Chủ nghĩa hoài nghi

Nghĩa & Ví dụ

danh từ

Khuynh hướng triết học hoài nghi khả năng nhận thức hiện thực khách quan.

Ví dụ: Chủ nghĩa hoài nghi hoài nghi khả năng nhận thức được hiện thực khách quan.

Đặt câu với từ "Chủ nghĩa hoài nghi"

Nghĩa: Khuynh hướng triết học hoài nghi khả năng nhận thức hiện thực khách quan.

Học sinh tiểu học

• Bạn Minh nghe bài giảng triết học và biết có người nghi ngờ chúng ta có thể hiểu đúng thế giới, đó gọi là chủ nghĩa hoài nghi.
• Trong truyện tranh, ông giáo sư bảo có trường phái luôn đặt câu hỏi liệu ta có hiểu sự thật hay không, đó là chủ nghĩa hoài nghi.
• Cô giáo nói: khi ai cũng nghi ngờ việc con người biết sự thật khách quan, người ta theo chủ nghĩa hoài nghi.

Học sinh THCS – THPT

• Trong giờ triết, thầy nhắc rằng chủ nghĩa hoài nghi đặt dấu hỏi về khả năng con người chạm tới sự thật khách quan.
• Bạn Lan đọc một bài viết và nhận ra chủ nghĩa hoài nghi không phủ nhận thế giới, mà nghi ngờ việc ta thật sự biết đúng về nó.
• Có lúc mình thấy như đeo kính mờ để nhìn đời; cảm giác ấy gần với chủ nghĩa hoài nghi về nhận thức.

Người trưởng thành

• Chủ nghĩa hoài nghi hoài nghi khả năng nhận thức được hiện thực khách quan.
• Khi tranh luận học thuật, chủ nghĩa hoài nghi buộc ta tự vấn: cái ta gọi là biết có thật là biết không.
• Đứng trước những khuôn mẫu chắc nịch, chủ nghĩa hoài nghi như chiếc phanh, nhắc ta chậm lại trước niềm tin về sự thật.
• Trong hành trình tri thức, chủ nghĩa hoài nghi vừa là ngờ vực cần thiết, vừa là thử thách đối với niềm tin vào thực tại khách quan.

Ngữ cảnh sử dụng & Phân tích ngữ pháp

Ngữ cảnh

Ngữ cảnh sử dụng

• Trong giao tiếp đời thường (khẩu ngữ): Không phổ biến.
• Trong văn bản viết (hành chính, học thuật, báo chí): Thường xuất hiện trong các bài viết học thuật, triết học hoặc phân tích xã hội.
• Trong văn chương / nghệ thuật: Đôi khi được sử dụng để thể hiện sự phê phán hoặc suy tư sâu sắc.
• Trong lĩnh vực chuyên ngành / kỹ thuật: Phổ biến trong triết học và các ngành khoa học xã hội.

Sắc thái & phong cách

• Thể hiện sự nghi ngờ, không tin tưởng vào khả năng nhận thức của con người.
• Phong cách trang trọng, thường dùng trong văn viết và học thuật.

Cách dùng & phạm vi

• Nên dùng khi thảo luận về các vấn đề triết học hoặc khi phân tích các quan điểm xã hội.
• Tránh dùng trong giao tiếp hàng ngày vì có thể gây khó hiểu.
• Thường đi kèm với các thuật ngữ triết học khác để làm rõ ý nghĩa.

Lưu ý đặc biệt

• Dễ nhầm lẫn với các khái niệm triết học khác như chủ nghĩa thực dụng.
• Cần chú ý ngữ cảnh để tránh hiểu sai ý nghĩa.
• Người học nên tìm hiểu thêm về bối cảnh lịch sử và triết học để sử dụng chính xác.

Phân tích ngữ pháp

Chức năng ngữ pháp

Danh từ, thường làm chủ ngữ hoặc bổ ngữ trong câu.

Đặc điểm hình thái – cấu tạo

Là từ ghép, không có phụ từ đặc trưng đi kèm.

Đặc điểm cú pháp

Thường đứng đầu câu khi làm chủ ngữ hoặc sau động từ khi làm bổ ngữ; có thể làm trung tâm của cụm danh từ, ví dụ: "chủ nghĩa hoài nghi triết học".

Khả năng kết hợp ngữ pháp

Thường kết hợp với tính từ (như "triết học"), động từ (như "phát triển"), hoặc các cụm từ chỉ quan điểm (như "về khả năng nhận thức").

Từ liên quan:

• nghi ngờ
• đa nghi
• hoài nghi
• không tin
• ngờ vực
• thắc mắc
• băn khoăn
• do dự
• lưỡng lự
• phân vân