Giải Bài 2. Vệt phấn trên mặt bàn trang 7 VBT Tiếng Việt 4 - Tích hợp PTNL số

Đọc 1

Khoanh vào chữ cái trước những chi tiết nêu đúng thay đổi trong suy nghĩ của Minh khi nghe tin Thi Ca phải đi bệnh viện.

A. Minh hi vọng bác sĩ chữa lành cánh tay mặt cho Thi Ca để bạn không phải viết bằng tay trái nữa.

B. Minh nhận ra Thi Ca là người bạn kiên cường và đáng quý.

C. Minh cảm thấy buồn và hối hận khi nhớ lại lúc mình cáu gắt với Thi Ca.

D. Minh muốn viết phấn lên bàn để Thi Ca đọc được lời nhắn của mình.

Phương pháp giải:

- Đọc đoạn cuối bài Vệt phấn trên mặt bàn, sau khi Minh nghe tin Thi Ca đi bệnh viện.

- Chú ý suy nghĩ của Minh về cánh tay của bạn và vệt phấn do mình vạch.

Lời giải chi tiết:

Chọn A, C.

Minh mong bác sĩ chữa lành cánh tay mặt cho Thi Ca và buồn, hối hận vì đã cáu gắt với bạn.

B là nhận xét có thể rút ra nhưng không phải thay đổi được kể trực tiếp

D không đúng vì Minh không định viết lời nhắn bằng phấn lên bàn.

Đọc 2

Em học được điều gì từ bạn Thi Ca?

Phương pháp giải:

Nhớ việc Thi Ca vẫn đến lớp và tập viết bằng tay trái dù tay mặt bị bệnh. Từ hành động ấy, rút ra bài học về thái độ trước khó khăn.

Lời giải chi tiết:

Em học được ở Thi Ca sự kiên trì và cố gắng vượt qua khó khăn. Khi gặp trở ngại trong học tập, em sẽ bình tĩnh tìm cách khắc phục và không bỏ cuộc.

Luyện từ và câu

Gạch 1 gạch dưới tính từ chỉ đặc điểm của sự vật; gạch 2 gạch dưới tính từ chỉ đặc điểm của hoạt động trong các câu sau:

a. Lớp Minh có thêm học sinh mới.

b. Minh nói thì thầm với vệt phấn, giờ chỉ còn là một đường mờ nhạt trên mặt gỗ lốm đốm vân nâu.

Phương pháp giải:

Tìm từ nêu đặc điểm rồi xem từ đó bổ sung cho sự vật hay hoạt động. “Nói như thế nào?” giúp nhận ra từ chỉ đặc điểm hoạt động.

Lời giải chi tiết:

Các từ mới; mờ nhạt; lốm đốm; nâu nêu đặc điểm của học sinh, đường phấn và mặt gỗ, vân gỗ.

Từ thì thầm cho biết cách Minh nói, với âm lượng rất nhỏ.

Viết

Tìm ý cho đề văn viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một người gần gũi, thân thiết trong SGK, trang 14.

Phương pháp giải:

- Chọn một người gần gũi, chẳng hạn mẹ.

- Ghi ý theo ba phần của sơ đồ; ở phần triển khai, gắn từng đặc điểm hoặc việc làm với cảm xúc của em.

Lời giải chi tiết:

Mở đầu: Mẹ là người em gần gũi và yêu thương nhất.

Triển khai:

- Mẹ có đôi mắt hiền, giọng nói ấm áp.

- Mẹ chăm sóc gia đình và hỏi han em mỗi ngày.

- Khi em ốm, mẹ thức đêm chăm em; em rất xúc động.

- Khi em mắc lỗi, mẹ nhẹ nhàng chỉ bảo; em thấy được yêu thương và muốn sửa lỗi.

- Em thường giúp mẹ quét nhà, gấp quần áo.

Kết thúc:

- Em biết ơn mẹ và mong mẹ luôn mạnh khoẻ.

- Em sẽ chăm học, ngoan ngoãn để mẹ vui.

Vận dụng

Tìm đọc câu chuyện theo yêu cầu trong SGK, trang 15 và viết vào sổ tay những điều em thích.

Phương pháp giải:

- SGK trang 15 yêu cầu tìm truyện về tình yêu thương giữa người với người hoặc người với loài vật.

- Chọn một truyện đã đọc và ghi tên truyện, chi tiết em thích cùng lí do.

Lời giải chi tiết:

Gợi ý sổ tay: Truyện “Ông Bụt đã đến” của Võ Thu Hương. Em thích việc ông nhạc sĩ thay chậu lan đã gãy bằng một chậu lan mới để Mai không còn buồn. Việc làm âm thầm ấy thể hiện lòng bao dung và sự yêu thương trẻ nhỏ.