Bài 1. Sử dụng bài trình chiếu trong trao đổi thông tin trang 28, 29, 30 SGK Tin học 9 Cánh diều

CH tr 28 KĐ

Trả lời câu hỏi Khởi động trang 28 SGK Tin học 9 Cánh diều

Nhờ tích cực trao đổi, hợp tác mà bài trình chiếu của nhóm bạn Phương Anh được đánh giá xuất sắc. Cô giáo đã nhận xét: “Trao đổi, hợp tác giúp làm giàu và tăng giá trị của thông tin”. Em hãy giải thích tại sao cô giáo lại nói như vậy.

Phương pháp giải:

 HS tự liên hệ bản thân và tìm hiểu thông tin sách báo, internet để hoàn thành bài tập.

Lời giải chi tiết:

- Trình bày, thảo luận đạt hiệu quả thì chúng ta sẽ thu nhận được thêm thông tin có giá trị hoặc thông tin về vấn đề cần quan tâm trở nên chính xác, đầy đủ và sát thực hơn

- Giúp chúng ta chia sẻ, phân tích, thảo luận thông tin với nhau

- Tăng khả năng giao tiếp, tư duy,..

CH tr 28 HĐ

Trả lời câu hỏi Hoạt động trang 28 SGK Tin học 9 Cánh diều

Theo em, sử dụng các hình ảnh, biểu đồ, video như thế nào là hợp lí để trình bày thông tin trong trao đổi và hợp tác?

Phương pháp giải:

HS liên hệ bản thân, tìm hiểu thực tế, thông tin internet để hoàn thành bài tập trên

Lời giải chi tiết:

- Hình thức: nên thực hiện nguyên tắc: không quá 1 video, 3 hình ảnh, 5 ý, 7 dòng trên một trang chiếu. Các đối tượng đa phương tiện cần được sắp xếp, bố trí hợp lí, màu sắc hài hòa, dễ quan sát

- Nội dung: Nếu đưa đường liên kết của video, cần dẫn nguồn. Không nên lạm dụng đa phương tiện vì nó làm cho người tham gia dễ bị phân tâm, khó tập trung vào vấn đề trao đổi, thảo luận

CH tr 30 LT

Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 30 SGK Tin học 9 Cánh diều

Hình 4 biểu thị một hệ thống đường nước trong nhà. Một nhóm học sinh đã đưa hình ảnh này vào bài trình chiếu để trao đổi, thảo luận nhằm giải thích tác dụng của hai van nước một chiều k1 và k2. Trong cuộc sống hằng ngày, chung ta gặp nhiều câu hỏi hoặc vấn đề tương tự như câu trên, cần cùng nhau tìm hiểu và giải quyết.

Hãy tạo một bài trình chiếu sử dụng đa phương tiện trình bày thông tin cần trao đổi, hợp tác trong nhóm để giải quyết một vấn đề nào đó do em đề xuất.

Phương pháp giải:

HS liên hệ bản thân, tìm hiểu thực tế, thông tin internet để hoàn thành bài tập trên

Lời giải chi tiết:

HS tự tạo một bài trình chiếu sử dụng đa phương tiện trình bày thông tin cần trao đổi, hợp tác trong nhóm để giải quyết một vấn đề nào đó (ví dụ vấn đề ô nhiễm môi trường tại Hà Nội)

CH tr 30 KT

Trả lời câu hỏi Kiểm tra trang 30 SGK Tin học 9 Cánh diều

Trong các câu sau, những câu nào đúng?

1. Nguyên tắc “Không quá 1, 3, 5, 7” hướng dẫn trình bày đa phương tiện một cách phù hợp để dễ quan sát.

2. Khi trình bày thông tin trong trao đổi, hợp tác, các đối tượng đa phương tiện nên được bố trí tạo ấn tượng với màu sắc sặc sỡ.

3. Có thể chèn hình ảnh, video và bảng tính trong bài trình chiếu.

Phương pháp giải:

HS liên hệ bản thân, tìm hiểu thực tế, thông tin internet để hoàn thành bài tập trên

Lời giải chi tiết:

Câu 1,3 đúng.