Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Một chuyến xe khách
(Nguyễn Thuý Quỳnh)
Họ có mười chín người
những đồng hương không quen biết của tôi
Những thanh niên măng tơ
vừa lên xe là xin túi chống say
những trung niên
nhựa chè đen kịt móng tay
rổn rảng nói cười.
Họ nói với tôi về chuyến bay đầu tiên trong đời
về giấc ngủ đêm mai ở một vùng sa mạc
nơi đồng đô la chảy thành dòng lên mặt đất
giọt mồ hôi không kịp lăn xuống cát
nhìn cánh đồng óng vàng vùn vụt trôi
họ bảo: từ mai không phải cầm liềm hái
dẫu sớm nay có người
vừa gặt xong sào lúa mới đi.
Mười chín người đàn ông
chăm chắm một hướng nhìn phía trước
tóc họ bay theo ý nghĩ
về bản làng đang lùi mãi xa
nơi những rừng cọ, đồi chè
những "truyền thống", "tiềm năng"
không níu được chân người ở lại.
Ôi, quê tôi
mỗi ngày bao nhiêu chuyến xe đưa người?
bao nhiêu người đàn ông hăm hở vận may
bán mồ hôi xứ dầu?
bao nhiêu người đàn bà gửi lại con mình,
vượt trùng khơi nuôi con thiên hạ?
bao nhiêu người già ngồi hoá thạch đầu sàn?
bao nhiêu bé lớp một đến trường
không cha đưa mẹ đón?
Mai này
hết thảy trẻ con làng đều trở thành kỹ sư, bác sĩ
dân quê tôi giàu như dân Âu, Mỹ
Có ai dựng tượng đài
cho giọt mồ hôi người xa xứ hôm nay?
Tháng Giêng, 2008
Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
- Vận dụng kiến thức về các thể thơ
- Căn cứ vào các đặc điểm hình thức; số chữ mỗi dòng, ngắt nhịp, gieo vần,...
Bài thơ viết theo thể thơ tự do.
Giải thích: Dòng thơ không cố định về số chữ, không vần điệu đều đặn; có những dòng thụt lề tạo nhịp ngắt đặc biệt

Xác định nhân vật trữ tình và đối tượng trữ tình trong bài thơ. Hoàn cảnh nào làm nảy sinh cảm xúc của bài thơ?
Xác định nhân vật trữ tình và đối tượng trữ tình trong bài thơ. Hoàn cảnh nào làm nảy sinh cảm xúc của bài thơ?
- Kiến thức về nhân vật trữ tình (người bộc lộ cảm xúc, suy tư) và đối tượng trữ tình (đối tượng được nói tới).
- Xác định bối cảnh, không gian, thời gian, sự việc gợi cảm xúc chủ đạo.
- Nhân vật trữ tình: người kể chuyện "tôi" cùng chuyến xe với mười chín người đồng hương.
- Đối tượng trữ tình: những người lao động rời quê đi xuất khẩu lao động và cả quê hương bị bỏ lại phía sau.
- Hoàn cảnh: chứng kiến một chuyến xe khách chở mười chín người đàn ông lên đường xuất ngoại lao động, từ đó nảy sinh những suy tư, trăn trở về thực trạng quê hương.
Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "giọt mồ hôi" được nhắc đến hai lần trong bài thơ. Sự lặp lại đó có tác dụng gì trong việc thể hiện tư tưởng của tác phẩm?
Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "giọt mồ hôi" được nhắc đến hai lần trong bài thơ. Sự lặp lại đó có tác dụng gì trong việc thể hiện tư tưởng của tác phẩm?
- Phân tích hình ảnh thơ
- Xác định vị trí xuất hiện, ngữ cảnh, sắc thái biểu cảm.
- Lần 1 (khổ 2): "giọt mồ hôi không kịp lăn xuống cát" gợi hình ảnh lao động cực nhọc nơi xứ người (sa mạc), nhấn mạnh sự vất vả thầm lặng của những người tha hương.
- Lần 2 (khổ cuối): "giọt mồ hôi người xa xứ hôm nay" nâng hình ảnh cụ thể lên tầm biểu tượng, đề xuất câu hỏi về sự ghi nhận, tri ân đối với những hi sinh vô danh.
=> Tác dụng của sự lặp lại: tạo kết cấu vòng tròn, đưa cảm xúc từ quan sát cụ thể đến chiêm nghiệm khái quát; đồng thời nhấn mạnh những đóng góp thầm lặng của người lao động di cư xứng đáng được xã hội nhìn nhận và trân trọng.
Khổ thơ thứ tư sử dụng liên tiếp sáu câu hỏi tu từ bắt đầu bằng "bao nhiêu". Hãy nêu hiệu quả nghệ thuật và ý nghĩa biểu đạt của biện pháp tu từ này.
Khổ thơ thứ tư sử dụng liên tiếp sáu câu hỏi tu từ bắt đầu bằng "bao nhiêu". Hãy nêu hiệu quả nghệ thuật và ý nghĩa biểu đạt của biện pháp tu từ này.
- Vận dụng kiến thức về câu hỏi tu từ
- Phân tích tác dụng
- Tác dụng của các câu hỏi tu từ
+ Khắc họa hiện thực làng quê đang mất dần sức trẻ: đàn ông đi xa, phụ nữ gửi con, người già hóa thạch, trẻ em thiếu vắng cha mẹ
+ Thể hiện nỗi niềm trăn trở về chiều dài của sự hy sinh mà người ở lại phải gánh chịu
+ Đặt ra vấn đề về giá trị đích thực của sự phát triển: giàu có vật chất liệu có bù đắp được những tổn thất tinh thần?
Hai dòng kết bài thơ: "Có ai dựng tượng đài / cho giọt mồ hôi người xa xứ hôm nay?" gợi lên trong em những suy nghĩ gì về trách nhiệm của cộng đồng và xã hội đối với những người lao động xa quê?
Hai dòng kết bài thơ: "Có ai dựng tượng đài / cho giọt mồ hôi người xa xứ hôm nay?" gợi lên trong em những suy nghĩ gì về trách nhiệm của cộng đồng và xã hội đối với những người lao động xa quê?
Gợi ý:
- Tri ân bằng hành động cụ thể, không chỉ bằng lời nói hay tượng đài vật chất
- Xây dựng chính sách bảo vệ quyền lợi, hỗ trợ pháp lý và tâm lý cho lao động ở nước ngoài
- Quan tâm đến hệ lụy vô hình: trẻ em thiếu cha mẹ, người già neo đơn, hao hụt sức trẻ
- Tạo dựng quê hương đủ việc làm, đủ cơ hội để không ai phải rời bỏ gia đình, ruộng vườn
Đoạn văn tham khảo:
Hai dòng thơ cuối đặt ra một câu hỏi lớn về sự ghi nhận đối với những hy sinh thầm lặng. Trách nhiệm của cộng đồng và xã hội trước hết là phải nhìn nhận đúng giá trị của người lao động xa quê, không coi họ như những “cỗ máy kiếm tiền” vô danh. Cần có những chính sách thiết thực bảo vệ quyền lợi, hỗ trợ tâm lý và pháp lý cho họ ở nước ngoài. Xã hội cũng phải quan tâm đến những hệ lụy vô hình: trẻ em thiếu cha mẹ, người già neo đơn, sự hao hụt sức trẻ cho quê hương. Quan trọng nhất, trách nhiệm ấy không chỉ dừng ở sự tri ân bằng lời nói hay tượng đài bằng đá, mà phải thể hiện bằng việc tạo dựng một quê hương đủ sức sống, đủ cơ hội để không ai phải rời bỏ gia đình, ruộng vườn mà đi tìm miếng cơm manh áo nơi đất khách.










Danh sách bình luận