Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
Đó là một không gian nhỏ, nằm khiêm tốn trong một góc vườn ở xóm 3 (thôn Long Thành, xã Phước Mỹ, TP. Quy Nhơn).
Nơi đây được xem như là mái nhà thứ hai của những người khuyết tật, cũng là nơi vòng đời thứ hai của rác bắt đầu.
Nói đến Vườn tái chế, hầu như người dân ở xã Phước Mỹ ai cũng biết, cũng như họ đã quá quen với hình ảnh những người khuyết tật ở ngôi nhà chung Vườn tái chế di chuyển trên xe lăn khắp các nẻo đường nhặt từng chai nhựa, bao bì ni lông ở các ngõ hẻm mang về Vườn.
Tại đây, vật liệu phế thải tưởng chừng bỏ đi, nhưng qua đôi bàn tay khéo léo của những mảnh đời khiếm khuyết đã "sống lại" cuộc đời thứ hai, trở thành vật dụng hữu ích cho cuộc sống.
Cũng ở đây, những người khuyết tật được tiếp thêm động lực vượt lên rào cản khiếm khuyết, thỏa sức thể hiện đam mê của bản thân. Họ được sáng tạo và làm ra nhiều sản phẩm độc đáo, hữu ích, góp phần không nhỏ trong việc bảo vệ môi trường.
Tác giả của Khu vườn là bà Nguyễn Thị Thanh Nga (Chi hội trưởng Chi hội Khuyết tật Nguyễn Nga - NNC). Vườn được hình thành từ quãng thời gian dịch bệnh Covid-19 vẫn đang hoành hành, khi đó, bà Nga nhận thấy số lượng bì ni lông, hộp đựng đồ ăn làm từ xốp, các loại chai nhựa... thải ra môi trường khá nhiều nên đã lên mạng tìm hiểu về tác hại của các loại rác thải. Từ đó, bà bắt tay vào hạn chế rác thải như thực hiện đi chợ không túi ni lông, mang theo túi đựng khi mua sắm. Sau đó, bà cùng các thành viên trong chi hội NNC suy nghĩ về cách làm "cuộc đời thứ 2" cho những loại rác thải này.
Rác thải nhựa, giấy, thủy tinh được các thành viên thu gom, nghiên cứu và chế tạo nên các sản phẩm độc đáo như xe, chuông gió, hình động vật. Ngoài giờ làm việc, những thành viên của Vườn được giao lưu âm nhạc, tham gia trồng rau, hoặc có thể ngồi yên và hình dung về một sản phẩm mới nào đó, đúng như những gì mà bà Nga mong muốn: "Mỗi học sinh và người dân khi đến với Vườn sẽ biết được việc tái chế rác, từ đó nâng cao nhận thức, góp phần bảo vệ môi trường. Hơn nữa, tôi chỉ mong các em được hòa mình với thiên nhiên, được tự học, tự làm nên những sản phẩm khiến các em tự tin vào bản thân là mình có thể làm được việc có ích".
(Quang Hưng, Báo Tài nguyên & Môi trường, ngày 09/04/2024)
Văn bản trên thuộc thể loại gì?
Văn bản trên thuộc thể loại gì?
Dựa vào mục đích văn bản (cung cấp thông tin về một mô hình, con người, hoạt động).
Văn bản thông tin
Giải thích:
Văn bản cung cấp thông tin về khu vườn "tái chế" và các hoạt động cụ thể.
- Văn bản thông tin được viết nhằm mục đích chủ yếu là cung cấp thông tin cho người đọc.
- Để truyền tải thông tin sinh động, hiệu quả, văn bản thông tin có thể sử dụng kết hợp nhiều nguồn thông tin, nhiều cách trình bày (dạng chữ, dạng hình ảnh/ sơ đồ/ bảng biểu,…), nhiều phương thức biểu đạt (thuyết minh, miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận,…)
- Các yếu tố hình thức: nhan đề - sapo - đề mục – chữ in nghiêng, in đậm – phương tiện phi ngôn ngữ
- Một số mô hình tổ chức thông tin chính:
+ Tổ chức thông tin theo trật tự thời gian
+ Tổ chức thông tin theo trật tự nhân quả
+ Tổ chức thông tin theo tầm quan trọng của vấn đề
+ Tổ chức thông tin theo quan hệ so sánh hoặc tương phản
Link tham khảo: Văn bản thông tin là gì? Một số yếu tố của văn bản thông tin
Nêu chủ đề của văn bản.
Nêu chủ đề của văn bản.
Xác định nội dung xuyên suốt văn bản (việc tái chế và ý nghĩa).
Rút ra vấn đề trung tâm mà văn bản hướng tới.
Chủ đề: Bảo vệ môi trường
Giải thích:
Các hành động thiết thực với mục đích bảo vệ môi trường
- Chủ đề là vấn đề chính hoặc ý tưởng trung tâm mà một tác phẩm văn học, nghệ thuật, hoặc bài viết muốn truyền tải đến người đọc hoặc người xem.
- Chủ đề thường phản ánh những suy nghĩ, cảm xúc, và quan điểm của tác giả về một vấn đề cụ thể trong cuộc sống hoặc xã hội.
- Để xác định chủ đề, thường phải trả lời câu hỏi: Vấn đề cơ bản mà tác phẩm nêu lên là gì? Cần phải hiểu rõ nội dung mới xác định đúng chủ đề của bài.
Link tham khảo: Chủ đề và cách xác định chủ đề
Theo tác giả, Vườn tái chế có ý nghĩa như thế nào?
Theo tác giả, Vườn tái chế có ý nghĩa như thế nào?
Tìm các câu nêu trực tiếp ý nghĩa của “Vườn tái chế” (đoạn đầu).
Là mái nhà thứ 2 của những người khuyết tật và là nơi vòng đời thứ 2 của rác bắt đầu
Giải thích:
Câu văn đã nêu rõ hai vai trò: con người và môi trường.
Thông điệp (của văn bản) là ý tưởng quan trọng nhất, là bài học, cách ứng xử mà tác giả muốn gửi đến người đọc.
Link tham khảo: Thông điệp là gì?
Từ “sống lại” trong câu: “Tại đây, vật liệu phế thải tưởng chừng bỏ đi, nhưng qua đôi bàn tay khéo léo của những mảnh đời khiếm khuyết đã "sống lại cuộc đời thứ hai, trở thành vật dụng hữu ích cho cuộc sống.” có nghĩa là gì?
Từ “sống lại” trong câu: “Tại đây, vật liệu phế thải tưởng chừng bỏ đi, nhưng qua đôi bàn tay khéo léo của những mảnh đời khiếm khuyết đã "sống lại cuộc đời thứ hai, trở thành vật dụng hữu ích cho cuộc sống.” có nghĩa là gì?
Dựa vào ngữ cảnh câu chứa từ “sống lại”.
Liên hệ với sự thay đổi của rác thải sau khi tái chế.
“Sống lại” có nghĩa là thay đổi một cách lớn lao
Giải thích:
Thay đổi những thứ rác thải vô dụng trở nên hữu dụng cho cuộc sống
- Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ…) mà từ biểu thị.
- Có thể hiểu nghĩa của từ chính là nội dung mà từ biểu thị để giúp chúng ta có thể hiểu và nhận diện được nội dung từ đó.
Link tham khảo: Nghĩa của từ
Hoạt động của Vườn tái chế đã mang đến những điều gì?
Hoạt động của Vườn tái chế đã mang đến những điều gì?
Tổng hợp các hoạt động và kết quả được nêu trong văn bản.
Liệt kê các ý chính theo nội dung.
Hoạt động của Vườn tái chế đã mang đến những điều:
- Giúp mọi người biết tái chế các vật liệu phế thải
- Giúp những người khuyết tật được tiếp thêm động lực vượt lên rào cản khiếm khuyết
- Góp phần bảo vệ môi trường
Giải thích:
Cả ba yếu tố này đều giúp động lực cho người khuyết tật, giúp mọi người biết cách tái chế phế liệu và góp phần bảo vệ môi trường
- Văn bản thông tin được viết nhằm mục đích chủ yếu là cung cấp thông tin cho người đọc.
- Để truyền tải thông tin sinh động, hiệu quả, văn bản thông tin có thể sử dụng kết hợp nhiều nguồn thông tin, nhiều cách trình bày (dạng chữ, dạng hình ảnh/ sơ đồ/ bảng biểu,…), nhiều phương thức biểu đạt (thuyết minh, miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận,…)
- Các yếu tố hình thức: nhan đề - sapo - đề mục – chữ in nghiêng, in đậm – phương tiện phi ngôn ngữ
- Một số mô hình tổ chức thông tin chính:
+ Tổ chức thông tin theo trật tự thời gian
+ Tổ chức thông tin theo trật tự nhân quả
+ Tổ chức thông tin theo tầm quan trọng của vấn đề
+ Tổ chức thông tin theo quan hệ so sánh hoặc tương phản
Link tham khảo: Văn bản thông tin là gì? Một số yếu tố của văn bản thông tin
Qua văn bản, em thấy bà Nga – tác giả của Vườn tái chế là người như thế nào?
Qua văn bản, em thấy bà Nga – tác giả của Vườn tái chế là người như thế nào?
Phân tích hành động, suy nghĩ của bà Nga trong văn bản.
Rút ra phẩm chất từ việc làm cụ thể.
Bà là người nhân hậu, yêu thương, trân trọng người khuyết tật; có trách nhiệm với cộng đồng và có ý thức bảo vệ môi trường
Giải thích:
Các hành động bà Nga đã làm đều nhằm mục đích góp ích cho cộng đồng, xây dựng một môi trường sạch sẽ.
- Văn bản thông tin được viết nhằm mục đích chủ yếu là cung cấp thông tin cho người đọc.
- Để truyền tải thông tin sinh động, hiệu quả, văn bản thông tin có thể sử dụng kết hợp nhiều nguồn thông tin, nhiều cách trình bày (dạng chữ, dạng hình ảnh/ sơ đồ/ bảng biểu,…), nhiều phương thức biểu đạt (thuyết minh, miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận,…)
- Các yếu tố hình thức: nhan đề - sapo - đề mục – chữ in nghiêng, in đậm – phương tiện phi ngôn ngữ
- Một số mô hình tổ chức thông tin chính:
+ Tổ chức thông tin theo trật tự thời gian
+ Tổ chức thông tin theo trật tự nhân quả
+ Tổ chức thông tin theo tầm quan trọng của vấn đề
+ Tổ chức thông tin theo quan hệ so sánh hoặc tương phản
Link tham khảo: Văn bản thông tin là gì? Một số yếu tố của văn bản thông tin
Chỉ ra thông điệp mà bài viết mang đến cho người đọc.
Chỉ ra thông điệp mà bài viết mang đến cho người đọc.
Khái quát nội dung toàn văn (con người + môi trường + hành động).
Rút ra thông điệp chung mà tác giả gửi gắm.
Thông điệp: Hãy sống có trách nhiệm với môi trường, biết tái chế rác và lan tỏa tinh thần vượt khó, làm việc có ích cho xã hội.
Giải thích:
Văn bản ca ngợi mô hình tái chế và ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Qua đó kêu gọi mỗi người hành động vì môi trường và cộng đồng.
Thông điệp (của văn bản) là ý tưởng quan trọng nhất, là bài học, cách ứng xử mà tác giả muốn gửi đến người đọc.
Link tham khảo: Thông điệp là gì?
Danh sách bình luận