• Câu 4 trang 35 SGK GDCD lớp 11

  Tại sao quy luật giá trị lại có tác động kích thích lực lượng sản xuất phát triển và làm cho năng suất lao động tăng lên?

• Câu 5 trang 35 SGK GDCD lớp 11

  Có ý kiến cho rằng, năng suất lao động tăng lên làm cho lượng giá trị của một hàng hóa tăng lên. Điều đó đúng hay sai? Tại sao?

• Câu 6 trang 35 SGK GDCD lớp 11

  Tại sao quy luật giá trị lại có tác động phân hóa người sản xuất thành giàu – nghèo?

Quảng cáo


• Câu 7 trang 35 SGK GDCD lớp 11

  Hãy nêu giải pháp vận dụng tác động điều tiết sản xuất của quy luật giá trị trong các cơ sở sản xuất mà em biết được.

• Câu 8 trang 35 SGK GDCD lớp 11

  Hãy nêu giải pháp vận dụng tác động điều tiết lưu thông của quy luật giá trị trong các cửa hàng mà em quan sát được.

• Câu 9 trang 35 SGK GDCD lớp 11

  Hãy nêu ví dụ về sự vận dụng tác động kích thích lực lượng sản xuất và năng suất lao động tăng lên của quy luật giá trị ở một cơ sở sản xuất mà em biết.

• Câu 10 trang 35 SGK GDCD lớp 11

  Theo em, Nhà nước cần có chủ trương gì để phát huy mặt tích cực và hạn chế tác động phân hóa giàu – nghèo của quy luật giá trị?

• Câu 1 trang 42 SGK GDCD lớp 11

  Cạnh tranh là gì? Phân tích tính tất yếu khách quan và mục đích của cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa.

• Câu 2 trang 42 SGK GDCD lớp 11

  Cạnh tranh có những loại nào? Lấy ví dụ để minh họa.

• Câu 3 trang 42 SGK GDCD lớp 11

  Khi nước ta là thành viên của tổ chức Thương mại thế giới (WTO), theo em, tính chất và mức độ cạnh tranh sẽ diễn ra theo hướng nào (êm dịu hay gay gắt quyết liệt)? Tại sao?

• Câu 4 trang 42 SGK GDCD lớp 11

  Từ tính hai mặt tích cực và hạn chế của cạnh tranh, hãy cho biết Nhà nước cần làm gì để phát huy mặt tích cực và khắc phục được mặt hạn chế của cạnh tranh hiện nay ở nước ta?

• Câu 5 trang 42 SGK GDCD lớp 11

  Có ý kiến cho rằng: Để phát huy mặt tích cực cuả cạnh tranh ở nước ta hiện nay, Nhà nước chỉ cần để ra giải pháp khắc phục mặt hạn chế của cạnh tranh. Điều đó đúng hay sai? Tại sao?

• Câu 6 trang 42 SGK GDCD lớp 11

  Em hiểu thế nào là cạnh tranh lành mạnh và không lành mạnh? Khi thấy có hiện tượng cạnh tranh không lành mạnh, em sẽ xử lí như thế nào?

• Câu 1 trang 47 SGK GDCD lớp 11

  Cầu là gì? Cung là gì? Tại sao người bán và người mua lại quan tâm đến nhu cầu có khả năng thanh toán?

• Câu 2 trang 47 SGK GDCD lớp 11

  Phân tích nội dung của quan hệ cung – cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa.

• Câu 3 trang 47 SGK GDCD lớp 11

  Phân tích vai trò của mối quan hệ cung – cầu

• Câu 4 trang 47 SGK GDCD lớp 11

  Khi là người bán hàng trên thị trường, để có lợi, em chọn trường hợp nào sau đây:

• Câu 5 trang 48 SGK GDCD lớp 11

  Khi là người mua hàng trên thị trường, để có lợi, em chọn trường hợp nào sau đây:

• Câu 6 trang 48 SGK GDCD lớp 11

  Em hãy lấy ví dụ minh họa về sự điều tiết của Nhà nước, khi trên thị trường quan hệ cung – cầu bị rối loạn ảnh hưởng đến sản xuất và đời sống của nhân dân.

• Câu 7 trang 48 SGK GDCD lớp 11

  Khi nước ta là thành viên của Tổ chức Thương mại thế giới (WTO), theo em, mối quan hệ cung – cầu về hàng hóa và việc làm sẽ diễn ra như thế nào?

Trang trước Xem thêm