Bài 5: Em yêu lao động - VBT Đạo đức 4 Cánh diều

Câu 1

Trả lời câu hỏi 1 trang 27 VBT Đạo đức 4 Cánh diều

Em hãy vẽ ☺ với hình thể hiện hành vi đúng và ☹ với hình thể hiện hàn vi sai vào ô trong việc thể hiện yêu lao động.

Lời giải chi tiết:

- Vẽ ☺ vào tranh 2 và 3 biết yêu lao động.

- Vẽ ☹ vào tranh 1 và 4 biết yêu lao động.

Câu 2

Trả lời câu hỏi 2 trang 27 VBT Đạo đức 4 Cánh diều

Hãy kể thêm các biểu hiện của yêu lao động mà em biết.

Lời giải chi tiết:

Kể thêm các biểu hiện của yêu lao động mà em biết:

- Bạn đến rủ Hùng đi chơi nhưng Hùng bảo: "Để tớ làm xong bài tập về nhà đã rồi hẵng chơi".

- Trên đường đi học về, thấy cô lao công đẩy xe rác nặng nhọc, An đã không ngại bẩn mà liền chạy lại giúp cô đẩy xe.

Câu 3

Trả lời câu hỏi 3 trang 27 VBT Đạo đức 4 Cánh diều

Em hãy đọc câu chuyện Túi lúa mì và trả lời các câu hỏi dưới đây:

a) Các nhân vật trong câu chuyện thể hiện việc yêu lao động như thế nào?

b) Việc làm đó đã mang lại kết quả gì?

c) Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện trên?

Lời giải chi tiết:

a. Các nhân vật trong câu chuyện trên thể hiện việc yêu lao động:

- Chú gà trống biết quét sân, bắt tay vào việc đâp lúa, vác túi lúa trên vai và đến cối xay, nhóm lửa, nhào bột sau đó đưa bột vào lò.

- Hai chú chuột thì không chịu làm lụng.

b. Việc làm đó của chú gà trống đã mang lại kết quả là làm ra những chiếc bánh thơm ngon. Còn hai chú chuột không chịu lao động đã không có gì để ăn.

c. Em rút ra được bài học qua câu chuyện trên: có làm thì mới có ăn.

Câu 4

Trả lời câu hỏi 4 trang 28 VBT Đạo đức 4 Cánh diều

Em hãy đọc và thực hiện các yêu cầu sau:

1. Lao động giúp chúng ta khỏe mạnh hơn

2. Lao động giúp chúng ta tạo được nhiều niềm vui

3. Lao động giúp chúng ta thấy mình có ích hơn

4. Lao động giúp chúng ta được mọi người yêu quý hơn

a) Em thích nhất ý kiến số

Vì:

b) Em hãy nêu thêm những lợi ích khác của việc yêu lao động.

Lời giải chi tiết:

a. Em thích nhất ý kiến 3, Lao động giúp chúng ta thấy mình có ích hơn vì: khi tham gia lao động chúng ta sẽ mang lại những lợi ích không những cho chính bản thân mình mà còn cho cả xã hội.

b. Thêm những lợi ích khác của việc yêu lao động:

- Lao động giúp chúng ta đoàn kết hơn.

- Lao động giúp chúng ta hiểu được giá trị cuộc sống.

Câu 5

Trả lời câu hỏi 5 trang 29 VBT Đạo đức 4 Cánh diều

Em hãy đánh dấu X vào ô đồng tình hoặc không đồng tình với mỗi ý kiến dưới đây và giải thích vì sao .

a) Chỉ có những người nghèo mới cần phải lao động.

Vì:

b) Lười lao động dẽ dẫn tới mắc phải các tệ nạn xã hội.

Vì:

c) Lao động không chỉ giúp ấm no mà còn tạo ra niềm vui trong cuộc sống .

Vì:

d) Lao động trí óc có giá trị lớn hơn lao động chân tay.

Vì:

e) Lao động là việc chỉ dành riêng cho người lớn.

Vì:

Lời giải chi tiết:

a. Không đồng tình. Vì lao động không phải là trách nhiệm của riêng một cá nhân nào.

b. Đồng tình. Vì lười lao động dễ dẫn đến tâm lí chung là muốn hưởng thụ chứ không muốn làm. Từ đó sinh ra đàn đúm, trộm cướp...

c. Đồng tình.

d. Không đồng tình. Vì mỗi một hoạt động lao động đều mang đến những giá trị riêng của nó.

e. Không đồng tình. Vì bất cứ ai cũng có thể lao động, người nhỏ thì làm việc nhỏ.

Câu 6

Trả lời câu hỏi 6 trang 30 VBT Đạo đức 4 Cánh diều

Em sẽ làm gì trong các tình huống dưới đây ?

Tình huống 1. Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hạnh rủ Hương cùng đi, Hương ngại không muốn ra khỏi nhà nên nhờ Hạnh xin phép cô nghỉ với lí do là bị ốm.

Nếu em là Hạnh, em sẽ làm gì ?

Tình huống 2. Chiều nay, Chung được bố mẹ giao cho việc nhổ cỏ ngoài vườn. Đúng lúc Chung đang ra vườn nhổ cỏ thì Tình sang rủ đi đá bóng. Thấy Chung ngần ngại, Tình bảo:”Để đấy, mai nhổ cũng được mà!”.

Nếu em là Chung, em sẽ ứng xử như thế nào ?

Tình huống 3: Hằng ngày, ngoài giờ học Tâm thường xuyên làm các công việc gia đình như rửa bát, dọn dẹp nhà cửa, tưới rau, cho gà ăn,... Ai cũng khen Tâm biết yêu quý lao động. Nhưng Lan lại nói với Tâm: “Là học sinh không nên mất thời gian làm việc nhà mà chỉ cần tập trung học để có thành tích cao.”

Nếu là Tâm, em sẽ nói với Lan như thế nào?

Lời giải chi tiết:

Tình huống 1: Nếu là Hạnh, em sẽ khuyên Hương nên đi cùng mình, và không nên nói dối cô giáo như vậy.

Tình huống 2: Nếu là Chung, em sẽ bảo với bạn Tình là: "Việc hôm nay chớ để ngày mai, mình đã hứa với mẹ là sẽ nhổ cỏ hôm nay rồi. Bạn đi chơi trước đi, khi nào xong việc mình sẽ đến chơi sau"

Tình huống 3: Nếu là tâm, em sẽ nói với Lan: Dù là học sinh nhưng đó là những công việc nằm trong khả năng lao động của mình nên có thể làm. Làm những công việc đó có thể còn giúp mình thư giãn, thoải mãi đầu óc dẫn đến việc học được tốt hơn. Hơn nữa, không phải lúc nào mình cũng chăm chăm vào việc học mà còn cần phải biết giúp đỡ bố mẹ những việc khác trong thời gian rảnh.

Câu 7

Trả lời câu hỏi 7 trang 31 VBT Đạo đức 4 Cánh diều

Hãy chia sẻ với các bạn những việc em đã và sẽ làm thể hiện tình yêu lao động.

Lời giải chi tiết:

Chia sẻ với các bạn những việc em đã và sẽ làm thể hiện tình yêu lao động:

- Hằng ngày, sau khi đi học về, em sẽ giúp mẹ trông em.

- Dù rất buồn ngủ nhưng em đã cố gắng hoàn thành nốt bài tập về nhà mà cô giáo giao.

Câu 8

Trả lời câu hỏi 8 trang 32 VBT Đạo đức 4 Cánh diều

Sưu tâm một số cao dao, tục ngữ, danh ngôn, bài hát, câu chuyện,... về tình yêu lao động và trình bày vao khung sau:

Lời giải chi tiết:

Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, bài hát, câu chuyện,...về tình yêu lao động:

- Tay làm hàm nhai

Tay quai miệng trễ

- Bao giờ cho đến tháng hai

Con gái làm cỏ con trai be bờ

- Muốn ăn phải lăn vào bếp