đến giờ Sinh học, chúng em đều chăm chú lắng nghe và hào hứng tham gia.

Khi thầy giáo bước vào lớp, cả lớp nhanh chóng đứng dậy chào thầy. Thầy mỉm cười thân thiện, tạo cảm giác gần gũi ngay từ đầu giờ. Sau phần kiểm tra bài cũ, thầy bắt đầu dẫn dắt vào bài mới. Vì đã chuẩn bị bài trước ở nhà nên chúng em khá tự tin. Hôm đó, thầy dạy về vai trò của thực vật trong đời sống. Thầy nắn nót viết lên bảng tên bài: “Bài 46: Thực vật góp phần điều hòa khí hậu”. Dưới lớp, chúng em chăm chú lắng nghe và ghi chép cẩn thận. Không gian lớp học trở nên yên tĩnh, chỉ còn tiếng bút viết khe khẽ. Thầy giảng rằng thực vật không chỉ tạo ra chất dinh dưỡng mà còn giúp làm sạch không khí. Nhờ quá trình quang hợp, cây xanh hấp thụ khí cacbonic và thải ra khí ôxi cần thiết cho sự sống. Thầy còn sử dụng máy chiếu để minh họa bằng sơ đồ rõ ràng. Hình ảnh sinh động giúp chúng em dễ hiểu bài hơn. Thỉnh thoảng, thầy dừng lại hỏi: “Các em đã hiểu chưa?”. Cả lớp đồng thanh trả lời rất tự tin. Sau đó, thầy chia lớp thành bốn nhóm để thảo luận. Nhiệm vụ của chúng em là tìm hiểu lợi ích của cây đối với môi trường. Các nhóm làm việc rất tích cực, ai cũng hào hứng đóng góp ý kiến. Không khí lớp học trở nên sôi nổi hơn bao giờ hết. Nhóm em cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ và cuối cùng đã giành được phần thưởng. Cả nhóm vui mừng vì sự cố gắng của mình. Cuối giờ, thầy cho chúng em xem những hình ảnh về ô nhiễm môi trường. Qua đó, chúng em hiểu rõ hơn hậu quả của việc chặt phá rừng. Thầy nhấn mạnh rằng rừng chính là “lá phổi xanh” của Trái Đất. Lời giảng của thầy nhẹ nhàng nhưng rất sâu sắc, khiến chúng em suy nghĩ nhiều hơn.

Tiết học Sinh học luôn mang lại cho em nhiều điều bổ ích và thú vị. Không chỉ giúp em hiểu thêm về thiên nhiên, tiết học còn giúp em ý thức hơn trong việc bảo vệ môi trường. Em rất yêu thích môn học này và biết ơn thầy giáo đã truyền cảm hứng cho chúng em. Em sẽ cố gắng học tốt hơn để khám phá thêm nhiều điều kì diệu của thế giới xung quanh.

Bài tham khảo Mẫu 2

Trong tất cả các môn học ở trường, em có tình cảm đặc biệt với môn Tiếng Việt. Môn học ấy không chỉ giúp em hiểu và sử dụng ngôn ngữ quê hương mà còn mở ra trước mắt em những câu chuyện, vần thơ giàu cảm xúc. Trong số những tiết học đã trải qua, em ấn tượng nhất là một tiết Tiếng Việt do cô Hồng giáo viên chủ nhiệm của em giảng dạy.

Hôm ấy là buổi sáng thứ ba, không khí lớp học khá yên tĩnh. Khi cô Hồng bước vào, cả lớp nhanh chóng ổn định chỗ ngồi. Cô mỉm cười hiền hậu, tay cầm sách giáo khoa và tập bài. Trong tà áo dài hồng nhạt, cô trông thật dịu dàng và gần gũi. Sau khi kiểm tra sĩ số, cô nhẹ nhàng giới thiệu bài học mới: “Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu bài “Cây tre Việt Nam”. Ngay từ những câu đầu tiên, em đã bị cuốn hút bởi hình ảnh cây tre thân quen. Qua lời giảng của cô, cây tre hiện lên không chỉ giản dị mà còn giàu ý nghĩa. Cô giảng bài rõ ràng, kết hợp tranh minh họa và những câu hỏi gợi mở. Nhờ vậy, chúng em đều hào hứng tham gia phát biểu. Bạn nào cũng muốn được đóng góp ý kiến. Điều em thích nhất là cô luôn khích lệ chúng em, kể cả khi trả lời chưa đúng. Không khí lớp học vì thế rất cởi mở và thân thiện.

Trong lúc giảng bài, cô còn kể thêm những câu chuyện nhỏ về làng quê gắn với hình ảnh cây tre. Có lúc cả lớp bật cười vì những chi tiết thú vị, có lúc lại lặng im khi nghe cô nói về sự bền bỉ, kiên cường của con người Việt Nam. Qua bài học, em cảm nhận được vẻ đẹp giản dị mà sâu sắc của quê hương. Mỗi câu chữ dường như đều chứa đựng tình cảm và tâm hồn dân tộc. Đến cuối giờ, cô giao cho chúng em viết một đoạn văn ngắn tả cây tre. Em rất hào hứng và cố gắng diễn đạt suy nghĩ của mình. Khi cô đọc một vài bài làm tốt trước lớp, em vô cùng vui sướng vì bài của mình cũng được nhắc đến. Đó là niềm động viên lớn khiến em thêm yêu thích môn học.

Tiết học kết thúc nhanh chóng nhưng dư âm vẫn còn đọng lại. Em cảm thấy tiết học ấy thật nhẹ nhàng mà ý nghĩa. Nhờ cách giảng dạy tận tình của cô, em càng thêm yêu môn Tiếng Việt. Em luôn mong sẽ có nhiều tiết học thú vị như vậy để được học hỏi và cảm nhận nhiều điều hay hơn nữa.

Bài tham khảo Mẫu 3

“Do re mi…” những giai điệu quen thuộc vang lên mỗi khi bước vào tiết Âm nhạc luôn khiến em cảm thấy thật vui vẻ và hào hứng. Trong tất cả các môn học ở trường, Âm nhạc là môn em yêu thích nhất. Đó không chỉ là giờ học mà còn là khoảng thời gian giúp em thư giãn và thể hiện cảm xúc của mình.

Tiết Âm nhạc của lớp em thường diễn ra vào buổi chiều. Ngay từ trước giờ học, không khí lớp đã rộn ràng hơn hẳn. Các bạn trò chuyện về bài hát mới, có bạn còn khe khẽ ngân nga giai điệu quen thuộc. Khi cô giáo bước vào lớp, cả lớp nhanh chóng ổn định. Cô luôn xuất hiện với nụ cười tươi và ánh mắt thân thiện. Trên tay cô là chiếc đàn organ nhỏ quen thuộc. Sau khi chào lớp, cô bắt đầu tiết học bằng việc cho chúng em khởi động giọng. Cả lớp cùng hát những nốt nhạc đơn giản, âm thanh vang lên đều và vui tai. Không khí lớp học lúc này trở nên thật nhẹ nhàng.

Hôm đó, chúng em được học một bài hát mới. Cô đàn mẫu giai điệu một lần, tiếng đàn vang lên trong trẻo và du dương. Chúng em chăm chú lắng nghe, rồi hát theo từng câu. Cô hướng dẫn chúng em phát âm rõ ràng, hát đúng nhịp và đúng cao độ. Khi có bạn hát chưa đúng, cô nhẹ nhàng sửa lại mà không hề trách mắng. Sau đó, cô chia lớp thành từng nhóm nhỏ để luyện tập. Mỗi nhóm thi nhau hát thật hay để được cô khen. Tiếng hát hòa vào nhau tạo thành một bản nhạc vui tươi. Em cũng mạnh dạn tham gia và cố gắng hát thật tốt. Khi cô khen em hát đúng giai điệu, em cảm thấy rất tự tin.

Ngoài hát, cô còn cho chúng em vận động theo nhạc. Các bạn vừa hát vừa vỗ tay, nhún nhảy theo giai điệu. Không khí lớp học trở nên sôi động hơn bao giờ hết. Tiếng cười, tiếng hát vang khắp lớp. Những phút giây ấy khiến em quên hết mệt mỏi. Em cảm thấy mình như được hòa vào thế giới âm nhạc đầy màu sắc. Tiết học không hề khô khan mà luôn tràn ngập niềm vui. Cuối giờ, cô cho một vài bạn lên biểu diễn trước lớp. Những tràng pháo tay vang lên không ngớt. Em chăm chú lắng nghe và học hỏi từ các bạn. Khi tiếng trống báo hết giờ vang lên, ai cũng tỏ ra tiếc nuối. Chúng em vẫn còn muốn hát thêm nhiều lần nữa.

Tiết học Âm nhạc đã mang lại cho em rất nhiều niềm vui và cảm xúc đẹp. Nhờ có cô giáo tận tình và cách dạy sinh động, em ngày càng yêu thích môn học này hơn. Em mong rằng sẽ có thật nhiều tiết Âm nhạc thú vị như vậy để mỗi ngày đến trường luôn là một ngày vui.

Bài tham khảo Mẫu 4

Mỗi môn học ở trường đều mang đến cho em những điều thú vị riêng, nhưng em yêu thích nhất vẫn là tiết học Mỹ thuật. Đó là khoảng thời gian em được thỏa sức sáng tạo và thể hiện trí tưởng tượng của mình qua từng nét vẽ. Mỗi khi đến tiết học này, em luôn cảm thấy háo hức và mong chờ.

Tiết Mỹ thuật của lớp em thường diễn ra vào buổi sáng. Ngay từ trước giờ học, không khí trong lớp đã trở nên rộn ràng hơn. Các bạn chuẩn bị giấy vẽ, bút màu và trò chuyện về đề tài hôm nay. Khi cô giáo bước vào lớp, cả lớp nhanh chóng ổn định chỗ ngồi. Cô luôn nở nụ cười dịu dàng, tạo cảm giác gần gũi và thân thiện. Trên tay cô là tập tranh mẫu và một vài dụng cụ vẽ. Sau khi chào lớp, cô giới thiệu nội dung bài học một cách ngắn gọn. Hôm đó, chúng em được vẽ tranh về phong cảnh quê hương.

Đầu tiên, cô cho cả lớp quan sát một số bức tranh mẫu. Những bức tranh đầy màu sắc hiện lên thật sinh động. Cô hướng dẫn chúng em cách bố cục bức tranh sao cho cân đối. Cô còn chỉ cách phối màu để bức tranh trở nên hài hòa hơn. Chúng em chăm chú lắng nghe và ghi nhớ từng lời hướng dẫn. Sau đó, cô cho chúng em bắt đầu vẽ. Cả lớp trở nên yên tĩnh, ai cũng tập trung vào bài của mình. Tiếng bút chì sột soạt vang lên nhẹ nhàng. Em bắt đầu phác thảo những nét đầu tiên. Trong trí tưởng tượng của em hiện lên cánh đồng lúa xanh mướt và dòng sông hiền hòa. Em cẩn thận tô từng mảng màu. Những màu sắc dần hiện lên rõ ràng trên trang giấy. Em cảm thấy rất thích thú khi bức tranh của mình dần hoàn thiện.

Thỉnh thoảng, cô đi xuống từng bàn để quan sát và góp ý. Cô nhẹ nhàng chỉnh sửa cho những bạn còn lúng túng. Khi thấy em vẽ đúng ý tưởng, cô khen em khiến em rất vui. Không khí lớp học tuy yên tĩnh nhưng lại tràn đầy sự say mê. Mỗi bạn đều có một bức tranh riêng, không ai giống ai. Điều đó làm cho tiết học trở nên rất thú vị. Em thích nhất là được tự do sáng tạo theo ý mình. Không có đáp án đúng hay sai, chỉ cần cố gắng thể hiện tốt nhất. Cuối giờ, cô cho cả lớp trưng bày sản phẩm. Những bức tranh được dán lên bảng thật đẹp mắt. Chúng em cùng nhau nhận xét và học hỏi lẫn nhau. Em cảm thấy tự hào khi bức tranh của mình được cô khen. Tiếng cười nói rộn ràng khắp lớp. Khi tiếng trống vang lên, em vẫn còn tiếc nuối. Em chỉ muốn có thêm thời gian để hoàn thiện bức tranh hơn nữa.

Tiết học Mỹ thuật không chỉ giúp em rèn luyện sự khéo léo mà còn nuôi dưỡng tâm hồn. Nhờ có cô giáo tận tình hướng dẫn, em ngày càng yêu thích vẽ hơn. Em mong sẽ có thật nhiều tiết học như vậy để được thỏa sức sáng tạo. Với em, Mỹ thuật luôn là môn học mang lại niềm vui và cảm hứng mỗi ngày đến trường.

Bài tham khảo Mẫu 5

Trong tất cả các tiết học ở trường, em luôn mong chờ nhất là tiết Thể dục. Đây là khoảng thời gian em được vận động, rèn luyện sức khỏe và giải tỏa sau những giờ học căng thẳng. Mỗi khi đến tiết học này, em đều cảm thấy rất hào hứng.

Tiết Thể dục của lớp em thường diễn ra ngoài sân trường vào buổi sáng. Trước giờ học, chúng em nhanh chóng xếp hàng ngay ngắn theo tổ. Khi thầy giáo bước ra sân, cả lớp đồng thanh chào rất to. Thầy luôn nghiêm túc nhưng cũng rất gần gũi. Sau khi phổ biến nội dung bài học, thầy cho chúng em khởi động. Chúng em xoay cổ tay, cổ chân, chạy nhẹ quanh sân. Không khí buổi học trở nên sôi nổi ngay từ đầu. Sau phần khởi động, thầy hướng dẫn chúng em luyện tập các động tác thể dục. Thầy làm mẫu rất rõ ràng để chúng em làm theo. Cả lớp đồng loạt tập luyện, động tác đều và dứt khoát. Tiếng đếm nhịp vang lên rộn ràng khắp sân trường.

Hôm đó, chúng em còn được chơi trò chơi vận động. Thầy chia lớp thành các đội để thi đua. Mỗi đội đều cố gắng hết sức để giành chiến thắng. Tiếng cổ vũ vang lên rất sôi động. Em cũng tham gia nhiệt tình cùng các bạn. Khi chạy, em cảm thấy cơ thể thật khỏe khoắn. Những giọt mồ hôi lăn trên trán nhưng em không hề mệt. Ngược lại, em thấy rất vui và thoải mái. Không khí giờ học tràn đầy tiếng cười. Các bạn trong lớp càng thêm gắn bó với nhau. Trong suốt tiết học, thầy luôn quan sát và nhắc nhở chúng em tập đúng động tác. Thầy còn động viên những bạn chưa tự tin. Nhờ vậy, ai cũng cố gắng hoàn thành tốt bài tập. Tiết học không chỉ giúp chúng em rèn luyện thể lực mà còn dạy tinh thần đoàn kết. Khi tiếng trống vang lên báo hết giờ, chúng em vẫn còn muốn chơi thêm. Ai nấy đều tiếc nuối vì thời gian trôi qua quá nhanh.

Tiết Thể dục đã mang lại cho em nhiều niềm vui và sức khỏe. Em cảm thấy yêu thích môn học này hơn sau mỗi buổi tập. Em mong rằng sẽ có thật nhiều tiết Thể dục như vậy để vừa học vừa vui. Với em, đó luôn là tiết học sôi động và đáng nhớ nhất.

Bài tham khảo Mẫu 6

Niềm yêu thích của em đối với môn Ngữ văn đến một cách thật bất ngờ. Từ nhỏ, em vốn yêu thích ngoại ngữ và luôn nghĩ rằng đó sẽ là môn học gắn bó lâu dài với mình. Lên cấp hai, niềm say mê ấy vẫn không hề thay đổi. Thế nhưng, một tiết học về bài “Sự giàu đẹp của tiếng Việt” đã khiến em rung động và dần mở ra trong em một tình cảm đặc biệt với môn Ngữ văn.

Hôm ấy là một ngày nắng rực rỡ giữa những ngày cuối thu. Tiếng trống trường vang lên quen thuộc, báo hiệu một tiết học mới bắt đầu. Cô giáo bước vào lớp với nụ cười hiền hậu như thường ngày. Sau khi kiểm tra bài cũ, cô bắt đầu dẫn dắt chúng em vào bài học. Lớp em vốn có tinh thần học tập sôi nổi nên ai cũng chăm chú lắng nghe. Không khí lớp học vừa nghiêm túc vừa tràn đầy hứng khởi. Qua lời giảng của cô, em dần nhận ra rằng môn Ngữ văn không chỉ đơn giản là học từ ngữ hay ngữ pháp. Đó còn là hành trình khám phá văn hóa dân tộc, tìm hiểu những tác phẩm văn học giá trị và hiểu thêm về chính bản thân mình. Mỗi bài học như một cánh cửa mở ra thế giới tri thức rộng lớn. Cô đã khéo léo lồng ghép những câu chuyện về lịch sử, về quê hương đất nước vào bài giảng. Nhờ vậy, từng câu chữ về tiếng Việt trở nên sống động và gần gũi hơn bao giờ hết.

Em vẫn nhớ rõ khi cô nói về những hi sinh, gian khổ của cha ông để gìn giữ và phát triển tiếng Việt. Những lời giảng ấy khiến em xúc động và suy nghĩ rất nhiều. Em hiểu rằng tiếng Việt không chỉ là công cụ giao tiếp mà còn là linh hồn của dân tộc. Mỗi từ ngữ đều chứa đựng giá trị văn hóa và tình cảm sâu sắc. Kể từ đó, em dần dành nhiều tình cảm hơn cho môn Ngữ văn. Em bắt đầu tìm đọc thêm các tác phẩm văn học và khám phá vẻ đẹp phong phú của tiếng mẹ đẻ. 

Mỗi giờ học Văn trở thành một khoảng thời gian đầy thú vị đối với em. Em cảm thấy mình như được bước vào một thế giới mới nơi có tri thức, cảm xúc và sự sáng tạo hòa quyện.

Bài tham khảo Mẫu 7

Nhiều người cho rằng môn Toán rất khô khan, nhưng với em, mỗi tiết học Toán lại giống như một hành trình khám phá đầy thú vị. Mỗi ngày đến trường, em luôn cảm thấy hào hứng mỗi khi đến giờ Toán.

Tiết học Toán của lớp em thường diễn ra vào buổi sáng. Trước giờ học, lớp khá yên tĩnh, các bạn tranh thủ xem lại bài cũ. Khi thầy giáo bước vào lớp, chúng em nhanh chóng ổn định chỗ ngồi. Thầy bắt đầu tiết học bằng việc kiểm tra bài cũ. Một vài bạn được gọi lên bảng làm bài. Sau đó, thầy dẫn dắt vào bài mới một cách rất tự nhiên. Hôm ấy, chúng em học về một dạng toán mới. Thầy viết đề bài lên bảng bằng nét chữ rõ ràng. Cả lớp chăm chú theo dõi từng bước giải. Thầy giảng bài chậm rãi, dễ hiểu, kèm theo nhiều ví dụ cụ thể. Mỗi khi có chỗ khó, thầy lại dừng lại giải thích thêm. Nhờ vậy, chúng em nắm bài rất nhanh. 

Trong giờ học, không khí lớp luôn tập trung nhưng không hề căng thẳng. Khi thầy đặt câu hỏi, nhiều bạn giơ tay phát biểu. Em cũng cố gắng suy nghĩ để tìm ra đáp án. Có lần em được gọi lên bảng làm bài. Ban đầu em hơi lo lắng, nhưng nhờ sự hướng dẫn của thầy, em đã hoàn thành tốt. Khi thầy khen, em cảm thấy rất vui và tự tin hơn. Cả lớp còn được làm bài tập theo nhóm. Các bạn cùng nhau trao đổi cách giải rất sôi nổi. Nhờ đó, em hiểu bài sâu hơn và nhớ lâu hơn. Tiết học trôi qua nhanh trong sự tập trung và hứng thú. Khi tiếng trống báo hết giờ vang lên, em vẫn còn muốn tiếp tục làm thêm bài tập. Với em, mỗi bài toán như một thử thách hấp dẫn. Giải được một bài toán khó khiến em cảm thấy rất tự hào.

Tiết học Toán không chỉ giúp em rèn luyện tư duy mà còn dạy em tính kiên trì. Nhờ có thầy giáo tận tình, em ngày càng yêu thích môn học này hơn. Em mong sẽ có thật nhiều tiết Toán thú vị để được học hỏi và khám phá thêm nhiều điều mới.

Bài tham khảo Mẫu 8

“Hello class!” - tiếng chào quen thuộc của cô giáo vang lên mỗi khi bắt đầu tiết Tiếng Anh luôn khiến cả lớp em bừng tỉnh và tràn đầy năng lượng. Trong tất cả các môn học, Tiếng Anh là môn học mà em yêu thích nhất, bởi mỗi tiết học giống như một cánh cửa mở ra thế giới rộng lớn bên ngoài.

Tiết học hôm ấy diễn ra vào một buổi sáng đầy nắng. Ngay từ khi tiếng trống vang lên, chúng em đã nhanh chóng ổn định chỗ ngồi, chuẩn bị sách vở đầy đủ. Khi cô giáo bước vào lớp, nụ cười tươi tắn của cô khiến không khí trở nên gần gũi và thân thiện. Cô không bắt đầu ngay bằng bài mới mà cho cả lớp chơi một trò chơi khởi động. Những câu hỏi đơn giản được đưa ra, bạn nào trả lời đúng sẽ được cả lớp vỗ tay cổ vũ. Không khí lớp học nhanh chóng trở nên sôi nổi. Sau phần khởi động, cô giới thiệu bài học mới với chủ đề về “Daily Activities”. Cô vừa nói vừa sử dụng tranh ảnh minh họa, khiến bài học trở nên sinh động. Những từ vựng mới được cô phát âm rõ ràng, chúng em đồng thanh lặp lại theo cô. Có lúc cô gọi từng bạn đứng lên đọc lại, giúp chúng em luyện phát âm chuẩn hơn. Em rất thích cách cô sửa lỗi nhẹ nhàng mà không làm ai cảm thấy ngại ngùng.

Không chỉ học từ mới, chúng em còn được luyện nói theo cặp. Em quay sang bạn bên cạnh, cùng nhau hỏi và trả lời bằng tiếng Anh. Ban đầu em còn hơi lúng túng, nhưng dần dần em cảm thấy tự tin hơn. Cô đi xuống từng bàn, lắng nghe và góp ý cho từng nhóm. Nhờ vậy, ai cũng có cơ hội thực hành. Sau đó, cô mời một vài cặp lên trình bày trước lớp. Tiếng nói tiếng cười vang lên rộn ràng khi có bạn nói sai một chút, nhưng cô luôn khích lệ để chúng em cố gắng hơn. Đặc biệt, cô còn cho cả lớp nghe một đoạn hội thoại qua loa. Giọng nói của người bản xứ vang lên khiến chúng em rất thích thú. Cô hướng dẫn chúng em nghe ý chính rồi trả lời câu hỏi. Đây là phần em thích nhất vì vừa thử thách lại vừa thú vị. Khi em trả lời đúng, cô mỉm cười khen ngợi, làm em càng thêm tự tin.

Cuối tiết học, cô tổ chức một trò chơi nhỏ để củng cố kiến thức. Cả lớp chia thành các đội thi đua nhau trả lời câu hỏi. Không khí trở nên sôi động hơn bao giờ hết. Những tràng vỗ tay, tiếng reo hò khiến lớp học như một sân chơi vui nhộn. Khi tiếng trống báo hết giờ vang lên, ai cũng tiếc nuối vì tiết học trôi qua quá nhanh.

Tiết học Tiếng Anh không chỉ giúp em tiếp thu kiến thức mà còn mang lại niềm vui và sự tự tin. Nhờ cách dạy sáng tạo và nhiệt tình của cô, em ngày càng yêu thích môn học này hơn. Em nhận ra rằng, học Tiếng Anh không hề khó mà còn rất thú vị. 

Bài tham khảo Mẫu 9

Không ồn ào như giờ ra chơi, cũng không sôi nổi như tiết Thể dục, tiết Giáo dục công dân đến với em bằng một cách rất riêng. Đó không chỉ là một tiết học, mà giống như một khoảng dừng để em nhìn lại chính mình. Trong tất cả các môn học, đây là tiết học khiến em suy nghĩ nhiều nhất.

Hôm ấy là tiết học vào cuối buổi chiều. Ánh nắng đã dịu lại, len qua khung cửa sổ, trải nhẹ lên mặt bàn. Không khí lớp học yên ắng hơn thường ngày. Khi cô giáo bước vào lớp, không cần nhắc nhở, cả lớp đã tự giác ngồi ngay ngắn. Cô không vội giảng bài mà bắt đầu bằng một câu hỏi: “Theo các em, thế nào là sống có trách nhiệm?”. Câu hỏi tưởng chừng đơn giản nhưng lại khiến cả lớp im lặng suy nghĩ. Sau vài phút, những cánh tay bắt đầu giơ lên. Mỗi bạn đưa ra một ý kiến khác nhau. Có bạn nói về trách nhiệm với bản thân, có bạn nhắc đến gia đình, có bạn nói về xã hội. Cô lắng nghe từng câu trả lời, gật đầu nhẹ và bổ sung thêm những ý sâu sắc. Không khí lớp học lúc này không còn tĩnh lặng mà trở nên trầm lắng, suy tư. Không ai nói chuyện riêng, tất cả đều tập trung vào bài học.

Cô không chỉ giảng lí thuyết mà còn kể cho chúng em nghe những câu chuyện thực tế. Có câu chuyện về một bạn nhỏ dám nhận lỗi khi làm sai. Có câu chuyện về những người âm thầm giúp đỡ người khác. Mỗi câu chuyện đều giản dị nhưng mang ý nghĩa sâu xa. Em lặng im nghe, trong lòng dâng lên nhiều cảm xúc. Em nhận ra rằng, sống có trách nhiệm không phải là điều gì quá lớn lao, mà bắt đầu từ những việc nhỏ nhất. Tiếp đó, cô chia lớp thành các nhóm để thảo luận. Chủ đề là: “Học sinh cần làm gì để sống có trách nhiệm?”. Nhóm em cùng nhau trao đổi rất sôi nổi. Mỗi người một ý, nhưng cuối cùng đều thống nhất rằng phải bắt đầu từ việc học tập chăm chỉ, biết giữ lời hứa và giúp đỡ mọi người xung quanh. Khi đại diện nhóm trình bày, em cảm thấy tự tin hơn khi nói lên suy nghĩ của mình.

Không khí tiết học không hề căng thẳng, nhưng lại rất sâu sắc. Không có những công thức hay bài tập khó, nhưng mỗi lời cô nói đều khiến em suy nghĩ. Em thấy mình như trưởng thành hơn sau mỗi phút giây của tiết học. Đó là điều mà không phải môn học nào cũng mang lại. 

Khi tiếng trống báo hết giờ vang lên, lớp học vẫn còn đọng lại một sự yên lặng rất đặc biệt. Không ai vội vàng đứng dậy. Dường như mỗi người đều đang giữ lại cho mình một điều gì đó từ bài học. Riêng em, em cảm thấy trong lòng mình có thêm một nhận thức mới rằng sống tốt không phải là điều xa vời. Có lẽ, chính những tiết học giản dị như thế lại là điều em nhớ lâu nhất trên hành trình trưởng thành của mình.

Bài tham khảo Mẫu 10

Một tuần học khép lại không phải bằng những con số hay bài kiểm tra, mà bằng một tiết học rất đặc biệt đó là tiết sinh hoạt lớp. Đó là khoảng thời gian mà chúng em được tạm gác lại sách vở để nhìn lại mình, lắng nghe nhau và gắn kết hơn. Có lẽ vì thế mà tiết sinh hoạt luôn để lại trong em nhiều cảm xúc nhất.

Tiết sinh hoạt lớp thường diễn ra vào cuối buổi chiều thứ sáu. Khi tiếng trống vang lên, không khí lớp học có phần khác lạ. Không còn sự căng thẳng của bài vở, các bạn ngồi thoải mái hơn nhưng vẫn giữ trật tự. Ánh nắng cuối ngày chiếu xiên qua cửa sổ, trải dài trên những dãy bàn quen thuộc. Không gian lớp học bỗng trở nên ấm áp và yên bình. Cô giáo chủ nhiệm bước vào lớp với nụ cười nhẹ nhàng. Cô không vội bắt đầu ngay mà dành ít phút quan sát cả lớp. Sau đó, lớp trưởng đứng lên báo cáo tình hình học tập trong tuần. Từng nội dung được trình bày rõ ràng: bạn nào học tốt, bạn nào còn chưa chú ý. Không khí lớp học lúc này trở nên nghiêm túc hơn. Khi nghe nhắc đến tên mình trong danh sách học tốt, em cảm thấy rất vui. Nhưng khi có bạn bị nhắc nhở, cả lớp cũng im lặng, như cùng chia sẻ với bạn.

Sau phần nhận xét, cô giáo nhẹ nhàng góp ý. Cô không trách mắng nặng lời mà luôn phân tích để chúng em hiểu. Những lời cô nói không chỉ là nhắc nhở mà còn là sự quan tâm. Có lúc cô kể thêm một câu chuyện nhỏ để chúng em rút ra bài học. Cả lớp chăm chú lắng nghe, không ai nói chuyện riêng. Điều em thích nhất trong tiết sinh hoạt là phần chia sẻ. Cô cho chúng em được nói lên suy nghĩ của mình. Có bạn kể về khó khăn trong học tập, có bạn chia sẻ niềm vui nhỏ trong tuần. Những câu chuyện giản dị nhưng khiến lớp học trở nên gần gũi hơn. Em nhận ra rằng mỗi người đều có những điều riêng, và chúng em hiểu nhau hơn qua những lần như thế. Không chỉ vậy, cô còn tổ chức những trò chơi nhỏ. Cả lớp được chia thành các nhóm thi đua. Tiếng cười vang lên, xóa tan mọi khoảng cách. Những phút giây ấy khiến chúng em thêm gắn bó. Lớp học không còn là một tập thể đơn thuần mà giống như một gia đình nhỏ.

Tiết sinh hoạt lớp giúp em hiểu bản thân, hiểu bạn bè và trân trọng tập thể của mình hơn. Với em, đó không chỉ là một tiết học, mà là nơi nuôi dưỡng tình cảm và những kỉ niệm đẹp của tuổi học trò.

Bài tham khảo Mẫu 11

Trong các môn học ở trường, tiết Công nghệ luôn mang đến cho em nhiều trải nghiệm thú vị và mới mẻ. Đây không chỉ là giờ học lí thuyết mà còn là lúc chúng em được thực hành, khám phá những điều gần gũi với cuộc sống hằng ngày. Vì vậy, em luôn mong chờ mỗi khi đến tiết học này.

Tiết Công nghệ hôm ấy diễn ra vào buổi sáng, khi ánh nắng còn dịu nhẹ. Ngay từ đầu giờ, lớp em đã chuẩn bị đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập. Khi cô giáo bước vào lớp, cả lớp nhanh chóng ổn định. Cô mỉm cười thân thiện rồi giới thiệu bài học mới. Hôm đó, chúng em được học về cách trồng và chăm sóc cây xanh. Không giống những tiết học khác, tiết Công nghệ bắt đầu bằng việc quan sát thực tế. Cô mang đến lớp một vài chậu cây nhỏ. Những chiếc lá xanh mướt khiến chúng em rất thích thú. Cô hướng dẫn cách nhận biết từng bộ phận của cây và giải thích chức năng của chúng. Cả lớp chăm chú lắng nghe, thỉnh thoảng lại có bạn giơ tay đặt câu hỏi.

Sau phần lí thuyết, cô cho chúng em thực hành theo nhóm. Mỗi nhóm được phát đất, hạt giống và chậu nhỏ. Chúng em cùng nhau gieo hạt và tưới nước. Ai cũng hào hứng tham gia. Em cẩn thận làm từng bước theo hướng dẫn của cô. Đôi tay em dính đất nhưng em lại thấy rất vui. Không khí lớp học lúc này trở nên sôi nổi hơn bao giờ hết. Tiếng trao đổi, bàn luận vang lên khắp nơi. Trong lúc chúng em làm việc, cô đi đến từng nhóm để quan sát và giúp đỡ. Cô nhẹ nhàng chỉnh sửa những chỗ chúng em làm chưa đúng. Nhờ vậy, chúng em hiểu bài rõ hơn. Sau khi hoàn thành, các nhóm lần lượt trình bày sản phẩm của mình. Cả lớp cùng nhận xét và học hỏi lẫn nhau. Những chậu cây nhỏ tuy đơn giản nhưng chứa đựng sự cố gắng của mỗi nhóm.

Tiết học Công nghệ kết thúc trong niềm vui và sự hào hứng. Em cảm thấy mình học được nhiều điều bổ ích. Em càng yêu thích môn học này hơn vì tính thực tế và gần gũi của nó. 

Bài tham khảo Mẫu 12

Giữa rất nhiều môn học quen thuộc, tiết Giáo dục địa phương luôn đem lại cho em một cảm giác rất riêng. Đó không chỉ là giờ học bình thường mà còn là lúc em được hiểu sâu hơn về nơi mình đang sống. Vì vậy, em luôn mong chờ tiết học này với một niềm háo hức đặc biệt.

Hôm ấy, ngay khi bước vào lớp, em đã thấy có điều gì đó khác lạ. Trên bảng không phải là những dòng chữ ngay ngắn quen thuộc, mà là một tấm bản đồ lớn của địa phương. Cô giáo không bắt đầu bằng lời giảng mà yêu cầu chúng em quan sát thật kĩ. Cả lớp xôn xao đoán xem hôm nay sẽ học gì. Sau vài phút, cô mỉm cười và gợi mở bằng những câu hỏi liên tiếp. Từ việc xác định vị trí trên bản đồ, chúng em dần dần được dẫn dắt vào nội dung bài học một cách tự nhiên. Không giống những tiết học khác, cô không nói nhiều mà để chúng em tự khám phá. Mỗi bạn được phát một phiếu học tập với những câu hỏi nhỏ. Em vừa đọc vừa suy nghĩ, rồi trao đổi nhanh với bạn bên cạnh. Những câu trả lời ban đầu còn rời rạc, nhưng nhờ sự gợi ý của cô, chúng em dần hiểu rõ hơn. Lớp học lúc này không còn yên tĩnh mà trở nên rộn ràng bởi những tiếng trao đổi nho nhỏ.

Sau đó, cô bất ngờ chiếu một đoạn video ngắn về một lễ hội truyền thống. Hình ảnh rực rỡ, âm thanh sống động khiến cả lớp chăm chú theo dõi. Em nhận ra đó là lễ hội mà mình từng nghe đến nhưng chưa hiểu rõ. Khi video kết thúc, cô không giảng ngay mà hỏi cảm nhận của từng bạn. Mỗi câu trả lời đều khác nhau, có bạn chú ý đến trang phục, có bạn ấn tượng với không khí đông vui. Qua từng ý kiến, bức tranh về lễ hội dần hiện lên rõ nét hơn. Tiết học tiếp tục với một hoạt động nhỏ mang tính trải nghiệm. Cô yêu cầu chúng em thử đóng vai hướng dẫn viên để giới thiệu về một địa điểm ở quê hương. Ban đầu em hơi ngại, nhưng khi đứng trước lớp, em lại cảm thấy rất thú vị. Em cố gắng diễn đạt thật tự nhiên như đang kể cho một người bạn phương xa nghe. Cả lớp lắng nghe và thỉnh thoảng bật cười khi có bạn diễn đạt ngộ nghĩnh. Không khí lớp học lúc này vừa nhẹ nhàng vừa gần gũi. Không còn cảm giác đang học theo cách thông thường, mà giống như đang cùng nhau kể chuyện về quê hương. Mỗi hoạt động nối tiếp nhau một cách linh hoạt, khiến em không hề thấy nhàm chán. Thời gian trôi nhanh đến mức khi nhìn lại, tiết học đã gần kết thúc.

Tiết học khép lại trong sự lưu luyến. Em rời lớp mà trong đầu vẫn còn hiện lên những hình ảnh vừa được tìm hiểu. Tiết Giáo dục địa phương không chỉ mang lại kiến thức mà còn khơi gợi niềm tự hào. Và chính sự mới mẻ trong cách học đã khiến tiết học ấy trở nên đáng nhớ hơn bao giờ hết.

Bài tham khảo Mẫu 13

Nếu mỗi môn học là một sắc màu riêng, thì Tin học trong em giống như gam màu hiện đại và đầy sáng tạo. Đó là tiết học không chỉ giúp em tiếp cận với công nghệ mà còn mang đến những trải nghiệm mới lạ. Chính vì vậy, em luôn nhớ mãi tiết Tin học hôm ấy một giờ học vừa thú vị vừa đáng nhớ.

Hôm ấy, khi cô giáo chưa vào lớp, cả lớp đã rì rầm bàn tán về bài học sắp tới. Những chiếc máy tính được bật sẵn, màn hình sáng lên như chờ đợi. Không khí khác hẳn những giờ học thông thường, có chút háo hức xen lẫn tò mò. Khi cô bước vào, không cần nhắc nhở nhiều, chúng em nhanh chóng ổn định chỗ ngồi. Cô không giảng bài ngay mà yêu cầu cả lớp mở máy và quan sát một hình ảnh hiện lên trên màn hình. Đó là một bức tranh được tạo bằng phần mềm vẽ. Từ những nét đơn giản, bức tranh hiện ra đầy màu sắc khiến ai cũng trầm trồ. Cô hỏi: “Các em có muốn tự tay tạo ra những bức tranh như vậy không?”. Cả lớp đồng thanh trả lời “Có ạ!” với sự hào hứng rõ rệt.

Thay vì giảng lí thuyết dài dòng, cô hướng dẫn từng thao tác ngay trên máy. Từ cách chọn công cụ, phối màu cho đến cách vẽ hình, mọi thứ đều được thực hiện trực tiếp. Chúng em vừa nghe vừa làm theo. Ban đầu, em còn lúng túng khi điều khiển chuột, nhưng dần dần em quen hơn. Những nét vẽ đầu tiên còn vụng về, nhưng càng làm em càng thấy thích thú. Điều đặc biệt là mỗi bạn đều có thể sáng tạo theo ý mình. Không ai giống ai, mỗi màn hình là một “tác phẩm” riêng. Có bạn vẽ ngôi nhà, có bạn vẽ cảnh biển, có bạn lại vẽ những hình ngộ nghĩnh. Em chọn vẽ một khu vườn nhỏ với cây cối và bầu trời xanh. Khi hoàn thành, em nhìn lại và cảm thấy rất vui vì đó là sản phẩm của chính mình.

Trong lúc chúng em thực hành, cô đi quanh lớp, quan sát từng bạn, thỉnh thoảng cúi xuống hướng dẫn nhẹ nhàng. Khi thấy ai làm tốt, cô khen ngay, còn ai gặp khó khăn thì cô kiên nhẫn giúp đỡ. Chính sự gần gũi ấy khiến chúng em không còn ngại ngùng khi hỏi bài. Cuối giờ, cô chọn một vài bài đẹp để chiếu lên cho cả lớp xem. Những tràng vỗ tay vang lên đầy hào hứng. Em cảm thấy rất tự hào khi sản phẩm của mình cũng được cô khen. Đó là niềm vui nhỏ nhưng khiến em nhớ mãi.

Rời khỏi phòng máy, em vẫn còn lưu giữ cảm giác thích thú và tự hào về những gì mình đã làm được. Tiết học không chỉ giúp em học thêm kiến thức mà còn khơi dậy niềm say mê khám phá. Chính những giờ học như vậy đã khiến việc học trở nên nhẹ nhàng và đầy cảm hứng hơn bao giờ hết.

Bài tham khảo Mẫu 14

“Tùng…tùng…tùng” tiếng trống vang lên rộn rã báo hiệu một tiết học mới bắt đầu. Sau những phút ra chơi đầy ồn ào, lớp em dần trở lại trật tự để chuẩn bị cho giờ Ngữ văn. Hôm nay, em thấy lòng mình háo hức hơn mọi khi vì sắp được học một bài mà em rất yêu thích.

Cô giáo bước vào lớp trong tà áo dài tím nhạt dịu dàng. Nụ cười hiền hậu của cô khiến không khí lớp học trở nên ấm áp. Chúng em đồng loạt đứng dậy chào cô rồi nhanh chóng ổn định chỗ ngồi. Không gian lớp học lúc này vừa nghiêm túc, vừa gần gũi thân quen. Cô không bắt đầu ngay bằng việc giảng bài mà nhẹ nhàng kể một câu chuyện dẫn dắt. Giọng cô êm ái, khi trầm khi bổng, cuốn chúng em theo từng lời kể. Những dòng chữ trên bảng được cô viết cẩn thận, ngay ngắn. Làn bụi phấn mỏng bay nhẹ trong không gian, làm cho giờ học thêm phần dịu dàng.

Cả lớp chăm chú lắng nghe và ghi chép. Khi cô đặt câu hỏi, nhiều bạn hăng hái giơ tay phát biểu. Không khí lớp học trở nên sôi nổi hơn. Em cũng mạnh dạn nêu ý kiến của mình và nhận được lời khen từ cô. Điều đó khiến em cảm thấy rất vui và tự tin hơn. Đôi lúc, lớp học lại lắng xuống khi cô phân tích những chi tiết giàu cảm xúc. Em như bị cuốn vào câu chuyện, cảm nhận rõ hơn ý nghĩa của từng câu chữ. Em hiểu rằng mỗi bài văn không chỉ đơn thuần là kiến thức mà còn chứa đựng những giá trị tinh thần sâu sắc.

Khi tiếng trống kết thúc vang lên, em vẫn còn tiếc nuối. Những lời giảng của cô dường như vẫn còn vang vọng. Tiết học ấy không chỉ giúp em hiểu bài mà còn khiến em thêm yêu môn Ngữ văn hơn.

Bài tham khảo Mẫu 15

Đối với em, Toán luôn là môn học khiến em cảm thấy “khó nhằn” nhất. Từ khi lên cấp hai, em vẫn chưa quen với cách học mới và những dạng bài phức tạp hơn trước. Nhiều lúc em thấy mình khá chật vật. Thế nhưng, nhờ những tiết học Toán của thầy Duy, em dần tự tin hơn và không còn sợ môn học này như trước.

Hôm ấy là tiết Toán cuối buổi. Sau một buổi học dài, cả thầy và trò đều có phần mệt mỏi. Khi thầy Duy bước vào lớp, chúng em đứng lên chào nhưng giọng nói không còn to và rõ như đầu giờ. Nhận ra điều đó, thầy không vội giảng bài mà đề nghị cả lớp hát một bài để lấy lại tinh thần. Thế là chúng em cùng nhau cất vang bài “Lớp chúng mình”. Chỉ sau vài phút, không khí lớp học trở nên sôi nổi hơn hẳn, ai cũng tỉnh táo và vui vẻ.

Tiết học hôm đó là bài về “Đường thẳng đi qua hai điểm”. Thầy chấm hai điểm lên bảng rồi dùng thước kẻ nối lại một cách rất nhanh và chính xác. Nhìn thầy làm, em thấy thật đơn giản. Nhưng khi được gọi lên bảng thực hành, em lại lúng túng vô cùng. Em chấm hai điểm nhưng lại đặt quá xa nhau, phải xóa đi làm lại. Đến khi đặt thước, em lại đặt lệch nên đường thẳng không đi qua đúng hai điểm. Cả lớp bật cười, còn em cũng thấy buồn cười chính mình. Sau vài lần thử lại, cuối cùng em cũng vẽ được đúng. Dù còn vụng về, nhưng em không cảm thấy xấu hổ. Em nghĩ rằng chỉ cần kiên trì luyện tập thì sẽ làm tốt hơn.

Trong suốt tiết học, thầy Duy luôn kiên nhẫn hướng dẫn chúng em. Thầy không trách mắng khi chúng em làm sai mà còn động viên để chúng em cố gắng hơn. Chính điều đó khiến em cảm thấy thoải mái và không còn sợ sai nữa. Em nhận ra rằng học Toán cũng giống như luyện tập một kĩ năng, càng làm nhiều thì càng tiến bộ.

Khi tiếng trống kết thúc vang lên, thầy giao bài tập về nhà và dặn rằng nếu ai chưa hiểu có thể lên hỏi thầy. Lời nói ấy khiến em cảm thấy rất ấm áp. Tiết học khép lại, em không còn cảm thấy mệt mỏi như trước mà ngược lại còn thấy tự tin hơn. Có lẽ, nhờ những tiết học như vậy mà em dần yêu thích môn Toán hơn mỗi ngày.