Học đường

• Từ phức
• Từ ghép
• Từ ghép chính phụ
• Từ Hán Việt
• Từ mượn
• Từ toàn dân

Nghĩa & Ví dụ

danh từ

Nhà trường.

Ví dụ: Học đường là nơi gieo mầm tri thức cho bao thế hệ.

Đặt câu với từ "Học đường"

Nghĩa: Nhà trường.

Học sinh tiểu học

• Buổi sáng, em vui vẻ đến học đường để gặp cô và bạn bè.
• Trống vang lên, cả học đường rộn ràng bước vào tiết học.
• Sân học đường sạch sẽ, cây phượng nở đỏ rực mỗi mùa hè.

Học sinh THCS – THPT

• Học đường không chỉ là nơi học bài mà còn là chỗ tụi mình trưởng thành mỗi ngày.
• Mỗi lần đi qua cổng học đường, mình như bật chế độ tập trung.
• Trong không khí mùa thi, học đường trở nên lặng hơn, chỉ còn tiếng lật trang vở.

Người trưởng thành

• Học đường là nơi gieo mầm tri thức cho bao thế hệ.
• Đi qua những năm tháng học đường, tôi mới hiểu kỷ luật cũng là một dạng yêu thương.
• Không gian học đường đôi khi khép kín, nhưng từ đó mở ra cả một chân trời rộng lớn.
• Nhắc đến học đường, người ta nhớ cả mùi phấn, tiếng cười, và những ước mơ đầu đời.

Ngữ cảnh sử dụng & Phân tích ngữ pháp

Ngữ cảnh

Ngữ cảnh sử dụng

• Trong giao tiếp đời thường (khẩu ngữ): Không phổ biến, thường dùng từ "trường học".
• Trong văn bản viết (hành chính, học thuật, báo chí): Thường dùng để chỉ môi trường giáo dục nói chung.
• Trong văn chương / nghệ thuật: Đôi khi sử dụng để tạo cảm giác trang trọng hoặc hoài niệm.
• Trong lĩnh vực chuyên ngành / kỹ thuật: Không phổ biến.

Sắc thái & phong cách

• Thể hiện sự trang trọng và chính thức hơn so với "trường học".
• Thường xuất hiện trong văn viết, đặc biệt là trong các tài liệu giáo dục.

Cách dùng & phạm vi

• Nên dùng trong các văn bản chính thức hoặc khi muốn nhấn mạnh tính chất giáo dục.
• Tránh dùng trong giao tiếp hàng ngày, có thể gây cảm giác xa lạ.

Lưu ý đặc biệt

• Dễ nhầm lẫn với "trường học" trong giao tiếp thông thường.
• "Học đường" mang sắc thái trang trọng hơn, cần chú ý ngữ cảnh khi sử dụng.

Phân tích ngữ pháp

Chức năng ngữ pháp

Danh từ, thường làm chủ ngữ hoặc bổ ngữ trong câu.

Đặc điểm hình thái – cấu tạo

Là từ ghép, không kết hợp với phụ từ đặc trưng.

Đặc điểm cú pháp

Thường đứng đầu câu khi làm chủ ngữ hoặc sau động từ khi làm bổ ngữ; có thể làm trung tâm của cụm danh từ, ví dụ: "học đường hiện đại", "học đường xanh".

Khả năng kết hợp ngữ pháp

Thường kết hợp với tính từ (hiện đại, xanh), động từ (xây dựng, phát triển) và lượng từ (một, nhiều).

Từ liên quan:

• trường
• giáo dục
• học tập
• kiến thức
• sách
• vở
• bút
• giáo viên
• học sinh
• sinh viên