Viết bài văn kể về trải nghiệm một lần em giúp đỡ người khác

Dàn ý

Khi giúp đỡ người khác dù là một việc rất nhỏ, em cũng sẽ cảm thấy rất hạnh phúc. Hãy viết bài văn kể về trải nghiệm một lần em giúp đỡ người khác.

I. Mở bài

- Em muốn kể về trải nghiệm giúp đỡ ai? (Bạn bè, người thân, người lớn tuổi, người lạ,...)

- Việc giúp đỡ ấy xảy ra khi nào, ở đâu? (Ở trường, trên đường, tại nhà,...)

- Vì sao em nhớ mãi trải nghiệm ấy? (Vui, hạnh phúc, xúc động,...)

II. Thân bài

a. Mở đầu trải nghiệm

- Trải nghiệm bắt đầu như thế nào? (Bắt gặp người đang gặp khó khăn,...)

- Khi ấy có những ai? (Em, người cần giúp đỡ, những người xung quanh,...)

- Lúc đó em cảm thấy thế nào? (Bất ngờ, thương cảm, muốn giúp đỡ,...)

b. Diễn biến trải nghiệm

- Chuyện gì xảy ra đầu tiên? (Người ấy gặp khó khăn, cần sự trợ giúp,...)

- Em đã làm gì để giúp đỡ? (Đỡ người bị ngã, nhặt đồ, chỉ đường,...)

- Sự việc tiếp diễn ra sao? (Tìm cách giải quyết, cùng người ấy hoàn thành việc,...)

- Chi tiết nào khiến em nhớ nhất? (Lời cảm ơn, nụ cười, ánh mắt,...)

- Trải nghiệm kết thúc thế nào? (Khó khăn được giải quyết, người ấy vui vẻ,...)

c. Kết thúc trải nghiệm và cảm xúc

- Trải nghiệm kết thúc như thế nào? (Người ấy ổn, mọi việc được giải quyết,...)

- Sau trải nghiệm ấy, em cảm thấy thế nào? (Vui, hạnh phúc, tự hào,...)

- Em nhận ra điều gì từ việc làm của mình? (Giúp đỡ người khác mang lại niềm vui,...)

III. Kết bài

- Trải nghiệm ấy có ý nghĩa gì với em? (Biết yêu thương, sẻ chia, sống có ích,...)

- Em muốn làm gì từ sau trải nghiệm ấy? (Tiếp tục giúp đỡ mọi người bằng những việc phù hợp,... )

Dàn ý chi tiết Mẫu 1

I. Mở bài

- Trên đường đi học về, em đã giúp một bạn học sinh gặp khó khăn khi chiếc xe đạp của bạn bất ngờ bị tuột xích.

- Việc làm ấy khiến em cảm thấy rất vui vì mình đã giúp bạn tiếp tục được hành trình về nhà.

II. Thân bài

a. Mở đầu trải nghiệm

- Buổi chiều tan học, em đang đạp xe về nhà thì nhìn thấy một bạn đứng bên đường, vẻ mặt lo lắng và liên tục kiểm tra chiếc xe.

- Em dừng lại hỏi chuyện và biết chiếc xe của bạn bị tuột xích nên bạn không thể tiếp tục đi.

- Thấy bạn còn khá bối rối, em muốn giúp bạn tìm cách giải quyết.

b. Diễn biến trải nghiệm

- Em dựng xe vào lề đường rồi cùng bạn kiểm tra lại phần xích bị tuột.

- Vì không biết sửa xe, em đề nghị dắt xe cùng bạn đến một cửa hàng sửa xe gần đó.

- Trên đường đi, em trò chuyện và động viên để bạn bớt lo lắng.

- Chi tiết khiến em nhớ nhất là khi chiếc xe được sửa xong, bạn vui vẻ cảm ơn em và nói rằng nếu không có em, bạn không biết phải làm thế nào.

- Em chào bạn rồi tiếp tục đạp xe về nhà khi thấy bạn đã có thể tự mình đi tiếp.

c. Kết thúc trải nghiệm và cảm xúc

- Bạn đã sửa được xe và trở về nhà an toàn, còn em cảm thấy nhẹ nhõm và vui vẻ.

- Em nhận ra rằng đôi khi chỉ cần dành một chút thời gian quan tâm và giúp đỡ, mình cũng có thể mang lại niềm vui cho người khác.

III. Kết bài

- Trải nghiệm ấy giúp em hiểu rằng giúp đỡ người khác không nhất thiết phải là những việc lớn lao.

- Em sẽ luôn sẵn lòng giúp đỡ mọi người bằng những việc phù hợp với khả năng của mình.

Dàn ý chi tiết Mẫu 2

I. Mở bài

- Ngày đầu tiên một bạn mới chuyển đến lớp, em đã chủ động giúp bạn làm quen với trường lớp và các bạn trong lớp.

- Trải nghiệm ấy khiến em nhớ mãi vì từ một người còn rụt rè, bạn đã nhanh chóng trở nên vui vẻ và hòa đồng.

II. Thân bài

a. Mở đầu trải nghiệm

- Trong giờ sinh hoạt đầu tuần, cô giáo giới thiệu một bạn mới chuyển đến lớp em. Bạn ngồi im lặng ở bàn cuối và có vẻ khá ngại ngùng.

- Em nhận thấy bạn chưa quen với lớp học và chưa biết nhiều về các bạn.

- Em cảm thấy thương bạn nên chủ động đến làm quen và hỏi xem bạn có cần giúp đỡ điều gì không.

b. Diễn biến trải nghiệm

- Em giới thiệu tên mình, kể cho bạn nghe về các hoạt động của lớp và chỉ cho bạn vị trí thư viện, phòng y tế cùng những nơi thường xuyên sử dụng.

- Trong giờ ra chơi, em rủ bạn cùng tham gia trò chơi với nhóm bạn của mình.

- Ban đầu, bạn còn rụt rè nhưng sau một lúc đã mạnh dạn trò chuyện và chơi cùng mọi người.

- Chi tiết khiến em nhớ nhất là nụ cười vui vẻ của bạn khi lần đầu tiên có thể thoải mái trò chuyện với các bạn trong lớp.

- Cuối buổi học, bạn cảm ơn em và nói rằng bạn không còn cảm thấy lạc lõng như lúc mới đến.

c. Kết thúc trải nghiệm và cảm xúc

- Bạn dần hòa nhập với lớp và sau đó trở thành một người bạn thân thiết của em.

- Em cảm thấy rất vui vì một sự chủ động nhỏ của mình đã giúp bạn cảm thấy tự tin hơn ở môi trường mới.

III. Kết bài

- Trải nghiệm ấy giúp em hiểu rằng sự quan tâm chân thành có thể giúp một người nhanh chóng cảm thấy gần gũi và được chào đón.

- Em sẽ luôn biết mở lòng, quan tâm và giúp đỡ những người mới bước vào môi trường của mình.

Dàn ý chi tiết Mẫu 3

I. Mở bài

- Sau giờ tan học, em đã giúp một bác lao công nhặt những túi rác bị gió thổi tung trên sân trường.

- Việc làm ấy tuy nhỏ nhưng khiến em cảm thấy vui vì mình đã góp một phần công sức để giữ cho trường học sạch đẹp.

II. Thân bài

a. Mở đầu trải nghiệm

- Cuối buổi học, khi chuẩn bị ra về, em nhìn thấy những túi rác ở gần sân trường bị gió thổi tung, nhiều giấy vụn và lá cây vương khắp nơi.

- Bác lao công đang một mình thu gom từng thứ nên công việc khá vất vả.

- Thấy vậy, em cảm thấy thương bác và quyết định ở lại giúp một tay.

b. Diễn biến trải nghiệm

- Em cất cặp sang một bên rồi cùng bác nhặt giấy vụn, lá cây và những đồ bị gió thổi ra xa.

- Một số bạn khác nhìn thấy cũng tham gia giúp nên sân trường nhanh chóng trở nên gọn gàng hơn.

- Trong lúc làm việc, bác vui vẻ cảm ơn và nhắc chúng em cần có ý thức bỏ rác đúng nơi quy định.

- Chi tiết khiến em nhớ nhất là khi nhìn sân trường sạch sẽ trở lại, bác nở nụ cười rất vui.

- Sau khi hoàn thành, em chào bác rồi đeo cặp ra về.

c. Kết thúc trải nghiệm và cảm xúc

- Sân trường trở nên sạch sẽ, công việc của bác cũng nhẹ nhàng hơn.

- Em cảm thấy hạnh phúc vì mình đã làm được một việc tốt và hiểu thêm sự vất vả của những người âm thầm giữ gìn trường lớp.

III. Kết bài

- Trải nghiệm ấy giúp em hiểu rằng mỗi người đều có thể góp sức làm cho môi trường xung quanh trở nên tốt đẹp hơn.

- Từ đó, em luôn nhắc mình giữ vệ sinh chung và sẵn sàng giúp đỡ những người đang làm việc vì cộng đồng.

Dàn ý chi tiết Mẫu 4

I. Mở bài

- Trước một bài kiểm tra, em đã giúp một người bạn đang lo lắng vì chưa hiểu một phần kiến thức quan trọng.

- Trải nghiệm ấy khiến em cảm thấy vui vì những điều mình biết có thể giúp bạn tự tin hơn trong học tập.

II. Thân bài

a. Mở đầu trải nghiệm

- Trước giờ kiểm tra, em thấy bạn ngồi bên cạnh liên tục xem lại vở nhưng khuôn mặt vẫn đầy lo lắng.

- Hỏi chuyện, em biết bạn chưa hiểu cách làm một dạng bài và sợ sẽ không hoàn thành được bài kiểm tra.

- Thấy bạn lo lắng, em chủ động đề nghị giải thích lại phần kiến thức đó.

b. Diễn biến trải nghiệm

- Em lấy vở ra, dùng một bài tập đơn giản để giải thích cho bạn từng bước.

- Bạn làm thử một bài theo hướng dẫn nhưng vẫn mắc một lỗi nhỏ nên em tiếp tục chỉ ra chỗ chưa đúng.

- Sau vài lần luyện tập, bạn đã hiểu cách làm và tự giải được một bài tương tự.

- Chi tiết khiến em nhớ nhất là nụ cười nhẹ nhõm của bạn khi nhận ra mình đã hiểu bài.

- Trước khi vào kiểm tra, em động viên bạn bình tĩnh đọc kĩ đề và tự tin làm bài.

c. Kết thúc trải nghiệm và cảm xúc

- Bạn bước vào giờ kiểm tra với tâm trạng bình tĩnh hơn, còn em cảm thấy rất vui vì đã giúp được bạn.

- Em nhận ra rằng chia sẻ kiến thức không làm mình mất đi điều gì mà còn giúp cả hai cùng tiến bộ.

III. Kết bài

- Trải nghiệm ấy giúp em hiểu thêm ý nghĩa của sự sẻ chia trong học tập và tình bạn.

- Em sẽ luôn sẵn lòng giúp đỡ bạn bè trong khả năng của mình để cùng nhau tiến bộ.

Dàn ý chi tiết Mẫu 5

I. Mở bài

- Trên chuyến xe buýt trở về nhà, em đã giúp một người hành khách nhặt lại những món đồ bị rơi khi xe bất ngờ dừng lại.

- Trải nghiệm ấy khiến em cảm thấy vui vì mình đã kịp thời giúp đỡ người khác trong một tình huống bất ngờ.

II. Thân bài

a. Mở đầu trải nghiệm

- Trên đường về nhà, em ngồi trên xe buýt và nhìn mọi người yên lặng nghỉ ngơi sau một ngày dài.

- Khi xe bất ngờ dừng lại, một hành khách gần cửa xe bị rơi chiếc túi đang cầm trên tay, khiến nhiều đồ đạc bên trong văng xuống sàn.

- Thấy người ấy đang luống cuống, em lập tức đứng dậy giúp nhặt đồ.

b. Diễn biến trải nghiệm

- Em nhanh chóng nhặt từng món đồ gần chỗ ngồi rồi đưa lại cho người hành khách.

- Một vài người khác cũng cùng giúp nên những món đồ được thu gom rất nhanh.

- Em còn kiểm tra dưới ghế để chắc chắn không còn món đồ nào bị bỏ sót.

- Chi tiết khiến em nhớ nhất là khi người hành khách nhận lại đầy đủ đồ đạc rồi nở nụ cười cảm ơn em.

- Sau đó, em trở về chỗ ngồi và tiếp tục chuyến đi.

c. Kết thúc trải nghiệm và cảm xúc

- Người hành khách đã nhận lại đầy đủ đồ đạc và yên tâm tiếp tục hành trình.

- Em cảm thấy rất vui vì chỉ bằng một hành động nhỏ, mình đã giúp người khác giải quyết được một tình huống bất ngờ.

III. Kết bài

- Trải nghiệm ấy giúp em hiểu rằng niềm hạnh phúc đôi khi đến từ chính những việc tốt rất giản dị.

- Em sẽ luôn biết quan sát, quan tâm và sẵn sàng đưa tay giúp đỡ người khác khi họ cần.