Đề thi kì 2 môn Văn lớp 6 năm 2019 - 2020 Trường THCS Lê Qúy Đôn

Giải chi tiết đề thi kì 2 môn văn lớp 6 năm 2019 - 2020 Trường THCS Lê Qúy Đôn với cách giải nhanh và chú ý quan trọng

Quảng cáo

Đề bài

I. Phần đọc hiểu (4.0 điểm)

        Cho câu thơ sau và trả lời câu hỏi:

Chú bé loắt choắt

(Trích Ngữ văn 7, tập hai, NXB Giáo dục)

Câu 1. Chép chính xác những câu thơ tiếp theo để hoàn thành hai khổ thơ 2 và 3 trong một bài thơ mà em đã học.

Câu 2. Hai khổ thơ trên trích trong bài thơ nào, của ai?

Câu 3: Nêu nội dung chính của hai khổ thơ trên?

Câu 4: Tìm các từ láy và biện pháp tu từ được sử dụng trong hai khổ thơ trên? Em cho biết việc sử dụng các từ láy và biện pháp tu từ ấy có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung của hai khổ thơ ấy?

Phần II: (6.0 điểm)

Hãy tả lại quang cảnh mái trường thân yêu vào buổi sáng đầu tiên em tới trường sau kì nghỉ dài chống dịch Covid-19.

……………Hết……………

Lời giải chi tiết

Phần I:

Câu 1.

*Phương pháp: Căn cứ vào tác phẩm “Lượm”

*Cách giải:

- Chép thơ:

Chú bé loắt choắt,
Cái xắc xinh xinh,
Cái chân thoăn thoắt,
Cái đầu nghênh nghênh,

Ca-lô đội lệch,
Mồm huýt sáo vang,
Như con chim chích,
Nhảy trên đường vàng...

Câu 2.

*Phương pháp: Căn cứ vào tác phẩm “Lượm”

*Cách giải:

- Bài thơ: Lượm

- Tác giả: Tố Hữu.

Câu 3.

*Phương pháp: Đọc kĩ đoạn trích trên.

*Cách giải:

- Nội dung chính: hai khổ thơ trên nói về chú bé liên lạc Lượm hồn nhiên, ngây thơ, vui vẻ và tràn đầy năng lượng.

Câu 4.

*Phương pháp: Căn cứ vào các biện pháp tu từ đã học (so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ).

*Cách giải:

- Từ láy: loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh.

- Biện pháp tu từ trong hai khổ thơ trên: so sánh (tác giả so sánh Lượm giống như con chim chích nhảy trên đường vàng).

- Tác dụng của từ láy và phép so sánh:

+ Làm cho câu thơ giàu giá trị biểu đạt, tăng sức gợi hình, gợi cảm.

+ Nhấn mạnh hình ảnh cậu bé Lượm, làm cho chân dung của cậu bé hiện lên sinh động, nhanh nhẹn và đáng yêu hơn.

Phần II:

*Phương pháp:

- Xác định đề để xác định thể loại, yêu cầu.

- Sử dụng kết hợp các phương thức tự sự, biểu cảm để tạo lập một văn bản miêu tả.

*Cách giải:

- Yêu cầu hình thức:

+ Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm văn miêu tả để tạo lập văn bản.

+ Văn bản đầy đủ bố cục 3 phần; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.

- Yêu cầu nội dung:

1. Mở bài

- Giới thiệu về ngôi trường của em: tên trường, vị trí.

- Hoàn cảnh em quay lại trường: buổi sáng đầu tiên em và các bạn tới trường sau kì nghỉ dài chống dịch Covid-19.

2. Thân bài

a. Cảnh vật ngôi trường

- Lần đầu em trở lại trường sau nhiều tháng dài thực hiện lệnh cách li, em vừa háo hức vừa hồi hộp.

- Nhà em cách trường khoảng 500m. Nhìn từ xa ngôi trường thật đẹp, nằm lấp ló dưới những tán cây bàng.

- Cảnh vật buổi sáng sớm thật yên bình, những tia nắng sớm chiếu xuyên qua những tán lá bàng làm chói sáng lên những giọt sương còn đọng lại trên lá.

- Ánh nắng như tô điểm thêm sắc hồng cho mái ngói đỏ của trường thêm rực rỡ trông như mồng của chú gà trống buổi sớm mai.

- Từng làn gió thoáng nhẹ như làm cho tâm hồn trở nên thư thái thoải mái hơn.

- Lâu không trở lại trường nhưng mọi thứ vẫn sạch sẽ tinh tươm do trước đó các cô lao công đã dọn dẹp cẩn thận.

- Trên những thân cây xà cừ còn được gắn thêm những tấm bảng với những tiêu đề phòng chống Vovid-19.

- Nhà trường cũng đã cho lắp thêm những bồn rửa tay có xà phòng ở trước các hành lang và những lọ rửa tay khô cho mỗi lớp.

b. Cảnh sinh hoạt ở trường sau mùa dịch

- Em đến trường đã thấy lác đác một số bạn ở sân trường rồi, một số bạn ngồi trong lớp.

- Tiếng cười đùa vui vẻ của các bạn học sinh tạo cho em 1 cảm giác thật khó tả.

- Trên sân trường lúc này cũng không còn náo nhiệt như trước nữa. Vì cả trường đang thực hiện lệnh giãn cách xã hội của thủ tướng chính phủ. 

- Đa số, ai ai cũng ngồi trong lớp và tránh tụ tập đông người. 

- Tùng tùng tùng tùng.... tiếng trống trường vang lên đúng lúc 7h kém 5 phút, báo hiệu buổi học chuẩn bị bắt đầu.

- Các bạn nhanh chóng cầm lấy cặp và chạy đến xếp thành 4 hàng trước cửa từ từ đi vào lớp học. trả lại cảnh yên tĩnh lại cho sân trường.

3. Kết bài

- Cảm nghĩ của em về cảnh trường: Quang cảnh trường em thật đẹp, bao nhiêu nỗi nhớ niềm thương của em gửi cả vào trong ấy.

- Em sẽ nhớ mãi ngôi trường thân yêu này trong tâm trí. Dù sau này rời khỏi mái trường những có dịp về quê nhà em sẽ đến thăm trường.

Loigiaihay.com

Quảng cáo

Gửi bài