Giải SGK, SBT Unit 3. Music Global Success

A talented artist!

(Thật là một nghệ sĩ tài năng!)

1. Listen and read.

(Nghe và đọc.)

Mai: That pop singer looks great, Ann!

Ann: Yeah. He’s a popular teen idol around the world now.

Mai: Really? You must be a fan of his!

Ann: Yep, I really love his music. He’s a talented artist who can write music and play many musical instruments. He has received several awards such as Grammy, Billboard Music and Teen Choice Awards.

Mai: Wow! Did he go to a music school?

Ann: No, he didn’t, but he learnt to play the piano, drums, guitar, and trumpet by himself. When he was a teenager, he performed at the local theatre in his home town during the tourist season.

Mai: How did he become famous?

Ann: Well, when he was 12, his mother started to upload his cover song videos on social media, and the videos made him an online star within a couple of months.

Mai: Sounds amazing!

Ann: And his videos have reached more than two billion total views. Many fans say that his beautiful songs have helped bring more love into their lives.

2. Read the conversation again and answer the following questions.

(Đọc lại bài hội thoại và trả lời các câu hỏi sau.)

1. Who are Ann and Mai talking about?

(Ann và Mai đang nói về ai?)

2. What is he good at?

(Anh ấy giỏi về gì?)

3. What made him popular?

(Điều gì khiến anh ấy được yêu thích?)

3. Find words or phrases in the conversation which refer to:

(Tìm các từ hoặc cụm từ trong cuộc hội thoại đề cập đến)

1. a type of music (một loại nhạc)

2. music awards (các giải thưởng âm nhạc)

3. musical instruments (nhạc cụ)

4. ways of sharing information and videos (những cách chia sẻ thông tin và video)

4. Match the two parts to make complete sentences.

(Nối hai phần để tạo thành câu hoàn chỉnh.)

Stress in two-syllable words

(Trọng âm các từ có 2 âm tiết)

1. Listen and repeat. Pay attention to the stressed syllable in each word.

(Nghe và lặp lại. Chú ý đến các âm tiết nhận trọng âm ở mỗi từ.)

2. Listen and mark the stressed syllables in the words in bold.

(Nghe và đánh dấu các âm tiết được nhấn trọng âm trong các từ được in đậm.)

1. She is a famous artist.

(Cô ấy là một nghệ sĩ nổi tiếng.)

2. I enjoy his song about friendship.

(Tôi thích những bài hát của anh ấy về tình bạn.)

3. Their latest show received a lot of good comments.

(Chương trình gần đây nhất của họ đã nhận được rất nhiều bình luận tốt.)

Music (Âm nhạc)

1. Match the words with their meanings.

(Nối các từ với nghĩa của chúng.)

2. Complete the sentences using the words in 1.

(Hoàn thành các câu sử dụng các từ ở bài 1.)

1. He has a nice voice, and he is a(n) _________ musician.

2. The TV show attracted a(n) _________ of more than 5 million.

3. Have you heard their new _________?

4. She was invited to be a(n) _________ in a popular TV talent show.

5. Many famous artists decided to _________ at the charity concert.

Compound sentences (Câu ghép)

Make compound sentences using the correct conjunctions in brackets.

(Tạo câu ghép bằng cách sử dụng các liên từ đúng trong ngoặc.)

1. I am a jazz fan. My favourite style is from the late 1960s. (and / but)

(Tôi là một người hâm mộ nhạc jazz. Phong cách yêu thích của tôi là từ cuối những năm 1960.)

2. Jackson wants to go to the music festival on Saturday. He has a maths exam on that day. (but / so)

(Jackson muốn đến lễ hội âm nhạc vào thứ Bảy. Anh ấy có một bài kiểm tra toán vào ngày hôm đó.)

3. You can book the tickets online. You can buy them at the stadium ticket office. (but / or)

(Bạn có thể đặt vé trực tuyến. Bạn có thể mua chúng tại phòng vé sân vận động.)

4. The concert didn’t happen. We stayed at home. (or / so)

(Buổi hòa nhạc đã không diễn ra. Chúng tôi đã ở nhà.)

To-infinitives and bare infinitives (Nguyên mẫu có To và nguyên mẫu)

Complete the following sentences using the to-infinitive or bare infinitive of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu sau bằng cách sử dụng nguyên mẫu có to hoặc nguyên mẫu của các động từ trong ngoặc.)

1. Her fans planned (send) _______ her a surprise present on her birthday.

2. Their performance was so boring that it made us (fall) _______ asleep.

3. Due to the bad weather, the band decided (delay) _______ their live concert.

4. Her parents won’t let her (watch) _______ such TV shows.

American Idol (Thần tượng Mỹ)

1. Work in pairs. Look at the pictures and discuss the following questions.

What are these shows? What do you know about them?

(Đây là các chương trình gì? Bạn biết gì về những chương trình đó?)

2. Read a text about a famous music show. Match the highlighted words and phrases in the text to the meanings below.

(Đọc một văn bản về một chương trình ca nhạc nổi tiếng. Nối các từ và cụm từ được đánh dấu trong văn bản với các nghĩa bên dưới.)

American Idol was shown for the first time on television in January 2002. At that time, there were many movies and TV series, but no reality competitions on TV. The participants in this programme are ordinary people who the audience can really identify with.

First, judges travel all around America in search of the best singers and bring them to Hollywood. Twenty-four to thirty-six participants are then chosen to go on to the next stages where they perform live on TV, and receive the judges’ opinions. From the semi-final onwards, people over 13 and living in the US, Puerto Rico or the Virgin Islands can vote for their preferred singers online or through text messaging. The singer with the lowest number of votes is eliminated. On the final night, the most popular singer becomes the winner of that American Idol season.

People watch American Idol not only to see the participants sing, but also hear the comments of the judges, who play an important role in the competition. Their different opinions and interesting arguments make the show very exciting.

The first season of Vietnam Idol was shown in 2007. It included three stages: short performances to choose participants, semi-finals and finals. The winners of the show’s different seasons have become famous singers in Viet Nam.

3. Read the text again and choose the best answers.

(Đọc lại văn bản và chọn đáp án đúng nhất.)

1. What is American Idol?

A. A game show on TV

B. A TV singing competition

C. A live dancing competition

2. Which of the following statements is correct?

A. From the semi-final, singers who can go to the next stage are decided by the audience vote.

B. The judges choose as many singers as they can.

C. People around the world can vote for the songs they like.

3. Who wins American Idol?

A. The singer with the highest number of votes on the final night.

B. The singer with the highest number of votes and highest score from the judges.

C. The singer with the highest score from the judges.

4. Which of the following statements about the judges is NOT mentioned?

A. They give comments after each live performance.

B. They have different views about singers’ performances.

C. They are not in favour of choosing ordinary people.

5. What can be inferred about the competition in Viet Nam?

A. The audience decides who makes it to the final stage.

B. All the singers will be famous.

C. It can help develop participant’s singing careers.

4. Work in pairs. Discuss whether you want to participate in Vietnam Idol. Give your reasons.

(Làm việc theo cặp. Thảo luận xem bạn có muốn tham gia Vietnam Idol hay không. Đưa ra lý do của bạn.)

Talking about a TV music show

(Nói về chương trình âm nhạc trên tivi)

1. Read about a TV music show and complete the notes below.

(Đọc về một chương trình âm nhạc trên truyền hình và hoàn thành các ghi chú sau.)

I know your face

Each week, six participants will dress up and perform as famous international or local artists in a live show. Two main judges and a guest artist will give their scores. After five weeks, only the three participants with the highest scores will remain on the show. On the final night, TV audiences can vote for their preferred performance and decide on the winner and two runners-up. The winner of the show will receive a cash prize.

1. Name: I know your face

2. People who give their scores: ________

3. Number of participants: ________

4. What participants have to do: ________

5. How participants win the show: ________

6. Prize(s): ________

2. Work in groups. Make up a new music show. Use the points in 1 to organise your ideas.

(Làm việc nhóm. Tạo một chương trình âm nhạc mới. Sử dụng các ý trong bài 1 để sắp xếp các ý tưởng của bạn.)

3. Present your show to the whole class. Use your ideas in 2 and the expressions below. Vote for the best show.

(Trình bày chương trình của bạn cho cả lớp. Sử dụng ý tưởng của bạn trong bài 2 và các cụm diễn đạt bên dưới. Bình chọn cho chương trình hay nhất.)

Useful expressions:

- We came up with an idea about a TV music show which is …

(Chúng tôi nảy ra ý tưởng về một chương trình âm nhạc trên truyền hình, đó là …)

- Let us give you an example.

(Hãy để chúng tôi đưa ra ví dụ.)

- In our show, there will be …

(Trong chương trình của chúng tôi, sẽ có …)

- The participants have to …

(Người chơi phải …)

- The winner will receive …

(Người thắng cuộc sẽ nhận được …)

Enjoying music (Thưởng thức âm nhạc)

1. Look at the picture and answer the following questions.

(Quan sát bức tranh và trả lời các câu hỏi sau.)

1. What kind of event is it? 

(Nó là loại sự kiện gì?)

2. Where does the event usually take place?

(Sự kiện thường diễn ra ở đâu?)

2. Listen to an interview about preparations for an International Youth Music Festival. Tick (✓) the information that you hear in the recording.

(Nghe một bài phỏng vấn về việc chuẩn bị cho Lế hội âm nhạc thanh niên quốc tế. Đánh dấu thông tin mà em nghe được trong bài ghi âm.)

3. Listen again and decide whether the following statements are true (T) or false (F).

(Nghe lại và quyết định xem những câu sau đây là đúng (T) hay sai (F).)

4. Work in groups. Discuss the following questions.

(Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau.)

Do you want to go to a music festival? Why or why not?

(Bạn có muốn đến một lễ hội âm nhạc không? Tại sao có hoặc tại sao không?)

Writing a blog about an experience 

(Viết nhật ký điện tử cá nhân về một trải nghiệm)

1. Ann has just come back from a music event and shared her experience on a music website. Read her blog and complete the notes below.

(Ann vừa tham dự một sự kiện âm nhạc về và chia sẻ trải nghiệm của mình trên một trang web âm nhạc. Đọc blog của cô ấy và hoàn thành các ghi chú bên dưới.)

Last Saturday, I went to the International Youth Music Festival with some friends. This music event was even bigger and better than last year. There were a lot of exciting performances with many famous bands and singers from all over the world. I must say that they were really cool on stage! We had a chance to see our favourite idols perform live and listen to their greatest hits. We also tasted a lot of yummy food from different countries such as Korea, Mexico, and Thailand.

This year the festival took place in a big country park, so there was plenty of space for us to enjoy the music and relax. We all felt excited when going to this festival because we could make new friends and enjoy the party atmosphere…

Ann’s notes

• Event: International Youth Music Festival

• When: ________________

• Where: ________________

• Who with: ________________

• Atmosphere: ________________

• What we did: ________________

• How we felt: ________________

2. Work in groups. Put the words and phrases in the box below into the appropriate columns. Some words and phrases can go into more than one column.

(Làm việc nhóm. Đặt các từ và cụm từ trong hộp bên dưới vào các cột thích hợp. Một số từ và cụm từ có thể đặt ở nhiều hơn một cột.)

3. Imagine you went to a music event. Write a blog (about 120 words) to share your experience. Use the notes in 1 and the words and phrases in 2 to help you.

(Hãy tưởng tượng bạn đã đến một sự kiện âm nhạc. Viết blog (khoảng 120 từ) để chia sẻ trải nghiệm của bạn. Sử dụng các ghi chú trong bài 1 và các từ và cụm từ trong bài 2 để giúp bạn.)

Making and responding to suggestions

1. Listen and complete the following conversation with the expressions from the box. Then practise it in pairs.

(Nghe và hoàn thành cuộc hội thoại sau với các cụm trong hộp. Sau đó thực hành theo cặp.)

A. How about (Thế còn … thì sao?)

B. I’d love to (Tôi thích)

C. Shall (Hay là chúng ta hãy …?)

D. Let’s (Hãy cùng nhau (làm gì đó)

Ann: Do you have any plans for this Saturday evening?

Mai: No, I don’t. (1) ______ we do something together?

Ann: Yes, (2) _______. (3) ______ going to a music show? Let me check the weekend programme at the Modern Arts Centre. Look at their website!

Mai: Wow, so many famous artists are going to perform there. This band looks so cool. (4) ______ go to the Saturday show.

Ann: Sounds great!

2. Work in pairs. Have similar conversations making and responding to suggestions about going to a music show.

(Làm việc theo cặp. Thực hiện các cuộc hội thoại tương tự về việc đưa ra và phản hồi các đề xuất về việc đi xem một chương trình ca nhạc.)

1. Read a passage about chau van singing and complete the mind map below.

(Đọc đoạn văn về hát Chầu văn và hoàn thành sơ đồ tư duy dưới đây.)

Chau van singing

Chau van singing is an ancient form of Vietnamese performance art which combines singing and dancing. It started in the Northern Delta region of Viet Nam around the 16^th century, and later spread to all parts of the country. It is used to praise the gods or national heroes.

There are several types of chau van singing. One typical type is hat tho or worship singing – the slow chanting including an act of worship. Another type is hat hau – the singing and dancing of a psychic.

The main musical instruments used in chau van performance are the moon-shaped lute, bamboo clappers, drum, and gong.

The costumes of chau van performances are very important. The style of clothes, hats, and belts depends on the rank of the gods or saints the performers worship. It has changed over time, but the rules about the colours have stayed the same.

As a form of traditional performance art, chau van singing was recognized as part of Vietnamese national culture.

2. Work in pairs. Tell your partner what you find most interesting about chau van singing.

(Làm việc theo cặp. Hãy kể cho bạn của bạn điều bạn cảm thấy thú vị nhất về hát chầu văn.)

Listen and mark the stressed syllables in the following words. Then read them out.

(Nghe và đánh dấu các âm tiết được nhấn trọng âm trong các từ sau. Sau đó đọc chúng.)

Complete the text using the words in the box.

(Hoàn thành đoạn văn sử dụng các từ trong hộp.)

Our class survey revealed some surprising results about the students’ (1) ______ habits. Most of them did not hesitate to say that they love music because they find it relaxing. Their favourite music is K-pop and British or American pop music as they are big (2) _______ of Korean and American (3) ______. Fourteen out of twenty students play a musical (4) _______ and most of them practise between one and three hours a week. Going to (5) ______ is usually popular among teenagers, but only eight people said that they like going to such music events.

1. Match the two parts to make complete sentences.

(Nối 2 phần với nhau để tạo thành câu hoàn chỉnh.)

2. There is a mistake in each sentence below. Find the mistake and correct it.

(Mỗi câu dưới đây có một lõi sai. Tìm lỗi và sửa nó.)

1. She asked him attend the school performance. ______

2. Don’t let her to go to the music festival! ______

3. Their parents will never agree buy that expensive piano. ______

4. To develop her musical talent, her father made her to sing at family gatherings. ______

Traditional Music (Âm nhạc truyền thống)

Work in groups. Do a research on a form of traditional music in Viet Nam or another country. Present your findings to the class. Your presentation should include:

(Làm việc nhóm. Làm một nghiên cứu về một loại hình âm nhạc truyền thống ở Việt Nam hoặc một quốc gia khác. Trình bày kết quả của bạn trước lớp. Bài thuyết trình của bạn nên bao gồm)

• when/ where it started (bắt đầu ở đầu/ khi nào)

• instrument(s) (nhạc cụ)

• types (loại)

• artists/ performers (nghệ sĩ / người biểu diễn)

• costumes (trang phục)

Example: (Ví dụ)

Xoan singing (Hát xoan)

1. Where it started: Phu Tho (Nơi bắt đầu: Phú Thọ)

2. Instrument(s): drum, clappers (Nhạc cụ: trống, phách)

3. Types: 3 (Loại: 3)

Choose the correct letter (A, B, C or D) to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

(Chọn chữ cái đúng (A, B, C hoặc D) để chỉ ra từ khác với ba từ còn lại ở vị trí của trọng âm chính.)

1. Choose the odd one out.

(Chọn từ khác loại.)

1.

A. band                  

B. musician                

C. singer                     

D. teacher

2.

A. violin                 

B. piano                      

C. song                       

D. flute

3.

A. pop                    

B. album                    

C. jazz                        

D. rock

4.

A. hit                      

B. stage                      

C. theatre                    

D. cinema

5.

A. judge                 

B. participant             

C. show                      

D. movie

6.

A. perform             

B. sing                        

C. award                     

D. dance

7.

A. famous              

B. record                    

C. popular                  

D. favourite

8.

A. audience            

B. fan                         

C. idol                        

D. student

2. Complete the sentences using the correct form of the words in brackets.

(Hoàn thành các câu bằng cách sử dụng dạng đúng của các từ trong ngoặc.)

1. There are many (talent) _______ participants in this show.

2. We are really looking forward to her (perform) _______ this Sunday.

3. She dreams of becoming a famous rock (sing) _______.

4. The piano is a great (music) _______ instrument for beginners.

5. I love reading books about famous (art) _______.

6. My friend and I were so (excite) _______ to go to the Youth Music Festival.

7. She decided to make an audio (record) _______ for her first song.

8. Everybody can send text messages or vote online to choose the (win) _______ of the show.

3. Label the following musical instruments.

(Ghi nhãn các dụng cụ âm nhạc sau đây.)

1. Circle the correct verb form to complete each sentence.

(Khoanh tròn dạng động từ đúng để hoàn thành mỗi câu.)

1. Mai agreed  buy / to buy my old laptop.

2. His teacher made him apologise / to apologise for his bad behaviour.

3. They decided  going / to go to the live concert.

4. I'd love to visit / visit Paris one day.

5. His parents didn't let him go / to go to music school.

6. We managed find / to find their first album on social media.

7. I saw her cross / to cross the street.

8. I heard him to open / open the window last night.

9. Dad promised take / to take us to the circus on Sunday.

10. He really wants learn / to learn to play a musical instrument this summer.

2. Make compound sentences using the conjunctions in brackets.

(Đặt câu ghép bằng cách sử dụng các liên từ trong ngoặc.)

1. I'd like to go to the party. I'm too busy. (but)

2. It was sunny. Lan took an umbrella. (so)

3. Anna is an amazing dancer. Her parents are proud of her. (and)

4. You can vote online for your favourite singer. You can send text messages. (or)

5. Lisa went shopping yesterday. She didn't buy anything. (but)

6. John's parents own a restaurant. Sometimes he helps in the kitchen at weekends. (and)

7. Go inside. You will catch a cold. (or)

8. Rita is a good drummer. She will probably be invited to join the band (so)

3. Complete the sentences using the correct forms of the verbs in brackets.

(Hoàn thành các câu bằng cách sử dụng các dạng đúng của động từ trong ngoặc.)

1. We plan (perform) _______ in Europe this summer.

2. Finn should manage (go) _______ to bed earlier.

3. She warned him (not be) _______late for class again.

4. Don't let her (eat) _______too much.

5. I forgot (lock) _______ the door when I left home this morning.

6. The manager made the singer (practise) _______ so hard for the show.

1. Read the text and choose the best answers.

(Đọc văn bản và chọn câu trả lời đúng nhất.)

Gilberto Gil is a Brazilian singer and guitarist, and one of his country's most (1) _______ songwriters. As a young (2) _______ in the 1950s, he was influenced by the style of Joao Gilberto, but he didn't release his first album, Louvacao, (3) _______ 1967. He travelled in the 1970s, recorded an album in English (4) _______ in 1980, introduced reggae to Brazil when he released his version of Bob Marley's song, 'No woman, no cry.’ He has played (5) _______ many musicians, while continuing his career as a solo artist. In all he has produced over 40 albums. His music appeals to people because of its rhythms and (6) _______ but people also admire him for his work in politics and for social causes.

1.

A. talent                 

B. talenting                

C. talented                  

D. talents

2.

A. music                 

B. musical                  

C. musically               

D. musician

3.

A. before                

B. until                       

C. after                       

D. in

4.

A. but                     

B. so                           

C. and                         

D. or

5.

A. for                      

B. with                       

C. by                          

D. to

6.

A. melodies            

B. songs                     

C.music                      

D. sound

2. Read the text and decide whether the statements are true (T) or false (F).

(Đọc văn bản và quyết định xem câu trả lời là đúng (T) hay sai (F).)

Nowadays, teenagers like to watch music videos online. This is now more popular than listening to the radio. Some videos can quickly become extremely popular internationally and reach one billion views. Some music hits get more than 10 million views in less than 20 minutes.

Downloading music is a popular choice for youngsters. People in many countries prefer downloading singles rather than albums. This only costs a small amount of money. Using file-sharing websites to download music is often illegal but some people still continue to get their music this way. Record companies and many musicians are very unhappy that people can listen to their music without paying for it.

What are you and your friends listening to these days? Hip hop dance, rock, heavy metal, rap? Music tastes are very varied amongst teenagers around the world. A shopping centre in the UK recently discovered what kind of music some local teenagers don't like. This is what happened: shoppers and shop owners complained to the police about teenagers behaving badly there. When a new sound system started playing Bach, Mozart and Beethoven, the antisocial behaviour stopped. The young people who caused problems had gone!

1. Complete the following conversations by circling the best answers. Then practise reading them.

(Hoàn thành các cuộc trò chuyện sau đây bằng cách khoanh tròn các câu trả lời hay nhất. Sau đó, thực hành đọc chúng.)

1. Phong: Let's go to the school concert on Saturday evening, Nam!

    Nam: _______. Where can we meet?

A. I'd love to

B. I don't feel like it

C. I'm sorry

2. Mai: What are you going to do this weekend. Lan?

    Lan: I haven't got any plans. _______we do something together?

A. Will                         

B. Would                               

C. Shall

3. Peter: _______we talk about the benefits of music in our next presentation?

    Mike: That's a good idea.

A. Let's                       

B. What about                        

C. Why don't

4. Mai: Why don't you come with me to China?

   Ann: _______ but I've already booked another holiday

A. That's not possible

B. I'd love to

C. Sorry. I can't

5. Nam: Do you have any suggestions for the theme of our music festival?

    Peter: _______Gen Z Music?

A. How about

B. Is it

C. Why isn't

2. Talk about a singing competition using the ideas in the box. You can start the talk with the sentence below.

(Nói về một cuộc thi hát bằng cách sử dụng các ý tưởng trong hộp. Bạn có thể bắt đầu bài nói bằng câu dưới đây.)

Title: The Voice

(Tiêu đề: The Voice)

Participants: the country's best unknown artists

(Những người tham gia: những nghệ sĩ vô danh xuất sắc nhất của đất nước)

Judges: four famous musicians, singers or producers

(Giám khảo: bốn nhạc sĩ, ca sĩ hoặc nhà sản xuất nổi tiếng)

Format: 5 stages: blind auditions, battle rounds, knockouts, live playoffs and live performance shows

(Thể lệ: 5 giai đoạn: thử giọng mù, vòng đấu, loại trực tiếp, vòng loại trực tiếp và chương trình biểu diễn trực tiếp)

Selection process: decisions of the coaches of the singers and votes from the audience

(Quy trình tuyển chọn: quyết định của huấn luyện viên ca sĩ và bình chọn của khán giả)

Prize: cash and a recording contract

(Giải thưởng: tiền mặt và một hợp đồng ghi âm)

“Today I'm going to talk about a singing competition called ...”

("Hôm nay tôi sẽ nói về một cuộc thi hát có tên là ...")

1. Use the verbs in their correct forms and add some words where necessary to make meaningful sentences.

(Sử dụng các động từ ở dạng chính xác của chúng và thêm một số từ nếu cần để tạo thành câu có nghĩa.)

1. Beethoven / born / 1770 / Bonn, Germany.

2. He / start / learn piano / age of 4 / and / taught / his father.

3. When/he/22/he/ move / Vienna / study / famous composer Hayden

4. He / start / become / famous composer / when / he/30.

5. He / write / many works / heroes and struggles.

6. his late 20s / he/start / lose his hearing / ond / he / become / quite ill/ during / last years / his life.

7. He / die / age of 57 / Vienna.

8. Beethoven / write / many symphonies / well-known piano sonatas / and / become / master musician / all time.

2. Choose the sentence which has the closest meaning to the original one.

(Chọn câu có nghĩa gần nghĩa nhất với câu gốc.)

1. He started playing the guitar six years ago.

(Anh ấy bắt đầu chơi guitar từ sáu năm trước.)

A. He has played the guitar for six years.

(Anh ấy đã chơi guitar được sáu năm.)

B. It was six years ago did he start playing the guitar.

(Đã sáu năm trước anh ấy bắt đầu chơi guitar.)

C. He hasn't played the guitar for six years.

(Anh ấy đã không chơi guitar trong sáu năm.)

D. It is six years since he has played the guitar.

(Đã sáu năm kể từ khi anh ấy chơi guitar.)

2. They are not allowed to go out in the evening by their parents.

(Các em không được bố mẹ cho đi chơi vào buổi tối.)

A. Going out in the evening is permitted by their parents.

(Đi chơi vào buổi tối được bố mẹ cho phép.)

B. Their parents never go out in the evening.

(Cha mẹ của họ không bao giờ đi chơi vào buổi tối.)

C. Their parents do not let them go out in the evening.

(Cha mẹ của họ không cho họ đi chơi vào buổi tối.)

D. Although their parents do not allow, they still go out in the evening.

(Dù bố mẹ không cho phép nhưng cả hai vẫn đi chơi vào buổi tối.)

3. I'll let you borrow the book but you must promise to return it next week.

(Tôi sẽ cho bạn mượn cuốn sách nhưng bạn phải hứa sẽ trả lại vào tuần sau.)

A. If you promise to return the book next week I let you borrow it.

(Nếu bạn hứa sẽ trả sách vào tuần sau, tôi cho bạn mượn nó.)

B. If you promised to return the book next week. I'll let you borrow it.

(Nếu bạn đã hứa sẽ trả sách vào tuần sau. Tôi sẽ cho bạn mượn nó.)

C. If you promise to return the book next week. I'll let you borrow it.

(Nếu bạn hứa sẽ trả sách vào tuần sau. Tôi sẽ cho bạn mượn nó.)

D. If you promise to return the book next week, I won't let you borrow it.

(Nếu bạn hứa sẽ trả sách vào tuần sau, tôi sẽ không cho bạn mượn.)

4. They are building a new highway around the city.

(Họ đang xây dựng một đường cao tốc mới xung quanh thành phố.)

A. A new highway is being built around the city.

(Một đường cao tốc mới đang được xây dựng xung quanh thành phố.)

B. A new highway is been built around the city.

(Một đường cao tốc mới được xây dựng xung quanh thành phố.)

C. A new highway around the city is being built.

(Một đường cao tốc mới xung quanh thành phố đang được xây dựng.)

D. Around the city a new highway is being built.

(Xung quanh thành phố, một đường cao tốc mới đang được xây dựng.)

5. 'Let's go to the theatre tonight,' she suggested.

('Chúng ta hãy đến rạp chiếu phim tối nay,' cô ấy đề nghị.)

A. She suggested they to go to the theatre that night.

(Cô ấy đề nghị họ đi xem phim vào tối hôm đó.)

B. She suggested going to the theatre that night.

(Cô ấy đề nghị đi xem phim vào tối hôm đó.)

C. She suggested that they went to the theatre that night.

(Cô ấy gợi ý rằng họ đã đến rạp hát vào tối hôm đó.)

D. She suggested that let's them go to the theatre that night.

(Cô ấy đề nghị rằng chúng ta hãy đi xem hát đêm đó.)

6. She prefers staying at home to going out.

(Cô ấy thích ở nhà hơn là đi chơi.)

A. She likes staying at home to going out.

(Cô ấy thích ở nhà hơn đi chơi.)

B. Staying at home is her favourite.

(Ở nhà là việc yêu thích của cô ấy.)

C. She doesn't like staying at home as much as going out.

(Cô ấy không thích ở nhà nhiều như đi chơi.)

D. She would rather stay at home than go out.

(Cô ấy thà ở nhà hơn là đi chơi.)

7. The band decided to delay their concert because the weather was bad.

(Ban nhạc quyết định hoãn buổi biểu diễn của họ vì thời tiết xấu.)

A. Despite the bad weather, the band decided to delay their concert.

(Bất chấp thời tiết xấu, ban nhạc quyết định hoãn buổi biểu diễn của họ.)

B. The bad weather made the band delay their concert.

(Thời tiết xấu khiến ban nhạc phải hoãn buổi biểu diễn của họ.)

C. The band still performed their concert in the bad weather.

(Ban nhạc vẫn biểu diễn buổi hòa nhạc của họ trong điều kiện thời tiết xấu.)

D. The bad weather did not make them delay their concert.

(Thời tiết xấu không khiến họ trì hoãn buổi biểu diễn.)

8. Laura went shopping. She didn't buy anything.

(Laura đi mua sắm. Cô ấy không mua bất cứ thứ gì.)

A. Laura went shopping, so she didn't buy anything.

(Laura đã đi mua sắm, vì vậy cô ấy không mua bất cứ thứ gì.)

B. Laura went shopping, or she didn't buy anything.

(Laura đã đi mua sắm, hoặc cô ấy không mua gì cả.)

C. Laura went shopping, but she didn't buy anything.

(Laura đã đi mua sắm, nhưng cô ấy không mua gì cả.)

D. Laura went shopping, then she didn't buy anything.

(Laura đã đi mua sắm, sau đó cô ấy không mua gì cả.)

3. Write an email (120-150 words) to your friend describing your experience at a school music event. Use the following questions as cues for your writing.

(Viết email (120-150 từ) cho bạn bè của bạn mô tả trải nghiệm của bạn tại một sự kiện âm nhạc của trường. Sử dụng những câu hỏi sau đây làm dấu hiệu cho bài viết của bạn.)

1. When and where did the event happen? (Sự kiện xảy ra khi nào và ở đâu?)

2. Who did you go with? (Bạn đã đi cùng ai?)

3. What did you do there? (Bạn đã làm gì ở đó?)

4. How did you feel when attending the event? (Bạn cảm thấy thế nào khi tham dự sự kiện?)

5. What did you like the most? (Bạn thích điều gì nhất?)

6. What, if anything, did you dislike about the event? (Điều gì, nếu có, bạn không thích về sự kiện này?)

Hi …, (Xin chào)

How are you doing? Thave passed all exams and I am feeling very relaxed now.

(Bạn khỏe không? Tôi đã vượt qua tất cả các kỳ thi và bây giờ tôi cảm thấy rất thoải mái.)

….

Love. (Yêu quý)