20+ Mẫu dàn ý tả lại một giờ ra chơi hoặc một giờ học mà em hứng thú hay nhất

Dàn ý

I. Mở bài

- Đó là cảnh gì? (Giờ ra chơi hay giờ học môn gì?)

- Cảnh đó diễn ra vào lúc nào? Ở đâu?

- Cảm xúc chung của em khi đó như thế nào?

II. Thân bài 

1. Tả bao quát

- Tiếng chuông báo hiệu vang lên như thế nào?

- Quang cảnh chung của lớp học/sân trường thay đổi ra sao? 

- Màu sắc và âm thanh chủ đạo là gì?

2. Tả chi tiết

- Cảnh vật xung quanh có gì thay đổi? 

- Những âm thanh cụ thể nào nổi bật nhất?

- Mỗi góc sân trường hoặc góc lớp học có gì nổi bật?

3. Hoạt động của con người

- Nhóm bạn này đang làm gì? Nhóm bạn kia đang làm gì?

- Tư thế, nét mặt và cử chỉ của các bạn ra sao?

- Thầy cô giáo đang làm gì?

- Những âm thanh từ con người diễn ra thế nào?

III. Kết bài

- Em cảm thấy thế nào sau giờ học/giờ ra chơi đó?

- Cảnh sinh hoạt đó giúp ích gì cho việc học tập hoặc tinh thần của em?

- Em mong ước hoặc hứa hẹn điều gì?

Dàn ý chi tiết Mẫu 1

I. Mở bài

- Sau tiếng chuông báo hết tiết hai, sân trường em bắt đầu giờ ra chơi đầy náo nhiệt.

- Đây là khoảng thời gian em và các bạn mong đợi nhất trong ngày.

II. Thân bài 

1. Tả bao quát

- Sân trường từ tĩnh lặng bỗng chốc trở nên đông đúc như một tổ ong khổng lồ.

- Nắng vàng len lỏi qua kẽ lá, tiếng gió vi vu hòa cùng tiếng nói cười.

2. Tả chi tiết

- Những gốc bàng già xòe tán rộng che bóng mát cho các bạn nghỉ ngơi.

- Những chiếc ghế đá đã kín chỗ bởi các nhóm bạn đang trò chuyện.

3. Hoạt động con người

- Nhóm nam: Giữa sân, các bạn nam đang đá cầu; đôi chân thoăn thoắt, trán lấm tấm mồ hôi nhưng ánh mắt đầy quyết tâm.

- Nhóm nữ: Dưới bóng cây, các bạn đang chơi nhảy dây; nhịp dây quay đều đặn theo tiếng đếm vang dội, đôi chân nhảy thoăn thoắt đầy khéo léo.

- Bạn Nam lớp trưởng hiền lành đang tận tình hướng dẫn các em lớp dưới cách tâng cầu.

III. Kết bài

- Giờ ra chơi tuy ngắn ngủi nhưng đã giúp em xua tan mọi mệt mỏi của các tiết học.

- Em rất yêu mến ngôi trường và những người bạn vui vẻ của mình.

Dàn ý chi tiết Mẫu 2

I. Mở bài

- Sáng thứ Năm, lớp em có giờ Mỹ thuật do cô Lan giảng dạy rất thú vị.

- Cả lớp ai cũng hào hứng chuẩn bị màu vẽ và giấy trắng sẵn trên bàn.

II. Thân bài 

1. Tả bao quát

- Không gian lớp học yên tĩnh, chỉ có tiếng gió thổi nhẹ qua cửa sổ.

- Mùi bút sáp màu và mùi giấy mới thơm nồng nàn khắp căn phòng.

2. Tả chi tiết

- Trên bảng, cô giáo đã phác thảo những nét vẽ mẫu đầu tiên về làng quê.

- Những hộp màu đủ sắc xanh, đỏ, tím, vàng rực rỡ đặt ngay ngắn trên bàn học.

3. Hoạt động con người

- Cô giáo: Dáng người mảnh khảnh, cô đi đến từng bàn tỉ mỉ chỉnh sửa nét vẽ cho từng bạn với nụ cười hiền hậu.

- Học sinh: Bạn Hà ngồi cạnh em đang chăm chú tô màu, khuôn mặt bầu bĩnh hiện rõ vẻ tập trung; em thì đang say sưa vẽ cánh đồng lúa chín.

- Sự cần cù, sáng tạo thể hiện qua cách các bạn phối màu độc đáo và kiên nhẫn tỉa tót từng chi tiết nhỏ.

III. Kết bài

- Giờ Mỹ thuật đã khép lại bằng những tác phẩm đầy màu sắc của cả lớp.

- Em thấy mình yêu thêm vẻ đẹp của thiên nhiên qua những nét vẽ này.

Dàn ý chi tiết Mẫu 3

I. Mở bài

- Sáng nay, lớp em có giờ học Thể dục tại sân vận động của trường.

- Tiết học diễn ra dưới sự hướng dẫn nghiêm túc nhưng vui vẻ của thầy giáo.

II. Thân bài 

1. Tả bao quát

- Sân tập rộng thênh thang, mặt sân cỏ nhân tạo xanh mướt dưới ánh nắng sớm.

- Tiếng còi của thầy vang lên dứt khoát, báo hiệu giờ học bắt đầu.

2. Tả chi tiết

- Những vạch vôi trắng thẳng tắp phân chia các làn chạy bộ.

- Bầu trời cao trong xanh, những làn gió mát rượi giúp việc tập luyện dễ chịu hơn.

3. Hoạt động con người

- Cả lớp xếp hàng ngay ngắn, thực hiện các động tác tay, chân, cổ theo nhịp hô vang dội của thầy.

- Các bạn chạy theo vòng tròn; bạn dẻo dai chạy dẫn đầu, bạn yếu hơn thì kiên trì bước từng bước chắc chắn.

- Sự mạnh mẽ thể hiện trên gương mặt cương nghị của các bạn nam và sự nhanh nhẹn của các bạn nữ.

III. Kết bài

- Giờ Thể dục giúp em rèn luyện sức khỏe để học tập tốt hơn.

- Em hứa sẽ luôn chăm chỉ tập luyện mỗi ngày như tinh thần của tiết học hôm nay.

Dàn ý chi tiết Mẫu 4

I. Mở bài

- Mỗi khi tiếng chuông tan học vang lên, thay vì chạy ra sân trường đầy nắng, em lại thích tìm đến một "ốc đảo" bình yên. 

- Đó chính là thư viện xanh của nhà trường, nơi chứa đựng cả thế giới kỳ diệu qua những trang sách.

- Giờ ra chơi hôm nay tại đây đã để lại trong em nhiều ấn tượng sâu sắc.

II. Thân bài 

1. Tả bao quát

- Thư viện ngập tràn ánh sáng tự nhiên với những ô cửa sổ lớn nhìn ra vườn hoa.

- Không khí nơi đây trái ngược hẳn với sự ồn ào ngoài sân trường: yên tĩnh, mát mẻ và thơm mùi mực in.

2. Tả chi tiết

- Những giá sách cao ngất ngưởng, sắp xếp ngăn nắp theo từng chủ đề: cổ tích, khoa học, kỹ năng sống.

- Những bộ bàn ghế nhỏ xinh màu gỗ nhạt được lau chùi sạch sẽ.

3. Hoạt động con người

- Các bạn học sinh ngồi rải rác, người thì ngồi ghế, người thì tựa lưng vào tường chăm chú đọc sách; tiếng lật giấy nhẹ nhàng như hơi thở.

- Bạn Lan lớp em, đôi mắt cận sau gọng kính dày đang mải mê đọc truyện tranh, thỉnh thoảng lại mỉm cười một mình.

- Sự điềm tĩnh, ham học hỏi hiện rõ trên gương mặt của các bạn khi khám phá những kiến thức mới.

III. Kết bài

- Thời gian trôi đi thật nhanh, tiếng chuông báo vào lớp vang lên khiến chúng em luyến tiếc rời xa những trang sách dở dang.

- Thư viện không chỉ là nơi đọc sách mà còn là nơi bồi dưỡng tâm hồn và tri thức cho chúng em mỗi ngày.

- Em tự nhủ sẽ dành nhiều thời gian hơn nữa để kết bạn với những cuốn sách hay.

Dàn ý chi tiết Mẫu 5

I. Mở bài

- "Ngày xửa ngày xưa..." - câu nói quen thuộc ấy luôn là mở đầu cho những hành trình phiêu lưu đầy thú vị trong giờ Tiếng Việt của lớp em.

- Tiết kể chuyện chiều thứ Tư vừa qua thực sự là một giờ học tràn đầy cảm xúc và trí tưởng tượng.

- Em rất yêu thích và luôn hào hứng mỗi khi đến tiết học ấy. 

II. Thân bài 

1. Tả bao quát

- Cả lớp trật tự lạ thường, mọi đôi mắt đều hướng về phía bục giảng nơi cô giáo đang chuẩn bị kể chuyện.

- Bảng đen hôm nay được trang trí bằng những hình vẽ minh họa sinh động về các nhân vật cổ tích.

2. Tả chi tiết

- Ánh nắng chiều dịu nhẹ chiếu vào lớp, tạo nên một không gian huyền ảo như trong truyện.

- Giọng nói của cô giáo lúc trầm lúc bổng, dẫn dắt chúng em đi từ bất ngờ này đến bất ngờ khác.

3. Hoạt động con người

- Cô giáo hóa thân vào nhân vật với những cử chỉ điệu bộ linh hoạt, gương mặt thay đổi biểu cảm theo diễn biến câu chuyện.

- Chúng em ngồi nghe như nuốt lấy từng lời; bạn Hùng vốn tinh nghịch hôm nay cũng ngồi im phăng phắc, miệng há hốc vì ngạc nhiên.

- Khi câu chuyện cảm động, em thấy đôi mắt vài bạn đỏ hoe; khi có tình tiết vui, cả lớp lại rộ lên tiếng cười giòn giã.

III. Kết bài

- Giờ học kết thúc nhưng dư âm của câu chuyện về lòng nhân hậu vẫn còn đọng lại mãi trong tâm trí mỗi người.

- Em nhận ra rằng mỗi giờ học không chỉ là tiếp thu kiến thức mà còn là lúc chúng em học cách yêu thương và trân trọng cuộc sống.

- Em sẽ cố gắng học thật giỏi để có thể kể lại những câu chuyện ý nghĩa này cho người thân nghe.