Giải SGK, SBT Unit 2. What a waste! English Discovery

1 Study the Vocabulary A box. Find two things that are not in the poster.

(Học từ vựng hộp A. Tìm hai thứ không có trong tấm áp phích.)

Từ vựng:

bin (n): thùng rác

factory (n): nhà máy

litter (n): rác

endangered animal (n): động vật có nguy cơ tuyệt chủng
oil (n): dầu

petrol (n): xăng dầu

plants (n): thực vật

rubbish (n): rác

smoke (n): khói

traffic (n): giao thông

2 2.01 Listen to part of a radio programme about the rubbish route. Answer the questions.

(Nghe một phần chương trình phát thanh về con đường rác thải. Trả lời các câu hỏi.)
1 Where does the rubbish route start?

(Con đường rác bắt đầu từ đâu?)
2 What containers are the food and the drink in?

(Thức ăn và đồ uống được đựng trong những hộp đựng nào?)
3 How do the goods get to the shops?

(Hàng hóa đến cửa hàng bằng cách nào?)
4 What do people in the city want to escape from?

(Người dân thành phố muốn thoát khỏi điều gì?)
5 Why can’t people use the bins in parks?

(Tại sao người ta không thể sử dụng thùng rác trong công viên?)

3 2.02 WORD FRIENDS Complete the Word Friends box with the words below. Listen and check.

(Hoàn thành ô Word Friends với các từ bên dưới. Nghe và kiểm tra.)

Từ vựng:

aluminium cans (n): lon nhôm

energy (n): năng lượng

parks (n): công viên

plants (n): thực vật
recycle / throw away: plastic bags, rubbish,            .

(tái chế/vứt bỏ: túi nhựa, rác thải)

protect / damage: the planet, the environment,            .

(bảo vệ/thiệt hại: hành tinh, môi trường)

save / waste: water, electricity, money,            .

(tiết kiệm/ lãng phí: nước, điện, tiền)

pollute / clean up: the air, the ocean, rivers, beaches,             .

(gây ô nhiễm/làm sạch: không khí, đại dương, sông ngòi, bãi biển)

4 2.03 Read the quiz. Choose the correct option. Listen and check. Then do the quiz with a partner.

(Đọc bài kiểm tra. Chọn phương án đúng. Nghe và kiểm tra. Sau đó làm bài kiểm tra với một bạn.)

True or false?

(Đúng hay sai?)
Some countries recycle / protect strange rubbish, including false teeth!

(Một số nước tái chế rác lạ, trong đó có răng giả!)
Recycling one aluminium can can save / pollute enough energy to run a TV for three days.

(Tái chế một lon nhôm có thể tiết kiệm/gây ô nhiễm năng lượng đủ để chạy một chiếc TV trong ba ngày.)
We clean up / throw away enough cans to reach the moon and back twenty times!

(Chúng ta dọn dẹp/vứt bỏ số lon đủ để lên tới mặt trăng và quay trở lại hai mươi lần!)
Acid rain recycles / damages trees and plants, but not buildings.

(Mưa axit tái chế/làm hỏng cây cối, nhưng không làm hư hại các tòa nhà.)
Sweden is working hard to protect / pollute the environment and now recycles sixty-nine percent of its rubbish.

(Thụy Điển đang nỗ lực bảo vệ/gây ô nhiễm môi trường và hiện tái chế 69% rác thải.)
Running the water when you’re brushing your teeth can save / waste around 5,000 litres of water a year.

(Cho nước chảy khi bạn đánh răng có thể tiết kiệm/lãng phí khoảng 5.000 lít nước mỗi năm.)
Plastic from ships pollutes / cleans up the ocean. In 2010, a ship lost 28,000 rubber ducks. People are still finding the ducks today!

(Nhựa từ tàu gây ô nhiễm/làm sạch đại dương. Năm 2010, một con tàu bị mất 28.000 con vịt cao su. Mọi người vẫn đang tìm thấy những con vịt ngày hôm nay!)

5 Match the words on the left with the words on the right. Complete the blog post with the correct form of compound nouns from the Vocabulary B box.

(Nối các từ ở bên trái với các từ ở bên phải. Hoàn thành bài viết blog với dạng đúng của danh từ ghép từ hộp Từ vựng B.)

Is it cool to be GREEN?

Definitely! We need to protect our planet for our future. That’s why I always travel on public transport. Too many people drive, so there are always                in the city centre. At my school, we recycle as much as we can. We don’t use                 such as sun or wind power, but our head teacher has plans for solar panels on the roof. Some people joke that they like warmer weather, but I tell them that                 is really not good. Rising ocean levels cause floods that can destroy houses and farms. The oceans are also getting polluted with plastic, so I never use plastic bags. In fact, I make my own bags! Next to my school there’s a

                where we put soft drink bottles, but you can also use the bins for recycling cans, paper and clothes. There’s a larger                outside the city, where we can take our old TVs, furniture, books and even bicycles. You can find loads of cool things there.

Từ vựng:

traffic (n): giao thông

bank (n): ngân hàng
bottle (n): cái chai

energy (n): năng lượng
petrol (n): xăng dầu

centre (n): trung tâm
public (n): công cộng

transport (n): chuyên chở
renewable (n): tái tạo

change (n): thay đổi
recycling (n): tái chế

station (n): ga tàu
climate (n): khí hậu

jam (n): mứt

6 How green are you? Are your town and school green? In groups, take turns to talk about your ideas.

(Bạn “xanh” đến mức nào? Thị trấn và trường học của bạn có xanh không? Trong nhóm, lần lượt nói về ý tưởng của bạn.)
I always try to save water. For example, I take a quick shower and I rarely take a bath. My town’s got a huge recycling centre and they collect rubbish from our house. At my school, we recycle our pens!

(Tôi luôn cố gắng tiết kiệm nước. Ví dụ, tôi tắm nhanh và hiếm khi tắm. Thị trấn của tôi có một trung tâm tái chế khổng lồ và họ thu gom rác từ nhà chúng tôi. Ở trường tôi, chúng tôi tái chế bút của mình!)

1 Which of the things below do not produce energy?
(Những vật nào dưới đây không sinh ra năng lượng?)

Từ vựng:

jellyfish (n): con sứa

milk (n): sữa

natural (n): tự nhiên

gas (n): khí ga

sugar (n): đường

sun (n): mặt trời

wind (n): gió

2 Read the blog post quickly. Answer the questions.

(Đọc bài viết trên blog một cách nhanh chóng. Trả lời các câu hỏi.)
1 How much do elephants eat?

(Voi ăn bao nhiêu?)
2 How can animal waste help the zoo?

(Chất thải động vật có thể giúp sở thú như thế nào)

New power for the zoo

Elephant energy
Did you know that you can heat a building with animal waste? At school, I heard about a local zoo that had tried it, so I went to see for myself. When I got there, the zoo-keeper had just given the elephants some food. He told us that they’ve got huge appetites and can eat 100 kilos of fruit and vegetables every day! Over the previous week, he had collected a container of waste from all the plant-eating animals in the zoo. I hadn’t realised what a mountain of animal waste looked like!

The mixture of animal waste and water produces biogas. This goes into an engine that works on gas and produces electricity. So, had this idea really helped the zoo? Absolutely! Before they started using the waste, the zoo had found it difficult to control how much they spent on electricity. Now they can keep the animals warm and save money too!
(Sức mạnh mới cho sở thú

Năng lượng voi

Bạn có biết rằng bạn có thể sưởi ấm một tòa nhà bằng chất thải động vật? Ở trường, tôi nghe nói có một vườn thú địa phương đã thử nghiệm trò chơi này nên tôi đã tự mình đến xem. Khi tôi đến đó, người trông coi vườn thú vừa cho lũ voi ăn. Anh ấy nói với chúng tôi rằng chúng rất thèm ăn và có thể ăn 100 kg trái cây và rau quả mỗi ngày! Tuần trước, anh ấy đã thu gom một thùng rác thải từ tất cả các động vật ăn thực vật trong vườn thú. Tôi đã không nhận ra một núi phân động vật trông như thế nào!

Hỗn hợp chất thải động vật và nước tạo ra khí sinh học. Điều này đi vào một động cơ hoạt động bằng khí đốt và tạo ra điện. Vậy ý tưởng này có thực sự giúp ích cho sở thú không? Chắc chắn! Trước khi bắt đầu sử dụng rác thải, vườn thú gặp khó khăn trong việc kiểm soát số tiền họ chi cho điện. Bây giờ họ có thể giữ ấm cho động vật và tiết kiệm tiền!)

3 Study the Grammar box. Underline more examples of the Past Perfect in the blog post.

(Nghiên cứu hộp ngữ pháp. Gạch chân thêm các ví dụ về Quá khứ hoàn thành trong bài đăng trên blog.)

4 Complete the sentences with the Past Perfect form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành câu với dạng Quá khứ hoàn thành của động từ trong ngoặc.)
1 The visitors had given (give) the animals the wrong food and the next day they were sick.

(Những vị khách đã cho những con vật ăn nhầm thức ăn và ngày hôm sau chúng bị ốm.)

2 For her project, Maria used photos of the animals that she          (take) at the zoo.

3 We           (not realise) how useful animal waste was until we started saving money.

4 They           (not feed) the animals when I got there.

5           you           (hear) about this type of energy before you visited the zoo?

5 You and your friend are volunteers in a clean-up campaign organized by your local community. You have just finished the clean-up and are now discussing your experience. Talk to your friend about the following:

(Bạn và bạn của bạn là tình nguyện viên trong một chiến dịch dọn dẹp do cộng đồng địa phương của bạn tổ chức. Bạn vừa dọn dẹp xong và đang thảo luận về trải nghiệm của mình. Nói chuyện với bạn của bạn về những điều sau đây:)
● What you had done before the clean-up campaign

(Những gì bạn đã làm trước chiến dịch dọn dẹp)
● What had already been cleaned up before you arrived

(Những gì đã được dọn dẹp trước khi bạn đến)
● What you and your friend did during the clean-up

(Những gì bạn và bạn của bạn đã làm trong quá trình dọn dẹp)
● How you felt about the experience
(Bạn cảm thấy thế nào về trải nghiệm này)

1 Have you ever been to an event to help raise awareness of environmental problems?

(Bạn đã bao giờ tham dự một sự kiện nhằm giúp nâng cao nhận thức về các vấn đề môi trường chưa?)

2 Look at the highlighted words in the article. Check your understanding. Use a dictionary if necessary.

(Nhìn vào những từ được đánh dấu trong bài viết. Kiểm tra sự hiểu biết của bạn. Sử dụng từ điển nếu cần thiết.)

3 2.04 Read the article quickly. Match headings a–c with paragraphs 1–3. Circle the key words that help you decide on the headings.

(Đọc bài viết một cách nhanh chóng. Nối các tiêu đề a–c với các đoạn 1–3. Khoanh tròn những từ khóa giúp bạn quyết định tiêu đề.)
a Love for nature

(Tình yêu dành cho thiên nhiên)
b The power of music

(Sức mạnh của âm nhạc)
c An outstanding speech

(Bài phát biểu xuất sắc)

1                                                   .
Xiuhtezcatl (roughly pronounced shoo-tez-cat) Martinez became known aroundthe world in 2015, when he gave a talk about climate change to the United Nations General Assembly in New York. It wasn’t his long hair and formal suit that got him noticed, but the fact that he started his talk in three different languages: English, Spanish and Nahuatl, the language of the Mexican Mashika or Aztec community.

(Xiuhtezcatl (phát âm gần giống là shoo-tez-cat) Martinez được cả thế giới biết đến vào năm 2015, khi anh có bài phát biểu về biến đổi khí hậu trước Đại hội đồng Liên Hợp Quốc ở New York. Điều khiến anh chú ý không phải là mái tóc dài và bộ vest lịch sự mà thực tế là anh bắt đầu bài nói chuyện của mình bằng ba ngôn ngữ khác nhau: tiếng Anh, tiếng Tây Ban Nha và tiếng Nahuatl, ngôn ngữ của cộng đồng Mashika Mexico hoặc Aztec.)
2                                                   .
His passion for the environment comes from the time that Xiuhtezcatl spent in the forest with his dad, where he felt he was ‘a big part of this world’. He shares this passion with his mom, who set up Earth Guardians, an organisation that educates young people and encourages them to protect the environment. However, it was after he’d watched a nature documentary that Xiuhtezcatl decided he could make a difference now.

(Niềm đam mê môi trường của anh bắt nguồn từ thời Xiuhtezcatl ở trong rừng với cha mình, nơi anh cảm thấy mình là 'một phần quan trọng của thế giới này'. Anh chia sẻ niềm đam mê này với mẹ mình, người đã thành lập Earth Guardians, một tổ chức giáo dục giới trẻ và khuyến khích họ bảo vệ môi trường. Tuy nhiên, sau khi xem một bộ phim tài liệu về thiên nhiên, Xiuhtezcatl mới quyết định bây giờ mình có thể tạo ra sự khác biệt.)
3                                                   .
After a rap performance at school with his younger brother, Xiuhtezcatl realised that their lyrics could make people wake up to the problems of pollution and waste. They both now perform at events and festivals around the world. His mom is happy her son is having ‘these amazing adventures’ but worries all this is taking up a lot of his time. Xiuhtezcatl admits it’s intense but is convinced he’s doing the right thing

(Sau màn trình diễn rap ở trường cùng em trai, Xiuhtezcatl nhận ra rằng lời bài hát của họ có thể khiến mọi người thức tỉnh trước vấn đề ô nhiễm và rác thải. Cả hai hiện đang biểu diễn tại các sự kiện và lễ hội trên khắp thế giới. Mẹ của anh ấy rất vui vì con trai mình đang có 'những cuộc phiêu lưu kỳ thú này' nhưng lo lắng rằng tất cả những điều này sẽ chiếm rất nhiều thời gian của anh ấy. Xiuhtezcatl thừa nhận việc này rất căng thẳng nhưng tin rằng mình đang làm điều đúng đắn.)

4 Read the article again. Choose the correct answers.

(Đọc lại bài viết. Chọn những đáp án đúng.)

1 What surprised the people in the United Nations most about Xiuhtezcatl?

(Điều gì khiến mọi người trong Liên Hợp Quốc ngạc nhiên nhất về Xiuhtezcatl?)
a He was very young.

(Anh ấy còn rất trẻ.)
b His hairstyle and clothes were unusual.

(Kiểu tóc và quần áo của anh ấy thật khác thường.)
c He wasn’t like a normal teenager.

(Anh ấy không giống một thiếu niên bình thường.)
d He could speak several languages.

(Anh ấy có thể nói được nhiều ngôn ngữ.)
2 Xiuhtezcatl’s experience in the forest

(Trải nghiệm đi rừng của Xiuhtezcatl)
a taught him about the Mashika.

(đã dạy anh ấy về Mashika.)
b made him want to work outdoors.

(khiến anh ấy muốn làm việc ngoài trời.)
c showed him a connection to the world.

(cho anh ta thấy sự kết nối với thế giới.)
d helped him learn Nahuatl.

(đã giúp anh ấy học Nahuatl.)
3 How did the documentary change Xiuhtezcatl?

(Bộ phim tài liệu đã thay đổi Xiuhtezcatl như thế nào?)
a He wants to act to protect the environment.

(Anh ấy muốn hành động để bảo vệ môi trường.)
b He’ll learn more about Earth Guardians.

(Anh ấy sẽ tìm hiểu thêm về Người bảo vệ Trái đất.)
c He felt he was different from other young people.

(Anh cảm thấy mình khác biệt với những người trẻ khác.)
d He’ll join his mum’s organisation.

(Anh ấy sẽ tham gia tổ chức của mẹ anh ấy.)
4 How does Xiuhtezcatl feel about his life at the moment?

(Xiuhtezcatl cảm thấy thế nào về cuộc sống hiện tại của mình?)
a He’s not sure he wants to have these amazing adventures.

(Anh ấy không chắc mình muốn có những cuộc phiêu lưu kỳ thú này.)
b He accepts he’s busy, but hopes he can make a difference.

(Anh ấy chấp nhận mình bận rộn nhưng hy vọng mình có thể tạo ra sự khác biệt.)
c He’d like to have more time to perform at events and festivals.

(Anh muốn có nhiều thời gian hơn để biểu diễn ở các sự kiện, lễ hội.)
d He thinks working for the environment takes up too much time.

(Anh cho rằng làm việc vì môi trường tốn quá nhiều thời gian.)

5 Work in groups. What do you plan to do in the future to raise people's awareness of the environmental problems around you?

(Làm việc nhóm. Bạn dự định làm gì trong thời gian tới để nâng cao nhận thức của người dân về các vấn đề môi trường xung quanh bạn?)

1 Look at the photos. What is the environmental issue in each photo?

(Nhìn vào những bức ảnh. Vấn đề môi trường trong mỗi bức ảnh là gì?)

2 Read the text and answer the question: What environmental issues is Phong concerned about?

(Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi: Phong quan tâm đến vấn đề môi trường nào?)

Phong is deeply concerned about the environment. He feels that there are so many plastic bags in nearby landfills. However, he doesn't know what to do to protect the environment. He knows that recycling is important, but he's not sure how to properly sort his plastic waste. He also thinks he is overusing energy for his private transport. He wants to reduce his carbon footprint by using renewable energy sources, but he's not sure where to start. He sometimes feels unsure about which actions to take first. What he knows for sure is that it should be a shared responsibility.

(Phong quan tâm sâu sắc đến môi trường. Anh ấy cảm thấy có rất nhiều túi nhựa ở các bãi rác gần đó. Tuy nhiên, anh không biết phải làm gì để bảo vệ môi trường. Anh ấy biết rằng việc tái chế là quan trọng, nhưng anh ấy không chắc chắn về cách phân loại rác thải nhựa của mình một cách hợp lý. Anh ấy cũng cho rằng mình đang lạm dụng năng lượng cho phương tiện di chuyển cá nhân của mình. Anh ấy muốn giảm lượng khí thải carbon của mình bằng cách sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo, nhưng anh ấy không biết bắt đầu từ đâu. Đôi khi anh ấy cảm thấy không chắc chắn về việc nên làm gì trước. Điều anh ấy biết chắc chắn là đó phải là trách nhiệm chung.)

3 Read the Grammar box. Underline question words before to-infinitive verbs in the text in Exercise 2.

(Đọc hộp ngữ pháp. Gạch chân các từ để hỏi trước động từ nguyên thể có to trong bài tập 2.)

4 Complete the sentences with what, how, when or where.
(Hoàn thành các câu với what, how, when hoặc where.)

1 This factory is polluting so much, I don't know                to convince the owners to change.
2 I want to reduce my carbon footprint, but I'm not sure                to start.
3 Help! I found an injured bird, I don't know                to do!
4 Help me decide                to go on a vacation. Weekends or weekdays?
5 Do you know                to properly dispose of electronic waste?
6 My family and I want to reduce our plastic use, but we don't know                to start.

5 Rewrite sentences using question words and to-infinitive verbs.

(Viết lại câu sử dụng từ để hỏi và động từ to-V)
1 There are so many injured people after the earthquake. We don’t know who we should support.

(Có rất nhiều người bị thương sau trận động đất. Chúng tôi không biết nên ủng hộ ai.)
2 I have so many old electronics in my house, but I don't know where I should bring to for recycling.

(Nhà tôi có rất nhiều đồ điện tử cũ nhưng không biết nên mang đi đâu để tái chế.)
3 Can you tell me what sustainable materials I should use for my home?

(Bạn có thể cho tôi biết tôi nên sử dụng những vật liệu bền vững nào cho ngôi nhà của mình không?)
4 My office generates so much waste, I don't know how I can reduce it.

(Văn phòng của tôi tạo ra quá nhiều rác thải, tôi không biết làm cách nào để giảm bớt nó.)
5 I want to start a vegetable garden, but I don't know what I should do to keep pests away.

(Tôi muốn bắt đầu một vườn rau, nhưng tôi không biết mình nên làm gì để tránh xa sâu bệnh.)

6 ROLE PLAY Work in pairs. Student A’s city / town / village is experiencing a blackout. Student A asks Student B about ways to reduce energy usage.
(Làm việc theo cặp. Thành phố/thị trấn/làng của học sinh A đang bị mất điện. Học sinh A hỏi Học sinh B về cách giảm mức sử dụng năng lượng.)
A: There is a blackout in my city. Please tell me what to do to reduce energy usage.

(Có sự cố mất điện ở thành phố của tôi. Xin hãy cho tôi biết phải làm gì để giảm mức sử dụng năng lượng.)
B: First, turn off all the lights.

(Đầu tiên, tắt tất cả các đèn.)
A: Thanks very much. What else can we do?

(Cảm ơn rất nhiều. Ta còn làm gì khác được nữa?)

B: You're welcome. In addition to turning off lights, unplug electronic devices that are not in use.

(Không có gì. Ngoài việc tắt đèn, hãy rút phích cắm cho các thiết bị điện tử không sử dụng.)

A: Good suggestion. Anything else?

(Ý kiến hay đấy. Còn gì nữa không?)

1 Do you think student councils are a good idea? What subjects do you think are important for students to discuss?

(Bạn có nghĩ hội đồng sinh viên là một ý tưởng hay không? Bạn nghĩ chủ đề nào là quan trọng để học sinh thảo luận?)

2 2.05 Listen to the dialogue. Answer the questions.

(Lắng nghe cuộc hội thoại. Trả lời các câu hỏi.)
1 Who is the new school councillor?

(Ủy viên hội đồng trường mới là ai?)
2 What is the new school councillor going to do?

(Ủy viên hội đồng trường mới sẽ làm gì?)

3 Complete the sentences with the correct form of the phrases below.

(Hoàn thành câu với dạng đúng của các cụm từ dưới đây.)
Tạm dịch:

become a member (of): trở thành thành viên (của)
hold an election: tổ chức bầu cử
join a campaign: tham gia một chiến dịch
organise an event: tổ chức một sự kiện
sign up (to do sth): đăng ký (để làm việc gì đó)
vote for (sth / sb): bỏ phiếu cho (sth/sb)
1 I joined a campaign yesterday; the aim is to get more people to recycle their rubbish.

(Tôi đã tham gia một chiến dịch ngày hôm qua; mục đích là để có thêm nhiều người tái chế rác của họ.)
2 David has just                a group that protects local wildlife.
3 Please                 to help clean up the beach. There’s a pen and a list on the table over there.
4 Yesterday we                 at our school for a new head boy and head girl.
5 I                 my friend Jane because I think she’ll be a great head girl
6 Last month my brother                 at school, called Trash to Treasure. The idea was that everyone made something from a piece of rubbish.

4 2.06 Listen to four dialogues. Choose the correct answer.

(Nghe bốn đoạn hội thoại. Chọn câu trả lời đúng.)
1 What is the date of the student election?

(Ngày bầu cử của sinh viên là ngày nào?)

2 What is the boy going to do?

(Cậu bé định làm gì?)

3 What did Mark’s dad use to recycle when he was a boy?

(Bố của Mark đã sử dụng thứ gì để tái chế khi anh ấy còn nhỏ?)

4 What kind of campaign has Sarah joined?

(Sarah đã tham gia loại chiến dịch nào?)

5 In groups, design an election leaflet about what you would do if your group became members of the student council. Present and vote for the best leaflet.

(Trong nhóm, hãy thiết kế một tờ rơi bầu cử về những gì bạn sẽ làm nếu nhóm của bạn trở thành thành viên hội học sinh. Trình bày và bình chọn cho tờ rơi tốt nhất.)
As student councillors, we would plant more trees and flowers around the school. We would also ask for more after-school sports clubs. In addition, we would …
(Với tư cách là ủy viên hội học sinh, chúng tôi sẽ trồng thêm cây và hoa xung quanh trường. Chúng tôi cũng sẽ yêu cầu có thêm các câu lạc bộ thể thao sau giờ học. Ngoài ra, chúng tôi sẽ…)

Trúc Anh: What are you doing in your garage?

(Bạn đang làm gì trong gara của bạn?)
An: Actually, you guys can help me. I’m taking part in a Trash to Treasure competition. The idea is to make something new out of rubbish.

(Thực ra các bạn có thể giúp tôi. Tôi đang tham gia cuộc thi Thùng rác thành Kho báu. Ý tưởng là tạo ra thứ gì đó mới từ rác thải.)
Trúc Anh: I think that’s a great idea!

(Tôi nghĩ đó là một ý tưởng tuyệt vời!)

Phong: Really? I don’t agree. Isn’t rubbish just rubbish?

(Thật sự? Tôi không đồng ý. Rác không phải chỉ là rác thôi sao?)

Trúc Anh: That’s not always true.

(Điều đó không phải lúc nào cũng đúng.)     

An: Anyway, I want to make a chair out of these bottles. So, we need to cut the tops off the bottles and fit them inside each other. Like this. Then I think we should tie them together with some string.

(Dù sao đi nữa, tôi muốn làm một chiếc ghế từ những chiếc chai này. Vì vậy, chúng ta cần cắt phần ngọn của các chai và lắp chúng vào nhau. Như thế này. Sau đó tôi nghĩ chúng ta nên buộc chúng lại với nhau bằng một sợi dây nào đó.)

Bình: I’m not sure about that. I think the string will come loose.

(Tôi không chắc về điều đó. Tôi nghĩ sợi dây sẽ lỏng ra.)

An: Mmm … Maybe you’re right. I’ve got some strong sticky tape. OK, let’s get started!

(Ừm… Có lẽ bạn nói đúng. Tôi có một ít băng dính chắc chắn. Được rồi, hãy bắt đầu!)

1 2.07 Listen and answer the questions.

(Nghe và trả lời các câu hỏi.)
1 Why is An making a chair? What material is she using?

(Tại sao An lại làm một cái ghế? Cô ấy đang sử dụng vật liệu gì?)
2 Which friend thinks it isn’t a good idea? Why?

(Người bạn nào cho rằng đó không phải là một ý kiến hay? Tại sao?)
3 What else could you make from plastic bottles?
(Bạn có thể làm gì khác từ chai nhựa?)

2 Study the Speaking box. Find more examples of agreeing and disagreeing phrases in the dialogue.

(Nghiên cứu hộp Nói. Tìm thêm ví dụ về các cụm từ đồng ý và không đồng ý trong đoạn hội thoại.)

3 Complete the dialogues with phrases from the Speaking box.

A: I think if you care about the environment, you shouldn’t use plastic bags at all.

(Tôi nghĩ nếu bạn quan tâm đến môi trường thì bạn không nên sử dụng túi nhựa.)
B: Maybe you’re right , but sometimes you need them. For example, we use them in our kitchen bin.

(Có thể đúng, nhưng đôi khi bạn cần chúng. Ví dụ, chúng tôi sử dụng chúng trong thùng rác nhà bếp.)
A: I think that’s                 , but then you should reuse them each time.
B: I’m not                 about that. They’d stink!
2
A: My mum has to fly a lot because of her job.
B: I                think people should travel by plane. It causes too much pollution.
A: I guess                , but some people need to travel to other countries for work.
B: That’s not always                . You can have Skype meetings instead.

4 2.08 Listen to five people talking about recycling and reusing things. Respond to each statement with a phrase from the Speaking box. Give reasons.

(Nghe 5 người nói về việc tái chế và tái sử dụng đồ vật. Trả lời mỗi câu bằng một cụm từ trong hộp Nói. Đưa ra lý do.)

5 In pairs, discuss:
(Theo cặp, hãy thảo luận cùng nhau:)

1 Rubbish is just rubbish and there is no need to recycle it.

(Rác chỉ là rác và không cần phải tái chế.)
2 We should plant more trees around the school.

(Chúng ta nên trồng thêm cây xanh xung quanh trường.)

Use expressions of agreement and disagreement in Exercise 2.
(Sử dụng các biểu hiện đồng ý và không đồng ý trong Bài tập 2.)

1 Which of the following ways have you tried to recycle plastic items in your house?

(Bạn đã thử tái chế các vật dụng bằng nhựa trong nhà theo cách nào sau đây?)

1 Use refillable water bottles

(Sử dụng chai nước có thể tái sử dụng)
2 Avoid singleuse plastics

(Tránh đồ nhựa dùng một lần)
3 Use a recycling bin

(Sử dụng thùng tái chế)
4 Donate or repurpose plastic items

(Tặng hoặc tái sử dụng các mặt hàng nhựa)
5 Send plastic items to recycling centres

(Gửi đồ nhựa đến trung tâm tái chế)

2 Read the following paragraph. Which ideas are mentioned in Exercise 1? Which ideas are not mentioned?

(Đọc đoạn văn sau. Những ý tưởng nào được đề cập trong Bài tập 1? Những ý tưởng nào không được đề cập?)
Recycling plastic

(Tái chế nhựa)

Recycling plastic items is an important step towards reducing plastic waste. Initially, we can check our local recycling centres to find out which types of plastic are accepted in our area. The next step is to keep a separate bin for plastic items such as bottles and plates. It is vital to clean them before recycling to avoid contamination. Additionally, it is crucial that we can reuse these items to reduce waste. Next, families can also choose to use refillable water bottles each time we go out. Lastly, although single-use plastics are convenient to use, it is of utmost importance to avoid using them. By making small changes in our daily routines, we can contribute to limiting plastic waste and preserving our green planet.

(Tái chế các mặt hàng nhựa là một bước quan trọng để giảm thiểu rác thải nhựa. Ban đầu, chúng tôi có thể kiểm tra các trung tâm tái chế tại địa phương để tìm hiểu loại nhựa nào được chấp nhận trong khu vực của chúng tôi. Bước tiếp theo là dành một thùng riêng cho các đồ nhựa như chai, đĩa. Điều quan trọng là phải làm sạch chúng trước khi tái chế để tránh ô nhiễm. Ngoài ra, điều quan trọng là chúng ta có thể tái sử dụng những vật dụng này để giảm thiểu chất thải. Tiếp theo, các gia đình cũng có thể lựa chọn sử dụng bình nước có thể tái sử dụng mỗi khi ra ngoài. Cuối cùng, mặc dù đồ nhựa dùng một lần rất thuận tiện khi sử dụng nhưng điều quan trọng nhất là tránh sử dụng chúng. Bằng cách thực hiện những thay đổi nhỏ trong thói quen hàng ngày, chúng ta có thể góp phần hạn chế rác thải nhựa và bảo tồn hành tinh xanh của mình.)

3 Read the Writing box and underline the structures used in the paragraph above.

(Đọc phần Viết và gạch chân các cấu trúc được sử dụng trong đoạn văn trên.)

4 Rewrite the sentences using the structures in the Writing box.

(Viết lại câu sử dụng các cấu trúc trong ô Viết.)
1 Students should remember to turn off the lights when they leave the classroom. 

(Học sinh nhớ tắt đèn khi rời khỏi lớp học.)

It is important for                    ,

(Nó quan trọng đối với)

2 Recycling paper and plastic is a good way to reduce waste.

(Tái chế giấy và nhựa là một cách tốt để giảm chất thải.)

It is of                   .
(Nó là của)
3 It is vital to check with our local recycling program to see if they accept electronic waste.

(Điều quan trọng là phải kiểm tra với chương trình tái chế địa phương của chúng tôi để xem liệu họ có chấp nhận rác thải điện tử hay không.)

It is vital that                   .
(Điều quan trọng là)
4 Parents need to learn how to sell their old electronics through online marketplaces.

(Cha mẹ cần học cách bán đồ điện tử cũ của mình thông qua các chợ trực tuyến.)

It is necessary for                   .

(Nó là cần thiết cho)
5 It is crucial for families to donate their old electronics to a local charity or nonprofit organization.

(Điều quan trọng là các gia đình phải tặng đồ điện tử cũ của mình cho một tổ chức từ thiện hoặc phi lợi nhuận ở địa phương)

It is crucial that families                   .
(Điều quan trọng là các gia đình)

5 Write a paragraph (100-120 words) to describe different ways families can do to recycle old electronics in their houses. Use the ideas in Exercise 4 or your own ideas. Use the structures in the Writing box.

(Viết một đoạn văn (100-120 từ) để mô tả những cách khác nhau mà các gia đình có thể làm để tái chế các thiết bị điện tử cũ trong nhà của mình. Sử dụng những ý tưởng trong Bài tập 4 hoặc ý tưởng của riêng bạn. Sử dụng các cấu trúc trong hộp Viết.)
There are several ways we can do to                                       .
(Có một số cách chúng ta có thể làm để)
The first thing we can do is                                        .

(Điều đầu tiên chúng ta có thể làm là)

1 Write the correct word for each definition.

(Viết từ đúng cho mỗi định nghĩa.)
1 To keep someone or something safe. protect
(Để giữ cho ai đó hoặc một cái gì đó an toàn. bảo vệ)

2 It’s black or grey and is produced when something burns. s                 .
(Nó có màu đen hoặc xám và được tạo ra khi có vật gì đó cháy. )

3 A building where things are produced in large quantities. f                 .
(Một tòa nhà nơi mọi thứ được sản xuất với số lượng lớn. )

4 To make air, water, etc. dirty. p                 .
(Làm bẩn không khí, nước, v.v.)

5 A long line of vehicles on the road that can’t move. t                 j                 .
(Dòng xe dài trên đường không thể di chuyển. )

6 To use more of something than you need. w                 .

(Sử dụng nhiều thứ hơn mức bạn cần. )

2 Complete the sentences with the words and phrases below.
(Hoàn thành câu với các từ và cụm từ dưới đây.)

Tạm dịch:

endangered animal: động vật có nguy cơ tuyệt chủng

public transport: phương tiện giao thông công cộng
recycling centre: trung tâm tái chế

rubbish: rác

throw away: vứt đi
1 Do you usually throw away your old clothes?

(Bạn có thường vứt quần áo cũ đi không?)
2 Do you know where the nearest                  is?
3 Do you think people should use                   instead of their own cars?
4 If you see                   in the street, do you pick it up?
5 Which                   would you help protect?

3 In pairs, ask and answer the questions in Exercise 2.

(Theo cặp, hỏi và trả lời các câu hỏi ở Bài tập 2.)

4 Complete the diary entry with the Past Perfect form of the verbs below.

(Hoàn thành mục nhật ký với dạng Quá khứ hoàn thành của các động từ bên dưới.)

Tạm dịch:

cause: gây ra

choose: chọn

forget: quên

not arrive: không đến

not have: không có

plan: kế hoạch

Thursday was our school trip. I was excited because our  teacher had planned a day at a wind farm. She              the biggest wind farm in Scotland with more than 200 wind turbines. But when we got to school in the morning, the bus              and we had to wait for ages. We heard that an accident in the town centre               a huge traffic jam. When it finally came, I was starving because I              my packed lunch. It was a really long journey and when we got to the farm, the wind turbines weren’t moving. The farm               any wind that week!

5 2.11 Listen to two friends, Phong and An, talking about animal waste.

(Nghe hai người bạn Phong và An nói về chất thải động vật.)
1 According to Phong, what are the three key aspects of animal waste disposal?

(Theo Phong, ba khía cạnh chính của việc xử lý chất thải chăn nuôi là gì?)
a Why, what, how

(Tại sao, cái gì, như thế nào)
b When, where, how

(Khi nào, ở đâu, như thế nào)
c How, where, why

(Làm thế nào, ở đâu, tại sao)
d What, when, why

(Cái gì, khi nào, tại sao)
2 According to Phong, when should animal waste be disposed of?

(Theo Phong, khi nào nên xử lý chất thải chăn nuôi?)
a Daily on small farms and weekly on large farms

(Hàng ngày ở các trang trại nhỏ và hàng tuần ở các trang trại lớn)
b Weekly on small farms and daily on large farms

(Hàng tuần ở các trang trại nhỏ và hàng ngày ở các trang trại lớn)

c Monthly on small farms and daily on large farms

(Hàng tháng ở các trang trại nhỏ và hàng ngày ở các trang trại lớn)
d Daily on small farms and monthly on large farms

(Hàng ngày ở các trang trại nhỏ và hàng tháng ở các trang trại lớn)
3 How do farmers typically dispose of cow waste?

(Nông dân thường xử lý chất thải của bò như thế nào?)
a They sell it to other farms.

(Họ bán nó cho các trang trại khác.)
b They bury it underground.

(Họ chôn nó dưới lòng đất.)
c They store it in a pit or pond.

(Họ lưu trữ nó trong một cái hố hoặc ao.)
d They burn it.

(Họ đốt nó.)
4 What is the main topic of the conversation between Phong and An?

(Chủ đề chính của cuộc trò chuyện giữa Phong và An là gì?)
a Animal welfare on farms

(Phúc lợi động vật tại các trang trại)
b Animal waste management

(Quản lý chất thải động vật)
c Organic farming

(Canh tác hữu cơ)
d Animal waste composting

(Phân trộn chất thải động vật)

6 In pairs, role-play the situations.

(Theo cặp, đóng diễn các tình huống.)
1 A: Tell your friend about an idea to recycle some old jeans. Say why you think it’s a good idea.

(Nói với bạn bè của bạn về ý tưởng tái chế một số quần jean cũ. Nói lý do tại sao bạn nghĩ đó là một ý tưởng hay.)
B: Say if you agree or disagree with your friend’s idea.

(Nói nếu bạn đồng ý hoặc không đồng ý với ý tưởng của bạn bè.)
2 B: Tell your friend about an event you are organising to make people more aware of the litter in your local park. Say why you think it’s a good idea.

(Kể cho bạn bè của bạn về sự kiện bạn sắp tổ chức để mọi người nhận thức rõ hơn về rác thải ở công viên địa phương của bạn. Nói lý do tại sao bạn nghĩ đó là một ý tưởng hay.)
A: Say if you agree or disagree with your friend’s idea.

(Nói nếu bạn đồng ý hoặc không đồng ý với ý tưởng của bạn bè.)

1 Use the glossary to find:

(Sử dụng từ điển để tìm:)
1 three types of energy: ...

(Ba loại năng lượng:...)
2 one type of pollution: ...

(Một loại ô nhiễm:...)
3 two words that describe a person: ...

(Hai từ miêu tả một người:...)
4 two places that can be used for recycling: ...

(Hai nơi có thể được sử dụng để tái chế: ...)

2 Use the glossary to complete the sentences. The first letter is given.

(Sử dụng từ điển để hoàn thành câu. Bức thư đầu tiên được đưa ra.)
1 I always fill up my car with u                    petrol to reduce air pollution.
2 My grandmother wears f                   because she lost her natural ones due to decay.
3 R                   sources such as solar and wind power are becoming increasingly popular.
4 E                    is a growing problem as people dispose of electronic devices frequently.
5 The construction of a new w                    in the area will provide clean energy to the local community.

3 In pairs, choose two or three words each from the glossary and write sentences. What’s the longest sentence you can make?

(Làm theo cặp, chọn hai hoặc ba từ trong bảng thuật ngữ và viết câu. Câu dài nhất bạn có thể làm là gì?)
The government needs to raise people’s awareness about e-waste.

(Chính phủ cần nâng cao nhận thức của người dân về rác thải điện tử.)

4 2.09 PRONUNCIATION Listen to the intonation in the question tags.

(Nghe ngữ điệu trong câu hỏi đuôi.)
1 You’re in the nature club, aren’t you?

(Bạn đang ở câu lạc bộ thiên nhiên phải không?)

When you want to check information, your voice goes up. It’s a real question.

(Khi bạn muốn kiểm tra thông tin, giọng nói của bạn sẽ cao lên. Đó là một câu hỏi thực sự.)
2 You’re in the nature club, aren’t you?

(Bạn đang ở câu lạc bộ thiên nhiên phải không?)
When you probably know the answer and expect the other person to agree, your voice goes down.

(Khi bạn có thể đã biết câu trả lời và mong đợi người khác đồng ý, giọng bạn sẽ trầm xuống.)

5 2.10 In pairs, practise saying these questions. Listen and check.

(Theo cặp, thực hành nói những câu hỏi này. Nghe và kiểm tra.)
1 You enjoy wildlife, don’t you?

(Bạn thích động vật hoang dã phải không?)
2 You aren’t a member, are you?

(Bạn không phải là thành viên phải không?)

1. Find nine environment words in the word search.

(Tìm chín từ về môi trường trong trò chơi tìm từ.)

1. l_ _ _ _ r

2. p_ _ _ _ l

3. t _ _ _ _ _ c

4. r_ _ _ _ _ h

5. f _ _ _ _ _ y 

6. o _ _

7. s _ _ _ e 

8. e _ _ _ _ _ _ _ _ d animal

9. p _ _ _ t

2. Choose the correct option.

(Chọn phương án đúng.)

1. Ugh, this cheese is old. I'll throw it in the litter/bin.

2. After they built the new road, there was less petrol / traffic in the city centre.

3. The company closed the factory / bin after complaints about pollution from local residents.

4. It's becoming more and more difficult to find new sources of smoke / oil in the world.

5. Does your car run on cooking oil / petrol or gas?

6. The forest fire was in an area with lots of endangered / rubbish animals.

3. WORD FRIENDS: Match verbs 1-4 with their opposites a-d.

(Ghép các động từ từ 1-4 với các từ trái nghĩa của chúng từ a-d.)

1. recycle

2. protect

3. pollute

4. save

a. clean up

b. waste

c. damage

d.  throw away

4. WORD FRIENDS: Match 1-7 with a-g to make sentences.

(Ghép 1-7 với a-g để tạo thành câu.)

1. We're going to be late - our bus is stuck in a traffic

2. You separate your glass bottles at the bottle

3. We need to use more types of renewable

4. It's incredible that some people don't believe that climate

5. We take our bottles and cans to a recycling

6. I use public

7. We should stop at this petrol

a. change is real.

b.  jam.

c. station. There isn't another one for 200 miles.

d. transport when I can because it's better for the environment.

e. bank into different colors of glass.

f. energy, such as wind and solar power.

g. centre next to the supermarket.

5. Complete the comments with the words below.

(Hoàn thành các bình luận bằng các từ bên dưới.)

1. Too many people throw away bottles in the (a) _______. They should take them to a bottle (b) _______.

2. Using (a) _______ as an energy source is one of the biggest causes of climate (b) _______.

3. Since the government improved public (a) _______ in this city, there are fewer (b) _______ jams in the morning.

4. Our city needs more (a) _______  centres. I often see people throw away bottles and cans as (b) _______.

5. Water and land pollution from the (a) _______  in the area affects (b) _______  animals.

6. Choose the word or phrase that does NOT fit in each sentence.

(Chọn từ hoặc cụm từ KHÔNG phù hợp trong mỗi câu.)

1. Do you _______ plastic bags at home?

a. recycle

b. pollute

c. throw away

2.  What do people in your country do to _______ the environment?

a. recycle

b. protect

c. damage

3 The main aim of our green group is to protect the _______. 

a. environment

b. ocean

c. rubbish

4. Personally, I don't do much to _______ beaches.

a. pollute

b. clean up

c. waste

5. My school _______ a lot of energy every month.

a. throws away

b. saves

c. wastes

6. Every year there are more and more endangered_______ in the world.

a. plants

b. stations

c. animals

7. Find and correct the wrong words in the sentences.

(Tìm và sửa những từ sai trong câu.)

1. Let's take these newspapers and magazines to the recycling bank: _______

2. The local government has decided to clean out the local beaches: _______

3. Throwing away plastic bags and other litter protects the environment: _______

4. I listened to a talk last night about climate energy it's a huge problem: _______

5. The litter from these factories has caused a lot of air pollution: _______

6. Over 1,000 plants and animals in the USA are renewable. They may not exist in a few years: _______

8. Complete the blog post with one word in each gap.

(Hoàn thành bài đăng trên blog bằng cách điền một từ vào mỗi chỗ trống.)

The time for change is now

It's difficult to understand why people don't want to (1) _______  the planet more. It's a really big problem and we are already seeing the effects of climate (2) _______. People still drive their cars everywhere and refuse to use (3) _______  transport. Traffic (4) _______  which (5) _______  the air are common in big cities. And we (6) _______  away plastic bags and aluminium cans, which we should (7) _______  to move to 100 percent (8) _______ energy and stop depending on petrol and (9) _______. We need to (10) _______  up the oceans and the air. And we need to do it now or our children may not have a planet to live on.

1. Complete the sentences with the Past Perfect form of the verbs in brackets.

(Hoàn thành câu bằng dạng Quá khứ hoàn thành của động từ trong ngoặc.)

1. By the time she was twenty, Silvia _______  (travel) all over the world.

2. They were hungry because they _______ (not eat) their breakfast.

3. _______ (you/finish) your homework before you went out last night?

4. Five minutes into the film, I realised I _______ (see) it before.

5. _______ (you/try) Mexican food before you went to that restaurant?

6. James was satisfied when he changed class because he _______ (not be) happy there for a long time.

2. Choose the correct option.

(Chọn phương án đúng.)

1. We were very tired because we went/had gone to bed late the night before.

2. Had you ever visited a zoo before you went / had been there last month?

3. We waited / had waited in line for two hours when the ticket office finally opened.

4. I had already read / already read the book, so I knew how the film ended.

5. When Katie finally passed / had passed her piano exam, she had taken it five times!

6. When I got to class, I realised I forgot / had forgotten to bring my homework.

3. Use the prompts to write sentences.

(Sử dụng gợi ý để viết câu.)

1. Angela / not study / English / before / she / visit / London/. 

=> ______________________________________

2. by/time/1/finish / school yesterday / it / get / dark outside /.

=> ______________________________________

3. how long / you / have / your bike / when / somebody / steal / it/?

=> ______________________________________

4. when/we / arrived / at the cinema / the film / already/start/.

=> ______________________________________

5. I/just/arrived / at the party / when / it / finish/.

=> ______________________________________

6. Châu / be / tired / because / she / not sleep / well/.

=> ______________________________________

7. Hương/ never / see / a volcano / before / she /go/to Indonesia /.

=> ______________________________________

8. by/time/1/get up/ my brother / eat / all the pancakes /.

=> ______________________________________

4. Read the text. Choose the correct answer.

(Đọc văn bản. Chọn câu trả lời đúng.)

People (1) _______ much when my parents were my age. Until a big recycling centre (2) _______  in their town, people (3) _______ things before. They (4) _______ thrown away aluminium cans, bottles and (5) _______  plastic bags. There wasn't as much packaging and so it a big problem like it is today. The first time they (6) _______  to the recycling centre, they (7) _______  all the rubbish from home with them! They (8) _______ that not everything is recyclable! Nowadays it's much easier - there is a collection service which takes things from your house. But you still have to remember to put the bin out early. Yesterday I (9) _______  and by the time I put it out, the truck (10) _______. 

1. 

a. didn't recycle

b. hadn't recycled 

c. recycled

2. 

a. had opened

b. didn't open

c. opened

3.

a. didn't recycle

b. recycled

c. hadn't recycled

4. 

a. had

b. were

c. used

5. 

a. didn't

b. wasn’t 

c. hadn’t 

6.

a. had been

b. didn’t go

c. went

7. 

a. takes

b. hadn’t taken

c. took

8. 

a. realised 

b. hadn’t realised 

c. had realised 

9. 

a. had forgotten 

b. forgot

c. hadn’t forgotten 

10.

a. had already left

b. already left

c. left

1. Match the phrases below with definitions 1-5.

(Ghép các cụm từ dưới đây với định nghĩa từ 1-5.)

1. carbon dioxide and methane are examples of these greenhouse gases: _______

2. add your name to a list of people who are asking the government to do something: _______

3. successfully challenge a person or organisation in court: _______

4. rules that people and businesses must follow which protect the land, sea and air: _______

5. try to change a situation using lawyers: _______

2. Read the article. Match headings a-e with paragraphs 1-3. There are two extra headings.

(Đọc bài viết. Ghép các tiêu đề a-e với các đoạn văn 1-3. Có hai tiêu đề thừa.)

a. Other ways the organisation helps (Những cách khác mà tổ chức giúp đỡ)

b. Victory for four green teens (Chiến thắng cho bốn thiếu niên xanh)

c. Future plans (Kế hoạch tương lai)

d. Why was the victory so important? (Tại sao chiến thắng lại quan trọng như vậy?)

e. The organisation that supported them (Tổ chức đã hỗ trợ họ)

Our Children's Trust

Teenagers against climate change

1. _______

Four teenagers in the USA have recently won an important court case against the Massachusetts state government to make them reduce greenhouse gases. The 2008 Global Warming Solutions Act says that all state governments must reduce greenhouse gases by 20 percent. In 2012, the Massachusetts state government hadn't done anything and so hundreds of young people signed a petition. The Massachusetts state government still didn't do anything, so the teenagers took the state government to court. The teenagers lost their first court case, but last week another judge decided that the state government was wrong and it must now improve traffic and use more renewable energy.

2. _______

The teenagers were working with Our Children's Trust, an organisation which uses legal action when local governments don't follow environmental laws. The organisation was started in Oregon in 2011 and they encourage and train young people to get involved in environmental change. Our Children's Trust knew that the biggest supporters of action against climate change are usually young people and so they wanted to help make their voices heard by governments who were not doing enough.

3. _______

The organisation believes that we must act against climate change urgently, so that the children of the future can have a clean and safe world to live in. They are involved in lots of similar cases with other state governments at the moment. They also make short films to educate people about the environmental problems we face in the world today.

3. Read the article again. Choose the correct answers.

(Đọc lại bài viết. Chọn câu trả lời đúng.)

1. The Global Warming Solutions Act (Đạo luật Giải pháp cho Hiện tượng Trái đất nóng lên)

a. tried to stop all greenhouse gases immediately. (đã cố gắng ngăn chặn tất cả các loại khí nhà kính ngay lập tức.)

b. was rejected by the government in the 1990s. (đã bị chính phủ bác bỏ vào những năm 1990.)

c. tried to reduce greenhouse gases all over the USA. (đã cố gắng giảm khí nhà kính trên khắp Hoa Kỳ.)

d. made a lot of people angry. (khiến nhiều người tức giận.)

2. Our Children's Trust (Our Children's Trust)

a. is a government organisation. (là một tổ chức của chính phủ.)

b. trains young people to become lawyers when they're older. (đào tạo những người trẻ tuổi trở thành luật sư khi họ lớn lên.)

c. educates and supports young people who want to take legal action. (giáo dục và hỗ trợ những người trẻ tuổi muốn thực hiện hành động pháp lý.)

d. thinks not many young people care about the environment. (cho rằng không nhiều người trẻ tuổi quan tâm đến môi trường.)

3. What do the people at Our Children's Trust believe? (Những người ở Our Children's Trust tin vào điều gì?)

a. We can't wait any longer to save the environment. (Chúng ta không thể chờ đợi lâu hơn nữa để cứu môi trường.)

b. Children cause environmental problems. (Trẻ em gây ra các vấn đề về môi trường.)

c. No governments are taking any action. (Không có chính phủ nào thực hiện bất kỳ hành động nào.)

d. The Global Warming Solutions Act isn't good enough. (Đạo luật Giải pháp cho Hiện tượng Trái đất nóng lên không đủ tốt.)

Our Children's Trust

Teenagers against climate change

1. Victory for four green teens

Four teenagers in the USA have recently won an important court case against the Massachusetts state government to make them reduce greenhouse gases. The 2008 Global Warming Solutions Act says that all state governments must reduce greenhouse gases by 20 percent. In 2012, the Massachusetts state government hadn't done anything and so hundreds of young people signed a petition. The Massachusetts state government still didn't do anything, so the teenagers took the state government to court. The teenagers lost their first court case, but last week another judge decided that the state government was wrong and it must now improve traffic and use more renewable energy.

2. The organisation that supported them

The teenagers were working with Our Children's Trust, an organisation which uses legal action when local governments don't follow environmental laws. The organisation was started in Oregon in 2011 and they encourage and train young people to get involved in environmental change. Our Children's Trust knew that the biggest supporters of action against climate change are usually young people and so they wanted to help make their voices heard by governments who were not doing enough.

3. Other ways the organisation helps

The organisation believes that we must act against climate change urgently, so that the children of the future can have a clean and safe world to live in. They are involved in lots of similar cases with other state governments at the moment. They also make short films to educate people about the environmental problems we face in the world today.

1. Choose the correct option.

(Chọn phương án đúng.)

1. The local government doesn't know _______ to do with the waste from a factory in the neighbourhood.

a. what

b. where

c. who

d. when

2. She is not aware of _______ she can communicate with to solve the environmental problems in the community.

a. what

b. where

c. when

d. who

3. Can you tell me _______ to discard these plastic bottles? Should I go to the recycling centre?

a. what

b. where

c. who

d. when

4. There is a blackout in my house. I don't know _______ to do with my work. I have a deadline tomorrow.

a. what

b. how

c. who

d. when

5. Is there any idea of _______ to dispose electronic waste? Do we have to send it somewhere?

a. why

b. how

c. who

d. when

2. Read the text. Circle the correct option.

(Đọc văn bản. Khoanh tròn lựa chọn đúng.)

If you do not know what to do with your clothes, here are a few tips for you:

1. You can swap your old clothes with your friends. Do you know who/when/where/what to swap with?

2. You can trade your clothes for cash at a local market. Do you know what/when/who/where to go?

3. You can donate your clothes to charity. Do you know who/what/where/when to do?

4. You can repair instead of replacing your wardrobe with new clothes. Do you know how/ where/who/what to do it?

5. You can send your clothes to recycling spots in your community. Do you know how/where/ when/what to go to?

3. Write the sentences based on the given words.

(Viết câu dựa trên những từ cho sẵn.)

1. We/not/know/who/support/ next campaign.

________________________________________________________________

2. I/not confident/how/reduce / carbon footprint/ our city.

________________________________________________________________

3. Teenagers / often wonder / what/do/future careers.

________________________________________________________________

4. Jack/cannot / decide / whether / recycle / or / dispose / these plastic bags.

________________________________________________________________

5. She asked/how/use/washing machine / her own house.

________________________________________________________________

4. Re-write sentences using question words and to-infinitive verbs.

(Viết lại câu sử dụng từ để hỏi và động từ nguyên thể có to.)

1. Many countries are struggling about what they should do to protect endangered animals.

________________________________________________________________

2. "When should we clean up the river near our house, Bình?", Trúc Anh asked.

________________________________________________________________

3. Tú Anh does not know where she could send her old clothes to recycle.

________________________________________________________________

4. Local people are wondering when they can use the sky train to travel around the city.

________________________________________________________________

5. I am not clear about different ways to save water.

________________________________________________________________

6. We must find out what we will do to protect our city from air pollution.

________________________________________________________________

1. Complete the words in the sentences.

(Hoàn thành các từ trong câu.)

1. Every year we have the chance to v_ _ _ for a new class president.

2. Our group has decided we'd like to o _ _ _ _ _ _ _  an event at school to raise mom for environmental projects.

3. The government has decided to h_ _ _ an election this May.

4. Jackie wants to s _ _ _ u_ to help clean the river bank at the weekend.

5. After seeing the pollution of the ocean on holiday, I decided to j_ _ _ a campaign to raise awareness of the problem.

6. My dad advised me to b_ _ _ _ _ a member of an environmental group if I want to do something to help the environment. 

1. Match 1-6 with a-f to make phrases.

(Nối 1-6 với a-f để tạo thành cụm từ.)

2. Order the words to make phrases.

(Sắp xếp các từ để tạo thành cụm từ.)

1. think/too/I/so.

_______________________________________________________________

2. should …/I/we/think/don’t

_______________________________________________________________

3. disagree/I/totally

_______________________________________________________________

4. that/say/again/can/you/!

_______________________________________________________________

5. so/suppose/I

_______________________________________________________________

3. Write the phrases from Exercise 1 and 2 in the correct form.

(Viết các cụm từ từ Bài tập 1 và 2 theo dạng đúng.)

1. I think so too. (Tôi cũng nghĩ vậy.)

2. I don’t think we should. (Tôi không nghĩ chúng ta nên làm vậy.)

3. I totally disagree. (Tôi hoàn toàn không đồng ý.)

4. Can you say that again! (Bạn có thể nói lại lần nữa không!)

5. I suppose so. (Tôi cho là vậy.)

4. Complete the dialogues with phrases a-c.

(Hoàn thành các đoạn hội thoại bằng cụm từ a-c.)

a. Try it out! (Hãy thử xem!)

b. Let’s get started! (Hãy bắt đầu nào!)

c. You can say that again! (Bạn có thể nói lại điều đó!)

1.

A: That looks heavy.

B: _______. Would you mind helping me carry it?

2.

A: We don’t have much time left. _______

B: Alright, alright! Give me a chance to get ready, then we can begin.

3.

A: Go on. _______. You might like it.

B: OK. Wow! It’s great! You were right!

1. Put the following items into the correct column: recyclable and not recyclable.

(Xếp các mục sau vào đúng cột: có thể tái chế và không thể tái chế.)

2. Put a tick (✓) next to the things you do to reuse and recycle.

(Đánh dấu tích (✓) bên cạnh những việc bạn làm để tái sử dụng và tái chế.)

1. ☐ Carry a reusable shopping bag (Mang theo túi mua sắm có thể tái sử dụng)

2. ☐ Reuse gift bags (Tái sử dụng túi quà tặng)

3. ☐ Convert old towels into cleaning cloths (Biến khăn cũ thành khăn lau)

4. ☐ Reuse glass, plastic and cardboard for another purpose (Tái sử dụng thủy tinh, nhựa và bìa cứng cho mục đích khác)

5. ☐ Donate clothes to charities (Quyên góp quần áo cho tổ chức từ thiện)

6. ☐ Use refillable water bottles (Sử dụng chai nước có thể nạp lại)

7. ☐ Buy second-hand clothing (Mua quần áo cũ)

8. ☐ Only buy what you need (Chỉ mua những gì bạn cần)

3. Rewrite the sentences, using the words given.

(Viết lại câu, sử dụng những từ cho sẵn.)

1. We should recycle electronic waste such as computers and televisions.

It is important that _________________________________________________________.

2. Families should reuse gift bags and shopping bags when they go shopping.

It is crucial for ____________________________________________________________.

3. Buying only what you need is a good way to reduce the amount of waste.

It is of great importance that _________________________________________________.

4. It is vital that people use refillable water bottles to reduce the use of plastic bottles.

It is vital to ______________________________________________________________.

5. Families should remember to convert old towels into cleaning cloths where necessary.

It is important for _________________________________________________________.

4. Write a paragraph (100-120 words) to describe what people can do to reduce the amount of household waste in the families.

(Viết một đoạn văn (100-120 từ) để mô tả những việc mọi người có thể làm để giảm lượng rác thải sinh hoạt trong gia đình.)

There are many ways families con do to

First,

Second,

1. Complete the words in the sentences.

(Hoàn thành các từ trong câu.)

1. Local residents have complained about plans to build a new f_ _ _ _ _ _ in the area.

2. After the fire, there was a lot of thick s_ _ _ _ in the air.

3. This new green car will p_ _ _ _ _ _ environment less than traditional petrol cars.

4. There was very little rain this summer, which d_ _ _ _ _ _ lots of plants in the area.

5. This is a modern p_ _ _ _ _ s_ _ _ _ _ _ where they also sell green fuels for cars.

2. Choose a word from A and a word from B to complete the sentences.

(Chọn một từ trong phần A và một từ trong phần B để hoàn thành câu.)

1. I can't believe how much stuff people _______! We need to recycle as much as we can.

2. The World Wildlife Fund (WWF) is an organisation which works to protect _______.

3. Many scientists now agree that _______ is the biggest problem in the world today.

4. My parents use _______ every day to go to work and I ride my bike to school.

5. Costa Rica used 99 percent _______ in 2015.

3. Complete the text with the Past Perfect form of the verbs below.

(Hoàn thành đoạn văn bằng dạng Quá khứ hoàn thành của các động từ bên dưới.)

On Sunday evening I was very tired because I (1) _______ five that morning! My friends (2) _______ to clean up the litter and I (3) _______ there, we realised there (4) _______ at a trip to the park for it. When we got a huge party there the night before because it was an absolute mess! We couldn't believe what those people (5)_______ to our park. They (6) _______ hundreds of aluminium cans on the ground and there were plastic bags everywhere. By the time we finished, we (7) _______ over fifty bags of rubbish!

4. Circle the best option.

(Khoanh tròn phương án tốt nhất.)

1. I have no idea where/who/what/when to talk to to solve this problem.

2. I'm new to this area so villagers told me when/how/where/who to clean up the river. There are four steps in the process.

3. Nga isn't sure what/when/where/how much she can support to protect the environment.

4. Do you have any ideas how/what/when/ where to do to recycle this bottle?

5. The driver didn't know whether/what/ when/how to call the police or not.

5. Use the prompts to write sentences.

(Sử dụng gợi ý để viết câu.)

1. It/important / raise people's awareness / air pollution.

_____________________________________________________________________________.

2. It/of great importance / avoid / single-use plastics / daily life.

_____________________________________________________________________________.

3. It/crucial/families / repurpose plastic items.

_____________________________________________________________________________.

4. It/vital/send plastic items / recycling centres.

_____________________________________________________________________________.

5. It/crucial/that/ families / use / recycling bin/their houses.

_____________________________________________________________________________.

6. Complete the dialogues with one word in each gap.

(Hoàn thành đoạn hội thoại bằng cách điền một từ vào mỗi chỗ trống.)

1.

A: I don't think climate change is real.

B: I _______ disagree!

2.

A: This environmental project is brilliant.

B: You can _______ that again!

3.

A: I don't think this is going to work.

B: Really? I don't _______.

4.

A: I think our idea is going to work.

B: Yes, I suppose _______.

5.

A: I think everyone can do more to protect the environment.

B: I'm not so _______ about that.