Các mục con
- Bài 1. Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng
- Bài 4. Nguồn gốc vận động , phát triển của sự vật và hiện tượng
- Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
- Bài 6. Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng
- Bài 7. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
- Bài 9. Con người là chủ thể lịch sử và là mục tiêu của sự phát triển xã hội
- Bài 2. Thế giới vật chất tồn tại khách quan
- Bài 3. Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất
- Bài 8. Tồn tại xã hội và ý thức xã hội
-
Câu 2 trang 60 SGK GDCD lớp 10
Hăng-ri Đuy-năng (1828 – 1910) là nhà nghiên cứu văn học người Thụy Sĩ. Năm 31 tuổi, ông được chứng kiến cảnh khoảng 40 ngàn người vừa chết
-
Câu 3 trang 60 SGK GDCD lớp 10
Hãy điều tra thực tế ở địa phương em về việc thực hiện một số chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước ta vì mục tiêu phát triển toàn diện con người
-
Câu 4 trang 60 SGK GDCD lớp 10
Dựa vào kiến thức con người là chủ thể của lịch sử, em có thể nói với họ điều gì?