Trắc nghiệm bài Chiếc lá đầu tiên - Phân tích Văn 10 Chân trời sáng tạoĐề bài
Câu 1 :
Nội dung của hai dòng thơ đầu là gì?
Câu 2 :
Khung cảnh lớp học trong khổ thơ thứ 5 được hiện lên như thế nào?
Câu 3 :
Tình cảm của chủ thể trữ tình hiện lên như thế nào trong khổ thơ thứ 6?
Câu 4 :
Biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ 3 là:
Câu 5 :
Tác dụng của biện pháp điệp từ trong khổ thơ thứ 4 là gì?
Câu 6 :
Tác dụng của việc sử dụng đối thoại trong khổ thơ thứ 5 là gì?
Câu 7 :
Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?
Câu 8 :
Hình ảnh "chiếc lá buổi đầu tiên" ở cuối bài thơ ẩn dụ cho điều gì?
Câu 9 :
Những loài hoa nào được tác giả nhắc đến khi nhớ về những kỉ niệm tuổi học trò?
Lời giải và đáp án
Câu 1 :
Nội dung của hai dòng thơ đầu là gì?
Đáp án : B Phương pháp giải :
- Đọc kĩ hai dòng thơ đầu. - Nêu nội dung hai dòng thơ đầu. Lời giải chi tiết :
Hai dòng thơ đầu là dòng hồi tưởng của tác giải khi nhớ về quãng thời gian xưa với nhân vật “Em”. Hai câu thơ ấy như sự tiếc nuối, nỗi nhớ của tác giả về quá khứ tươi đẹp ngày ấy khi giờ đây “tất cả đã xa rồi”.
Câu 2 :
Khung cảnh lớp học trong khổ thơ thứ 5 được hiện lên như thế nào?
Đáp án : C Phương pháp giải :
- Đọc kĩ khổ thơ thứ 5 - Phân tích khung cảnh lớp học Lời giải chi tiết :
Khung cảnh lớp học trong khổ thơ thứ 5 hiện lên thật vui tươi, hồn nhiên. Nơi ấy có “một nàng Bạch Tuyết” – chính là cô giáo và “những chú lùn rất quấy” là những cô cậu học sinh tinh nghịch, nhí nhảnh.
Câu 3 :
Tình cảm của chủ thể trữ tình hiện lên như thế nào trong khổ thơ thứ 6?
Đáp án : D Phương pháp giải :
- Đọc kĩ khổ thơ 6. - Phân tích tình cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình. Lời giải chi tiết :
Đoạn thơ thứ 6 như đang bộc lộ trực tiếp tình cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình cũng như của biết bao nhiêu thế hệ học sinh mỗi khi nhớ về kỉ niệm dưới mái trường. Đó là sự xúc động, xôn xao khi nhớ về “những chuyện năm nao, những chuyện năm nào”.
Câu 4 :
Biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ 3 là:
Đáp án : B Phương pháp giải :
- Đọc kĩ khổ 3. - Phân tích để tìm ra biện pháp tu từ. Lời giải chi tiết :
Những biện pháp tu từ có trong khổ thơ thứ 3: + Điệp cấu trúc: "Muốn nói bao nhiêu, muốn khóc bao nhiêu" + Ẩn dụ: "Lớp học bâng khuâng"
Câu 5 :
Tác dụng của biện pháp điệp từ trong khổ thơ thứ 4 là gì?
Đáp án : C Phương pháp giải :
- Đọc kĩ khổ thơ 4. - Xác định biện pháp tu từ và nêu tác dụng. Lời giải chi tiết :
Biện pháp điệp từ (Từ “nỗi nhớ” được lặp lại ba lần). → Tác dụng: nhấn mạnh những nỗi nhớ của chủ thể trữ tình.
Câu 6 :
Tác dụng của việc sử dụng đối thoại trong khổ thơ thứ 5 là gì?
Đáp án : D Phương pháp giải :
- Đọc kĩ khổ thơ 5. - Chú ý câu đối thoại. - Phân tích tác dụng của việc sử dụng đối thoại. Lời giải chi tiết :
Việc sử dụng câu đối thoại ở khổ 5 nhằm nhấn mạnh nỗi nhớ nhung chi tiết, cụ thể của chủ thể trữ tình về mái trường cũ, những cuộc vui đùa của những cô cậu học trò. Từ đó, người đọc có thể hình dung ra một lớp học với không khí vui nhộn giữa cô và trò.
Câu 7 :
Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?
Đáp án : B Phương pháp giải :
Đọc kĩ toàn bộ bài thơ. - Chú ý những từ ngữ, hình ảnh bộc lộ tình cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình. - Suy ra cảm hứng chủ đạo của bài thơ. Lời giải chi tiết :
Cảm hứng chủ đạo của bài thơ: nỗi nhớ da diết về những kí ức của một thời học trò đã qua.
Câu 8 :
Hình ảnh "chiếc lá buổi đầu tiên" ở cuối bài thơ ẩn dụ cho điều gì?
Đáp án : D Phương pháp giải :
- Chú ý hình ảnh “chiếc lá buổi đầu tiên” trong khổ thơ cuối. - Phân tích hình ảnh ẩn dụ. Lời giải chi tiết :
Hình ảnh “chiếc lá buổi đầu tiên” ở cuối bài thơ là hình ảnh mang tính chất tượng trưng. “Chiếc lá buổi đầu tiên” ẩn dụ cho khoảng thời gian đẹp đẽ, đó là tình yêu đầu, tình yêu của lứa tuổi học trò ngây ngô, trong sáng và đầy mộng mơ.
Câu 9 :
Những loài hoa nào được tác giả nhắc đến khi nhớ về những kỉ niệm tuổi học trò?
Đáp án : C Phương pháp giải :
- Đọc kĩ bài thơ. - Tìm tên những loài hoa được tác giả nhắc đến. Lời giải chi tiết :
Những loài hoa được tác giả nhắc đến khi nhớ về kỉ niệm tuổi học trò: hoa súng, hoa phượng, hoa mơ, hoa mướp.
|
