Tổng hợp các đoạn văn mẫu lớp 7 bộ sách Chân trời sáng tạo giúp các em học tốt văn 7
Viết đoạn văn - Văn mẫu lớp 7 Chân trời sáng tạo
Bài 1. Tiếng nói của vạn vật
Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về bài thơ Lời của cây -
Từ bài thơ Lời của cây, hãy tưởng tượng mình là một cái cây, một bông hoa hoặc một con vật cưng trong nhà và viết khoảng năm câu thể hiện cảm xúc khi mình hóa thân
-
Hãy viết đoạn văn ngăn giới thiệu bài thơ Sang thu
-
Viết đoạn văn cảm nhận về hình ảnh thiên nhiên trong bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh
-
Nêu cảm nhận về bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh
-
Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Sang thu
-
Nêu cảm nhận của em sau khi đọc văn bản Ông Một của Vũ Hùng
-
Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về bài thơ Con chim chiền chiện của Huy Cận
-
Phân tích bài thơ Con chim chiền chiện (Huy Cận)
Bài 2. Bài học cuộc sống
-
Nêu suy nghĩ của em về chú ếch trong truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng. Từ câu chuyện ngụ ngôn này em rút ra bài học gì?
-
Kể lại câu chuyện Ếch ngồi đáy giếng và cho biết em đã rút ra bài học gì từ câu chuyện ấy, từ đó em vận dụng vào cuộc sống như thế nào?
-
Viết một đoạn văn rút ra bài học từ câu chuyện Ếch ngồi đáy giếng
-
Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về truyện Ếch ngồi đáy giếng
-
Viết đoạn văn có sử dụng thành ngữ Ếch ngồi đáy giếng
-
Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Ếch ngồi đáy giếng
-
Hãy kể lại chuyện Thầy bói xem voi bằng lời văn của mình
-
Em hãy phân tích cách “xem voi” của năm ông thầy bói trong truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi. Sai lầm của các thầy ở đây là gì? Từ đó, em hãy rút ra cho mình những bài học cần thiết
-
Phân tích truyện Thầy bói xem voi
-
Nhập vai chú voi trong câu chuyện Thầy bói xem voi kể lại câu chuyện ấy. Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện này?
-
Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về 5 ông thầy bói trong truyện Thầy bói xem voi
-
Viết một đoạn văn ngắn để rút ra bài học từ câu chuyện Thầy bói xem voi
-
Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Thầy bói xem voi
-
Đóng vai vào một trong hai nhân vật người bạn để kể lại câu chuyện “Hai người bạn đồng hành và con gấu”
-
Từ câu chuyện “Hai người bạn đồng hành và con gấu”, trình bày suy nghĩ của em (200 chữ) về một người bạn tốt?
-
Viết một một đoạn văn khoảng 4 đến 5 câu nêu cảm nhận của em về văn bản Chó sói và chiên con
-
Nêu suy nghĩ về câu tục ngữ mà em ấn tượng trong văn bản Biết người biết ta
-
Em hãy hóa thân vào một trong bốn nhân vật: Chân, Tay, Tai, Mắt hoặc Miệng kể lại câu chuyện. Từ câu chuyện đó em rút ra bài học gì?
-
Phân tích tác phẩm Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
-
Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về truyện ngụ ngôn Chân, tay, tai, mắt, miệng
-
Viết đoạn văn (từ 4 đến 6 câu), trong đó có sử dụng ít nhất một số từ giải thích vì sao truyện Chân, Tay, Mắt, Miệng thuộc thể loại truyện ngụ ngôn
Bài 3. Những góc nhìn văn chương
-
Qua văn bản “Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian”, nêu suy nghĩ của em về truyện cổ tích Em bé thông minh?
-
Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật Em bé thông minh
-
Qua văn bản “Hình ảnh hoa sen trong bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen”, hãy viết đoạn văn (khoảng 150 đến 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình về bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen
-
Em hãy nêu cảm nhận về bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen
-
Qua văn bản Bức thư gửi chú lính chì dũng cảm, em hãy nêu cảm nhận về một nhân vật văn học mà em ấn tượng.
-
Qua văn bản Bức thư gửi chú lính chì dũng cảm, em hãy nêu cảm nhận về nhân vật chú lính chì trong truyện cổ tích của An-đéc-xen
-
Qua văn bản Sức hấp dẫn của truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng, hãy viết đoạn văn phân tích chi tiết chiếc lá cuối cùng trong văn bản cùng tên.
-
Phân tích đặc điểm nhân vật Bơ-mơn trong truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng
Bài 6. Hành trình tri thức
-
Phân tích bài Bàn về đọc sách của Chu Quang Tiềm và nói lên cảm nghĩ của em
-
Nêu cảm nhận của em khi đọc bài Bàn về đọc sách của học giả Chu Quang Tiềm, Trung Quốc
-
Viết đoạn văn phân tích văn bản Bàn về đọc sách – Chu Quang Tiềm
-
Hãy nêu ý kiến tại sao em thích đọc sách
-
Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Bàn về đọc sách
-
Phân tích văn bản Tôi đi học
-
Từ văn bản Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh, em hãy kể lại chuyện ngày đầu tiên đi học của em
-
Em hãy cho biết những nét thành công về nghệ thuật của văn bản Tôi đi học. Sức cuốn hút của văn bản được nên từ đâu?
-
Hình ảnh chú bé – nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường của truyện ngắn Tôi đi học – Thanh Tịnh
-
Viết một đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ của em về văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh
-
Viết đoạn văn giới thiệu về cảm xúc nhân vật “tôi” trong tác phẩm Tôi đi học
-
Viết đoạn văn với câu chủ đề: “Truyện ngắn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh đã khơi lại trong lòng mỗi người những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên”
-
Cảm nhận về hình ảnh người mẹ trong truyện ngắn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh
-
Viết đoạn văn nhận xét về những hình ảnh so sánh trong văn bản Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh
-
Viết bài văn phân tích nhân vật tôi trong truyện ngắn “Tôi đi học” của nhà văn Thanh Tịnh
-
Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Tôi đi học
Bài 7. Trí tuệ dân gian
-
Phân tích câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim.
-
Phân tích một câu tục ngữ về con người và xã hội mà em yêu thích.
-
Phân tích câu tục ngữ: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
-
Viết đoạn văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ “Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng/ Ngày tháng mười chưa cười đã tối”.
-
Phân tích câu tục ngữ mà em yêu thích trong văn bản “Những kinh nghiệm dân gian về thời tiết”.
