Bài 26: Trí tưởng tượng phong phú trang 127 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 1 Kết nối tri thức

Khởi động

Trả lời câu hỏi khởi động trang 127 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Những hình ảnh minh hoạ dưới đây có gì thú vị? Chúng giúp em liên tưởng đến cuốn truyện nào?

Phương pháp giải:

Em quan sát hình ảnh minh họa trong bài đọc, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

- Những hình ảnh minh họa thú vị ở chỗ: có các bạn nhỏ đang cưỡi chổi bay trên không trung, trên tay cầm cây đũa phép thuật và cậu bé được một con vẹt đậu lên cánh tay mà không hề bay đi.

- Hình ảnh giúp em liên tưởng đến cuốn truyện Ha-ri-pót-tơ và hòn đá phù thủy.

Nội dung bài đọc

Bài đọc 1

Trả lời câu hỏi 1 bài đọc trang 128 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

TRÍ TƯỞNG TƯỢNG PHONG PHÚ

Giô-an Rô-linh là một cô bé có trí tưởng tượng rất phong phú. Giô-an thường nghĩ ra nhiều câu chuyện và kể cho em gái nghe. Chỉ cần nhìn thấy một chú thỏ là Giô-an có ngay một câu chuyện. Cô bắt đầu kể cho em:“Thỏ con bị sốt. Cô ong mang đến cho thỏ một chiếc bánh quy mật ong. Thỏ ăn xong, khỏi bệnh liền.”. Hôm sau, em gái nài nỉ cô kể tiếp. Giô-an kể: "Cô ong lo lắng cho bệnh tình của thỏ. Ong tiêm cho thỏ một mũi...”. Đứa em vội kêu: “Không phải, hôm qua chị kể khác”. Giô-an nghĩ có nên viết ra câu chuyện của mình, trước khi quên mất. Câu chuyện Chú thỏ con được ra đời như thế. Đó cũng là lần đầu tiên Giô-an ấp ủ ước mơ trở thành nhà văn. Giô-an bắt đầu ghi lại những câu chuyện mới vào một cuốn sổ.

Sau khi tốt nghiệp đại học, Giô-an làm việc tại một công ty nhưng trong đầu cô luôn tràn ngập những câu chuyện. Một lần, ngồi trên tàu, nhìn ra cửa sổ, cô chợt nghĩ tới hình ảnh một cậu bé với cặp kính và một vết sẹo hình tia chớp trên trán. Thế là trước mắt cô, cả đoàn tàu đi vào thế giới phép thuật kì thú. Giô-an đặt tên cho cậu bé là Ha-ri Pót-tơ. Cô nghĩ về ngôi trường cậu bé theo học, bạn bè của cậu,... Càng viết, cô càng phấn khích.

Một năm trôi qua, Giô-an đã viết xong tập truyện đầu tiên về Ha-ri Pót-tơ. Cô gửi bản thảo đến nhiều nhà xuất bản nhưng đều bị từ chối. Rất may, một nhà xuất bản đã nhận lời. Khi cuốn sách được xuất bản, Giô-an muốn hét thật to: “Mơ ước của mình đã trở thành hiện thực. Nhưng điều cô không ngờ tới, Ha-ri Pót-tơ và hòn đá phù thuỷ đã thu hút sự chú ý của rất nhiều trẻ em trên toàn thế giới. Giô-an trở thành nhà văn nổi tiếng. Cô thường nói với các bạn đọc: “Nếu không sáng tác, tôi sẽ không thể ngủ ngon".

(Theo Dun Dơ-rim, Bảo Khanh dịch)

Từ ngữ

- Giô-an Rô-linh (thường được biết đến với bút danh J.K. Rô-linh): nhà văn người Anh, tác giả của bộ truyện Ha-ri Pót-tơ nổi tiếng từng đoạt nhiều giải thưởng.

- Phấn khích: phấn khởi do tinh thần được cổ vũ, khích lệ.

Những chi tiết nào cho biết ngay từ nhỏ, Giô-an Rô-linh đã có trí tưởng tượng rất phong phú?

Phương pháp giải:

Em đọc đoạn văn đầu tiên của bài đọc để tìm câu trả lời.

Lời giải chi tiết:

Những chi tiết cho biết ngay từ nhỏ, Giô-an Rô-linh đã có trí tưởng tượng rất phong phú:

- Giô-an thường nghĩ ra nhiều câu chuyện và kể cho em gái nghe.

- Chỉ cần nhìn thấy một chú thỏ là Giô-an có ngay một câu chuyện.

Bài đọc 2

Trả lời câu hỏi 2 bài đọc trang 128 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Cô bé Giô-an Rô-linh ấp ủ ước mơ trở thành nhà văn từ khi nào? Bằng cách nào cô thực hiện được ước mơ của mình?

Phương pháp giải:

Em đọc đoạn văn đầu tiên của bài đọc để tìm câu trả lời.

Lời giải chi tiết:

- Cô bé Giô-an Rô-linh ấp ủ ước mơ trở thành nhà văn từ khi cô nghĩ có nên viết ra câu chuyện của mình trước khi quên mất và viết câu chuyện Chú thỏ con.

- Giô-an Rô-linh thực hiện được ước mơ của mình bằng cách bắt đầu ghi lại những câu chuyện mới vào một cuốn sổ.

Bài đọc 3

Trả lời câu hỏi 3 bài đọc trang 128 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Ý tưởng về nhân vật Ha-ri Pót-tơ và câu chuyện kì thú được hình thành trong tình huống nào?

Phương pháp giải:

Em đọc đoạn văn thứ hai của bài đọc để tìm câu trả lời.

Lời giải chi tiết:

Ý tưởng về nhân vật Ha-ri Pót-tơ và câu chuyện kì thú được hình thành trong tình huống Giô-an đang ngồi trên tàu, nhìn ra cửa sổ, chợt cô nghĩ tới hình ảnh một cậu bé với cặp kính và một vết sẹo hình tia chớp trên trán. Từ đó trước mắt cô, cả đoàn tàu đi vào thế giới phép thuật kì thú.

Bài đọc 4

Trả lời câu hỏi 4 bài đọc trang 128 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Câu chuyện Ha-ri Pót-tơ và hòn đá phù thuỷ được đón nhận như thế nào?

Phương pháp giải:

Em đọc đoạn văn thứ ba của bài đọc để tìm câu trả lời.

Lời giải chi tiết:

Câu chuyện Ha-ri Pót-tơ và hòn đá phù thuỷ thu hút được sự chú ý của rất nhiều trẻ em trên toàn thế giới.

Bài đọc 5

Trả lời câu hỏi 5 bài đọc trang 128 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Theo em, nhờ đâu nhà văn Giô-an Rô-linh viết được cuốn sách có sức hấp dẫn lớn như vậy?

Phương pháp giải:

Em dựa vào nội dung bài đọc, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

Lời giải chi tiết:

Nhờ trí tưởng tượng phong phú mà nhà văn Giô-an Rô-linh viết được cuốn sách có sức hấp dẫn lớn như vậy.

Vận dụng 1

Trả lời câu hỏi 1 vận dụng trang 129 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Tìm nghĩa của các từ dưới đây:

a. mơ tưởng

b. liên tưởng

c. ý tưởng

d. tưởng tượng

(1) Nghĩ tới sự vật, hiện tượng nào đó có liên quan đến sự việc, hiện tượng đang diễn ra.

(2) Tạo ra trong tâm trí hình ảnh những cái không ở trước mắt hoặc chưa hề có.

(3) Mong mỏi, ước ao những điều xa vời, không thực tế.

(4) Điều này ra, nghĩ ra trong đầu, thường chưa trọn vẹn.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ các từ và nghĩa của từ để tìm nghĩa phù hợp.

Lời giải chi tiết:

a. mơ tưởng: (3) Mong mỏi, ước ao những điều xa vời, không thực tế.

b. liên tưởng: (1) Nghĩ tới sự vật, hiện tượng nào đó có liên quan đến sự việc, hiện tượng đang diễn ra.

c. ý tưởng: (4) Điều này ra, nghĩ ra trong đầu, thường chưa trọn vẹn.

d. tưởng tượng: (2) Tạo ra trong tâm trí hình ảnh những cái không ở trước mắt hoặc chưa hề có.

Vận dụng 2

Trả lời câu hỏi 2 vận dụng trang 129 SGK Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Chọn từ phù hợp ở bài tập 1 thay cho mỗi bông hoa trong những câu sau:

a. Khi đọc truyện, tôi thường * mình là nhân vật chính. Việc đó giúp tôi hiểu rõ hơn cảm xúc và hành động của nhân vật.

b. Bạn có thể chia sẻ với tôi những * của bạn về buổi hội chợ của lớp được không?

c. Ngắm nhìn những bông hoa hướng dương nở vàng rực trong vườn, tôi chợt * đến hình ảnh mặt trời đang toả nắng.

d. Hôm nay, cô giáo cho chúng tôi vẽ tranh. Tôi có * về một ngôi nhà trên cây. Tôi * đó là một ngôi nhà màu hồng, nhiều cửa sổ và có một cái cầu trượt dài.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ các câu để chọn từ phù hợp.

Lời giải chi tiết:

a. Khi đọc truyện, tôi thường tưởng tượng mình là nhân vật chính. Việc đó giúp tôi hiểu rõ hơn cảm xúc và hành động của nhân vật.

b. Bạn có thể chia sẻ với tôi những ý tưởng của bạn về buổi hội chợ của lớp được không?

c. Ngắm nhìn những bông hoa hướng dương nở vàng rực trong vườn, tôi chợt liên tưởng đến hình ảnh mặt trời đang toả nắng.

d. Hôm nay, cô giáo cho chúng tôi vẽ tranh. Tôi có ý tưởng về một ngôi nhà trên cây. Tôi mơ tưởng đó là một ngôi nhà màu hồng, nhiều cửa sổ và có một cái cầu trượt dài.