Viết bài văn kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu”

Dàn ý

I. Mở bài

- Giới thiệu tên câu chuyện em định kể là câu chuyện Tôi có đọc đâu

- Nêu hoàn cảnh hoặc lý do em được biết đến câu chuyện này

- Dẫn dắt vào nội dung chính và ấn tượng ban đầu của em về câu chuyện

II. Thân bài

1. Giới thiệu hoàn cảnh câu chuyện

- Thời gian và không gian diễn ra câu chuyện

- Các nhân vật xuất hiện trong câu chuyện bao gồm người viết thư và người nhìn trộm thư

- Tình huống bắt đầu khi nhân vật chính đang ngồi viết một bức thư bỗng phát hiện có người nhìn lén

2. Diễn biến câu chuyện

- Người viết thư nhận ra kẻ nhìn trộm đang đứng ngay phía sau lưng mình

- Người viết thư cố tình viết vào thư dòng chữ chê bai kẻ đang nhìn trộm kia

- Phản ứng bất ngờ và câu nói hớ hênh của kẻ nhìn trộm để thanh minh cho bản thân

- Cái kết hài hước khi sự thật về hành vi nhìn trộm thư bị phơi bày hoàn toàn

3. Cảm nhận và suy nghĩ của em về câu chuyện

- Cảm xúc buồn cười trước sự ngốc nghếch và vụng về của kẻ xem trộm thư

- Sự thích thú trước cách xử lý thông minh và thâm thúy của người viết thư

- Thái độ phê phán hành vi gian dối và thói giấu dốt của nhân vật trong câu chuyện

4. Bài học rút ra được từ câu chuyện

- Bài học về việc tôn trọng quyền riêng tư và bí mật cá nhân của người khác

- Bài học về sự thành thật và không được giấu giếm những khuyết điểm của bản thân

- Bài học về tác hại của thói dối trá khi cố tình che đậy lỗi lầm bằng một lời nói dối khác

III. Kết bài

- Khẳng định lại giá trị và ý nghĩa sâu sắc của câu chuyện Tôi có đọc đâu

- Nêu lời hứa hoặc hướng phấn đấu của bản thân sau khi học được bài học từ câu chuyện

Dàn ý chi tiết Mẫu 1

I. Mở bài

- Trong số các câu chuyện cười dân gian Việt Nam, em thích nhất là truyện Tôi có đọc đâu.

- Câu chuyện này mang lại tiếng cười sảng khoái và phê phán thói xấu trong xã hội.

- Nội dung câu chuyện vô cùng ngắn gọn nhưng chứa đựng bài học rất thâm thúy.

II. Thân bài

1. Giới thiệu hoàn cảnh câu chuyện

- Vào một buổi chiều tối mát mẻ tại gian nhà khách của một quán trọ nhỏ.

- Một người đàn ông đang chăm chú cầm bút lông để viết bức thư gửi về cho gia đình.

2. Diễn biến câu chuyện

- Phía sau lưng ông xuất hiện một gã đàn ông có vóc dáng gầy gò và đôi mắt lén lút.

- Gã này cố tình đứng sát vào ghế rồi ghé sát mắt để đọc trộm từng dòng chữ trong thư.

- Người viết thư vô cùng khó chịu nên đã viết thêm một dòng chữ bảo rằng có một kẻ vô liêm sỉ đang đứng nhìn trộm thư của mình.

- Gã đàn ông kia lập tức đỏ mặt tía tai rồi lên tiếng phân bua rằng mình có đọc trộm thư đâu.

3. Cảm nhận và suy nghĩ của em về câu chuyện

- Em cảm thấy rất buồn cười trước sự ngớ ngẩn của gã đàn ông thích tò mò chuyện người khác.

- Hành động thanh minh của gã đã tự tố cáo bản chất gian dối và thói giấu dốt của chính mình.

4. Bài học rút ra được từ câu chuyện

- Câu chuyện khuyên chúng ta không được tò mò và xâm phạm vào đồ đạc riêng tư của bạn bè.

- Con người cần sống thẳng thắn và biết nhận sai khi bị người khác phát hiện lỗi lầm.

III. Kết bài

- Câu chuyện Tôi có đọc đâu đã khép lại nhưng tiếng cười châm biếm vẫn còn vang mãi.

- Nhân vật gã xem trộm thư trở thành một tấm gương xấu để em tự răn dạy bản thân.

- Em sẽ luôn rèn luyện tính trung thực và tôn trọng sự riêng tư của mọi người xung quanh.

Dàn ý chi tiết Mẫu 2

I. Mở bài

- Câu chuyện dân gian Tôi có đọc đâu là một tác phẩm văn học mang tính chất giáo dục rất cao đối với học sinh.

- Mỗi lần nhớ lại diễn biến truyện em đều cảm thấy vừa buồn cười vừa suy ngẫm.

II. Thân bài

1. Giới thiệu hoàn cảnh câu chuyện

- Bối cảnh diễn ra câu chuyện là ở một góc bàn học cạnh cửa sổ lộng gió.

- Người viết thư đang cặm cụi đặt tờ giấy thô lên bàn và cầm bút viết từng chữ rất nắn nót.

2. Diễn biến câu chuyện

- Một gã hàng xóm có tính hay tò mò đang dòm ngó qua khe cửa rồi lẻn hẳn vào trong phòng.

- Gã đứng nhớn nhác phía sau rồi kiễng chân lên để nhìn xem người kia viết nội dung gì.

- Người viết thư phát hiện ra bóng đen phía sau liền viết vào thư rằng định viết nhiều điều nữa nhưng vì có kẻ đang nhìn trộm nên thôi.

- Gã hàng xóm giật nảy mình rồi vội vàng xua tay hét lớn bảo rằng bản thân mình có đọc đâu.

3. Cảm nhận và suy nghĩ của em về câu chuyện

- Em cảm thấy vô cùng thích thú trước màn đối đáp vô tình mà đầy hài hước của hai nhân vật.

- Gã hàng xóm vừa có tính xấu vừa dại dột khi tự mình lạy ông tôi ở bụi này.

4. Bài học rút ra được từ câu chuyện

- Chúng ta phải hiểu rằng việc đọc trộm thư từ của người khác là hành vi vô cùng lịch sự.

- Khi làm sai điều gì thì phải dũng cảm đối mặt chứ không được dùng lời xảo trá để che đậy.

III. Kết bài

- Em rất yêu thích câu chuyện ngắn gọn này vì cốt truyện vô cùng thông minh.

Hình ảnh gã hàng xóm ngốc nghếch giúp em nhận ra tác hại của việc nói dối.

-Bản thân em sẽ cố gắng sửa đổi những thói quen xấu để trở thành người trung thực.

Dàn ý chi tiết Mẫu 3

I. Mở bài

- Em vừa được đọc câu chuyện Tôi có đọc đâu và cảm thấy vô cùng ấn tượng.

- Tác phẩm mang lại một bài học sâu sắc về sự thật thà bằng giọng văn dí dỏm.

II. Thân bài

1. Giới thiệu hoàn cảnh câu chuyện

- Câu chuyện xảy ra tại một thư phòng yên tĩnh vào một ngày thời tiết ôn hòa.

- Nhân vật chính là một ông đồ đang ngồi mài mực để viết thư gửi cho người bạn phương xa.

2. Diễn biến câu chuyện
- Một người khách bước vào phòng với dáng điệu khúm núm và bộ dạng đầy vẻ nghi ngờ.

- Người khách này không ngồi ghế mà cứ đứng áp sát vào vai ông đồ để dòm ngó bức thư.

- Biết người khách có tính tò mò nên ông đồ liền đặt bút viết một dòng chê trách gã khách đang đứng xem trộm.

- Người khách nghe thấy tiếng bút liền giãy nảy lên và cãi cố rằng mình không hề đọc một chữ nào.

3. Cảm nhận và suy nghĩ của em về câu chuyện

- Em thấy khâm phục cách ứng xử vô cùng cao tay và thâm thúy của ông đồ trong truyện.

- Câu nói hớ của người khách đã lột trần bộ mặt thật và sự thiếu tự trọng của gã.

4. Bài học rút ra được từ câu chuyện

- Truyện nhắc nhở học sinh tuyệt đối không được mắc phải thói giấu dốt và lươn lẹo.

- Sự thật thì luôn luôn tồn tại và những hành vi gian dối sớm muộn cũng bị phát hiện.

III. Kết bài

- Câu chuyện Tôi có đọc đâu luôn mang lại tiếng cười sảng khoái cho mọi thế hệ độc giả.

- Em tự hứa sẽ không bao giờ tò mò xem trộm những điều bí mật của bạn bè xung quanh.

- Bài học từ câu chuyện sẽ giúp em rèn luyện tính cách ngày một hoàn thiện hơn.

Dàn ý chi tiết Mẫu 4

I. Mở bài

- Kho tàng văn học dân gian luôn chứa đựng những viên ngọc quý giá nuôi dưỡng tâm hồn ta.

- Bên cạnh những câu chuyện cổ tích thần kỳ thì truyện cười cũng đem lại nhiều bài học lớn.

-Một trong số đó là câu chuyện Tôi có đọc đâu với tình huống vô cùng đắt giá.

II. Thân bài

1. Giới thiệu hoàn cảnh câu chuyện

- Trên chiếc sập gỗ cũ kỹ của một ngôi nhà cổ xưa có người đang ngồi viết thư.

- Người này lụi cụi chấm mực và dồn hết sự chú ý vào từng trang giấy trắng trước mặt.

2. Diễn biến câu chuyện

- Ở phía sau cánh cửa bỗng có một người đàn ông ăn mặc chải chuốt nhưng hành vi lại rất lén lút.

- Hắn ta lẻn đến sau lưng người viết thư rồi nghếch cổ lên cố đọc những dòng chữ mật ngọt.

- Người viết thư nhận ra hơi thở của kẻ khác liền nhanh trí viết thêm câu thông báo có kẻ đang nhìn trộm thư.

- Kẻ nhìn trộm không suy nghĩ liền thốt lên lời thanh minh đầy ngớ ngẩn rằng bản thân mình không đọc.

3. Cảm nhận và suy nghĩ của em về câu chuyện

- Em cảm thấy vừa nực cười vừa thương hại cho sự ngu dốt của nhân vật thích nhìn trộm kia.

- Sự hóm hỉnh của câu chuyện nằm ở chỗ kẻ gian tự mình thừa nhận tội lỗi mà không cần ai tra hỏi.

4. Bài học rút ra được từ câu chuyện

- Nhắc nhở chúng ta phải luôn biết tôn trọng không gian riêng tư của tất cả mọi người.

- Đừng bao giờ cố gắng dùng sự dối trá này để che đậy cho một sự dối trá khác trong cuộc sống.

III. Kết bài

- Mỗi nhân vật trong truyện cười dân gian đều mang một thông điệp giáo dục sâu sắc.

- Qua câu chuyện Tôi có đọc đâu em hiểu rằng tính trung thực là điều quý giá nhất.

- Em sẽ lấy câu chuyện này làm bài học nhắc nhở bản thân tránh xa thói xấu tò mò.

- Hành vi ứng xử văn minh sẽ giúp chúng ta nhận được sự yêu mến từ mọi người.

Dàn ý chi tiết Mẫu 5

I. Mở bài

- Trong giao tiếp hàng ngày, lòng tự trọng và sự tinh tế là những yếu tố vô cùng quan trọng.

- Nhân dân ta ngày xưa đã khéo léo phê phán những kẻ thiếu tự trọng qua các câu chuyện cười.

- Tiêu biểu nhất phải kể đến câu chuyện mang tựa đề Tôi có đọc đâu.

- Câu chuyện đã xây dựng một tình huống trớ trêu để lại nhiều dư vị trong lòng người đọc.

II. Thân bài

1. Giới thiệu hoàn cảnh câu chuyện

- Câu chuyện mở ra cảnh tượng một gian phòng làm việc có ánh đèn dầu leo lét ban đêm.

- Một người thanh niên đang vội vã viết bức thư tay để kịp gửi đi vào sáng ngày mai.

2. Diễn biến câu chuyện

- Có một gã đàn ông có bản tính tò mò đi ngang qua và thấy ánh đèn nên đã đột nhập vào.

- Gã đứng ngay sau gáy người thanh niên rồi trợn tròn mắt nhìn chằm chằm vào nội dung bức thư.

- Người thanh niên phát hiện ra hành vi bất lịch sự đó liền hạ bút viết rằng bức thư phải dừng lại vì có kẻ xem trộm.

- Gã đàn ông đứng sau lập tức lên tiếng phản ứng lại rằng gã có đọc trộm bức thư của anh đâu mà bảo thế.

3. Cảm nhận và suy nghĩ của em về câu chuyện

- Em thấy gã đàn ông kia vừa đáng trách vì hành vi kém văn minh vừa đáng cười vì sự ngốc nghếch.

- Cách phản kháng im lặng nhưng đầy sức nặng của người viết thư khiến gã phải tự blêu xấu mình.

4. Bài học rút ra được từ câu chuyện

- Học sinh cần phải biết giữ gìn danh dự cá nhân và không được làm những việc lén lút.

- Nếu bản thân có lỗi sai thì phải thẳng thắn sửa đổi chứ không được tìm cách chối cãi quanh co.

III. Kết bài

- Câu chuyện dân gian Tôi có đọc đâu mang lại một tiếng cười nhẹ nhàng nhưng vô cùng thấm thía.

- Việc tôn trọng người khác cũng chính là cách tốt nhất để tự tôn trọng chính bản thân mình.