Gạch dưới những chi tiết tả sân trường, lớp học vắng lặng trong những ngày hè. Gạch dưới những chi tiết bạn học sinh tưởng tượng sân trường sẽ đổi khác trong ngày tựu trường. Những ai, những gì đang mời gọi, mong chờ bạn học sinh bước vào năng học mới. Viết vào mô hình bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai?, bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Làm gì? trong câu "Chúng em học bài mới". Đặt 1 cau nói về hoạt động của em trên sân trường trong ngày tựu trường
Xem lời giảiChuyện gì xảy ra ngoài hành lang khi thầy giáo đang viết bài? Thầy giáo nói gì với nhóm học trò đang vây quanh? Các bạn trong lớp tưởng tượng cây hoa nói gì? Em có thích cách giải quyết sự việc của thầy giáo không? Tìm và viết lại lời xin lỗi của Huy trong câu chuyện. Sau khi nghe thầy nói, Lân đã nhận ra lỗi của mình. Viết lời xin lỗi và lời đáp của các nhân vật trong mỗi bức tranh. Viết đoạn văn (ít nhất 4 – 5 câu) kể về một lần em có lỗi với ai đó (bố mẹ, thầy cô, anh chị em, bạn bè…) và em x
Xem lời giảiNối khổ thơ ứng với mỗi ý. Tìm và viết lại những hình ảnh đẹp trong khổ thơ 1 và 2. Từ ấm cho em cảm nhận lời giảng của cô giáo thế nào? Đánh dấu vào ô trống trước ý em chọn. Các từ ngữ yêu thương, ngắm ngãi nói lên tình cảm của học sinh đối với cô giáo thế nào? Viết tiếp để hoàn thành câu. Dựa vào bài thơ, nối mỗi từ ngữ sau vào nhóm phù hợp. Mỗi bộ phận câu in đậm dưới đâu trả lời cho câu hỏi nào? Nối đúng.
Xem lời giảiThầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để làm gì? Các bạn học sinh đã làm gì với giỏ trái cây đó? Theo em, vì sao các bạn thấy tiết học rất vui? Tìm và viết 1 câu trong bài đọc dùng để kể. Tìm và viết 1 câu trong bài đọc dùng để nêu yêu cầu, đề nghị. Câu “Tiết học vui quá!” thể hiện cảm xúc gì? Dựa vào những điều đã kể ở bài tập 1, hãy viết một đoạn văn (ít nhất 4 – 5 câu) về một tiết học em thích.
Xem lời giảiGiải ô chữ. Đặt câu với từ mới xuất hiện ở cột dọc. Cô giáo yêu cầu học sinh vẽ gì? Vì sao bức tranh của Hải làm cô giáo ngạc nhiên? Hải giải thích thế nào? Món quà quý mà cô giáo nhận được từ bức tranh là gì? Đánh dấu vào trước ý em thích. Đặt câu hỏi cho bộ phạn câu in đậm. Mỗi câu sau có tác dụng gì? Nối đúng.
Xem lời giảiThầy giáo mang chậu sen đá đến lớp để làm gì? Các bạn học sinh làm gì để được thầy giáo tặng cây? Viết từ ngữ phù hợp vào chỗ trống để trả lời câu hỏi. Việt cảm thấy thế nào khi được nhận chậu sen đá? Mỗi lần có ai khen những chậu sen đá, bố của Việt nói gì? Tìm trong bài đọc và viết lại 1 câu nêu yêu cầu, đề nghị. Em thích cách nói nào dưới đây hơn? Khoanh tròn chữ cái trước ý đó. Viết một đoạn văn (ít nhất 4 – 5 câu) về cô giáo (hoặc thầy giáo) của em dựa vào những điều vừa kể ở bài tập 1. Đặ
Xem lời giảiChủ nhật, Hùng đã làm được những việc gì? Vì sao Hùng nghĩ đó chuea phải là những việc tốt? Khoan tròn chữ cái trước ý đúng. Em thích việc tốt nào của bạn Hùng? Vì sao? Viết câu trả lời của em. Điền dấu câu (dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi) phù hợp với ô trống. Viết lời đáp của Hùng. Xếp các tên riêng sau theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
Xem lời giảiMỗi hành động của nhân vật “bạn” nói lên điểm tốt nào của bạn ấy? Nối đúng. Điểm tốt nào của nhân vật “bạn” đã làm nai cha yên tâm, không còn lo lắng? Em thích một người bạn như thế nào? Viết tiếp để hoàn thành câu. Nối các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp. Dựa vào các từ ngữ trên, đặt 1 câu theo mẫu Ai làm gì?
Xem lời giảiTrong khổ thơ 1, trẻ em được so sánh với những gì? Những gì đã nuôi dưỡng bông hoa lớn lên? Dòng nào dưới đây nêu đúng các từ ngữ chỉ đặc điểm ở khổ thơ 3? Những tiếng nào ở cuối dòng trong khổ thơ 3 bắt vần với nhau? Đánh dấu vào ô trống trước ý đúng. Đặt câu. Viết một đoạn văn (ít nhất 4 – 5 câu) kể về một việc tốt em đã làm.
Xem lời giải