Viết đoạn văn tưởng tượng dựa vào một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

Dàn ý chung

I. Mở đoạn

- Em muốn tưởng tượng tiếp hoặc thay đổi chi tiết nào trong câu chuyện đã đọc, đã nghe? (Nhân vật, sự việc, kết thúc,...)

- Câu chuyện ấy là câu chuyện gì và gợi cho em cảm xúc gì? (Tên truyện, ấn tượng,...)

II. Thân đoạn

a. Mở đầu tình huống tưởng tượng

- Câu chuyện được mở ra từ chi tiết nào trong truyện gốc? (Sau một sự việc, từ một đoạn kết,...)

- Nhân vật chính lúc ấy đang ở trong hoàn cảnh nào? (Cuộc sống, tâm trạng,...)

b. Diễn biến tưởng tượng

- Nhân vật đã gặp những sự việc gì mới? (Gặp gỡ, thử thách, khám phá,...)

- Nhân vật đã hành động, suy nghĩ và cảm xúc ra sao? (Lo lắng, vui mừng, quyết tâm,...)

- Những chi tiết tưởng tượng nào làm câu chuyện trở nên thú vị? (Nhân vật mới, sự việc bất ngờ,...)

c. Kết quả

- Sự việc kết thúc như thế nào? (Giải quyết khó khăn, đạt được mong muốn,...)

- Nhân vật thay đổi hoặc nhận ra điều gì? (Trưởng thành, hiểu ra bài học,...)

III. Kết đoạn

- Em cảm thấy thế nào về câu chuyện tưởng tượng của mình? (Thích thú, xúc động, bất ngờ,...)

- Qua câu chuyện, em muốn gửi gắm điều gì? (Lòng tốt, sự dũng cảm, tình yêu thương,...)

Dàn ý chi tiết Mẫu 1

I. Mở đoạn

- Dựa vào câu chuyện Cô bé bán diêm, tưởng tượng cô bé được sống tiếp sau đêm giao thừa.

- Cô bé tỉnh dậy trong một ngôi nhà ấm áp, có người tốt bụng giúp đỡ và bắt đầu một cuộc sống mới.

II. Thân đoạn

a. Mở đầu tình huống tưởng tượng

- Sáng đầu năm, cô bé tỉnh dậy trong một căn phòng nhỏ, bên cạnh là chiếc chăn ấm và bát cháo nóng.

- Một gia đình nghèo nhưng nhân hậu đã đưa cô về nhà sau khi nhìn thấy cô ngoài đường.

b. Diễn biến tưởng tượng

- Cô bé được chăm sóc, cho ăn uống và có quần áo sạch sẽ.

- Những ngày đầu, cô vẫn rụt rè vì chưa quen với cuộc sống mới.

- Dần dần, cô bé trở nên vui vẻ, giúp gia đình làm những công việc nhỏ.

- Cô được đến trường, học chữ và kết bạn với những người bạn mới.

- Mỗi khi nhớ đến bà, cô lại kể cho mọi người nghe về người bà hiền hậu của mình.

c. Kết quả

- Cô bé lớn lên khỏe mạnh, chăm chỉ học tập và luôn biết yêu thương những người có hoàn cảnh khó khăn.

- Cô mong sau này có thể giúp đỡ những đứa trẻ bất hạnh giống như mình ngày trước.

III. Kết đoạn

- Em rất vui khi tưởng tượng cô bé có một cuộc sống mới ấm áp và hạnh phúc.

- Câu chuyện giúp em thêm trân trọng tình yêu thương và biết quan tâm đến những người xung quanh.

Dàn ý chi tiết Mẫu 2

I. Mở đoạn

- Từ câu chuyện Nàng tiên Ốc, em tưởng tượng một ngày sau khi nàng tiên trở về sống cùng bà lão.

- Cuộc sống của hai bà cháu trở nên vui vẻ và đầm ấm hơn.

II. Thân đoạn

a. Mở đầu tình huống tưởng tượng

- Sau khi biết nàng tiên chính là cô gái bước ra từ vỏ ốc, bà lão càng yêu thương nàng hơn.

- Hai bà cháu cùng chăm sóc ngôi nhà và làm những công việc hằng ngày.

b. Diễn biến tưởng tượng

- Một hôm, bà lão bị mệt nên không thể ra vườn chăm cây.

- Nàng tiên tự mình làm hết công việc, từ quét sân, nấu cơm đến chăm sóc vườn rau.

- Nhìn khu vườn xanh tốt, bà lão vui mừng và cảm động trước tấm lòng của nàng.

- Từ đó, nàng tiên còn giúp đỡ những người nghèo trong làng bằng cách chia sẻ rau quả và thức ăn.

- Mọi người đều yêu quý nàng vì nàng luôn sống hiền hậu và sẵn lòng giúp đỡ người khác.

c. Kết quả

- Ngôi nhà nhỏ lúc nào cũng đầy ắp tiếng cười và sự yêu thương.

- Bà lão cảm thấy mình thật may mắn khi có một người con hiếu thảo ở bên.

III. Kết đoạn

- Em thích cách tưởng tượng này vì câu chuyện có một cuộc sống tiếp nối thật ấm áp.

- Qua đó, em càng yêu quý những người biết sống nhân hậu và luôn giúp đỡ mọi người.

Dàn ý chi tiết Mẫu 3

I. Mở đoạn

- Dựa vào câu chuyện về Dế Mèn và Dế Choắt, em tưởng tượng một kết thúc khác sau những biến cố đã xảy ra.

- Dế Choắt may mắn vượt qua khó khăn và có cơ hội cùng Dế Mèn làm lại từ đầu.

II. Thân đoạn

a. Mở đầu tình huống tưởng tượng

- Sau sự việc đáng tiếc, Dế Mèn vô cùng ân hận và quyết tâm thay đổi.

- Dế Mèn tìm cách chăm sóc, giúp đỡ Dế Choắt để bù đắp lỗi lầm của mình.

b. Diễn biến tưởng tượng

- Dế Mèn tìm thức ăn, sửa lại hang và bảo vệ Dế Choắt khỏi những nguy hiểm trong khu vực.

- Hai người hàng xóm dần trở nên thân thiết và cùng nhau khám phá những vùng đất mới.

- Dế Mèn không còn kiêu căng, nghịch ngợm mà biết suy nghĩ trước khi hành động.

- Khi gặp những con vật yếu hơn, Dế Mèn luôn sẵn sàng bảo vệ và giúp đỡ.

- Dế Choắt cũng trở nên mạnh dạn hơn nhờ sự động viên của người bạn.

c. Kết quả

- Hai chú dế trở thành đôi bạn thân, cùng nhau trải qua nhiều chuyến phiêu lưu.

- Dế Mèn hiểu rằng sức mạnh chỉ có ý nghĩa khi được dùng để bảo vệ và giúp đỡ người khác.

III. Kết đoạn

- Em thích kết thúc tưởng tượng này vì Dế Mèn có cơ hội sửa chữa sai lầm.

- Câu chuyện nhắc em phải biết chịu trách nhiệm về hành động của mình và sống chan hòa với mọi người.

Dàn ý chi tiết Mẫu 4

I. Mở đoạn

- Từ câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng, em tưởng tượng một buổi sáng sau khi chim sơn ca và bông cúc được trở lại khu vườn.

- Khu vườn nhỏ lại tràn ngập sức sống và tiếng chim hót.

II. Thân đoạn

a. Mở đầu tình huống tưởng tượng

- Một buổi sáng, chim sơn ca trở về khu vườn và nhìn thấy những bông cúc vàng đang nở rộ.

- Chim vui mừng cất tiếng hót, còn những bông cúc khẽ rung rinh trong gió.

b. Diễn biến tưởng tượng

- Chim sơn ca kể cho những người bạn trong khu vườn nghe về những ngày tháng khó khăn vừa qua.

- Các loài chim và hoa cùng nhắc nhau phải biết yêu quý và bảo vệ sự sống quanh mình.

- Một cậu bé đi ngang qua khu vườn, nghe tiếng chim hót và nhìn những bông hoa rực rỡ.

- Cậu không hái hoa mà nhẹ nhàng tưới nước, vun đất cho những cây cúc.

- Từ đó, cậu thường xuyên chăm sóc khu vườn và nhắc các bạn không làm tổn thương cây cối, chim chóc.

c. Kết quả

- Khu vườn ngày càng xanh tươi, chim sơn ca có thể tự do cất tiếng hát.

- Mọi người cùng nhận ra rằng biết yêu thiên nhiên cũng là biết trân trọng sự sống.

III. Kết đoạn

- Hình ảnh khu vườn tràn đầy tiếng chim và sắc hoa khiến em cảm thấy rất vui.

- Em muốn mọi người luôn biết bảo vệ thiên nhiên để những điều đẹp đẽ có thể tồn tại lâu dài.

Dàn ý chi tiết Mẫu 5

I. Mở đoạn

- Dựa vào câu chuyện Chiếc rễ đa tròn, em tưởng tượng nhiều năm sau, chiếc rễ đa ấy đã trở thành một cây đa lớn.

- Cây đa trở thành một hình ảnh thân thuộc, gắn bó với nhiều thế hệ học sinh.

II. Thân đoạn

a. Mở đầu tình huống tưởng tượng

- Nhiều năm trôi qua, chiếc rễ nhỏ ngày nào đã bén đất và vươn thành một cây đa xanh tốt.

- Những cành cây tỏa bóng rộng, tạo thành một khoảng mát đẹp trong khuôn viên.

b. Diễn biến tưởng tượng

- Mỗi ngày, học sinh thường đến ngồi dưới gốc cây để đọc sách và trò chuyện.

- Các bạn nhỏ thích thú tìm hiểu câu chuyện về chiếc rễ đặc biệt do thầy cô kể lại.

- Một hôm, nhà trường tổ chức hoạt động chăm sóc cây xanh, học sinh cùng nhau vun đất và tưới nước cho cây.

- Các em còn đặt một tấm bảng nhỏ bên cạnh để nhắc mọi người giữ gìn cây xanh.

- Cây đa ngày càng lớn, trở thành nơi lưu giữ nhiều kỉ niệm đẹp của học sinh.

c. Kết quả

- Mỗi thế hệ học sinh lại tiếp tục chăm sóc cây, để cây luôn xanh tốt.

- Cây đa không chỉ cho bóng mát mà còn nhắc mọi người nhớ đến tình yêu thiên nhiên và sự quan tâm đến những điều nhỏ bé.

III. Kết đoạn

- Em rất thích hình ảnh chiếc rễ nhỏ ngày nào trở thành một cây đa lớn.

- Qua câu chuyện tưởng tượng, em hiểu rằng những việc làm tốt dù nhỏ bé cũng có thể tạo nên những điều ý nghĩa lâu dài.