Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:
NHỮNG NGÀY THƠ ẤU
(Trích)
-Nguyên Hồng-
Mặt sau cái bìa lịch đã kín chữ rồi! Mỗi lần đau tủi, căm hờn tôi đều biên vào mặt bìa vài dòng thật nhỏ, viết bằng một thứ chữ riêng chỉ mình tôi đọc hiểu thôi, tóm tắt ngày tháng và những sự việc, những nỗi niềm, những ý nghĩ của tôi:
[…] Ngày 20-11-1931, giá ai cho tôi một xu nhỉ? Chỉ một xu thôi! Để tôi mua xôi hay bánh khúc. Giời rét thế này, đi học một mình, vừa đi vừa cắn ngon xiết bao? Không! Không có ai cho tôi cả. Vì người ta có phải là mẹ tôi đâu!
Ngày 1-12-1931, cậu ơi! Sống khôn chết thiêng cậu có biết cho con không? Mà con cầu xin cậu lẽ nào cậu lại không nhận lời con? Cậu phù hộ cho con được lấy một hào thôi. Con đói lắm cậu ạ! Trời lại mưa rét quá.
[…] Ngày 4-12-1931, con cháu nọ nó là gì mà không sai? Một trinh vừa muối vừa tương cũng đến mình vác bát đi mua. Đi học về đói mờ cả mắt, sắp cất bát cơm và mà phải đặt xuống, nghĩ mà rơi nước mắt. Mẹ ơi! Sao mẹ đi lâu thế? Mãi chẳng thấy mẹ về?
[…] Có một lần bà tôi lạy van hết chỗ này đến chỗ khác mới cầm cái áo the độc nhất còn lại để mặc đi lễ được một đồng bạc thì giả ngay tiền quà cho đứa con gái con cô tôi hết sáu hào, và, còn mua thêm cho hai gắp chả và bún nữa. Lúc ấy cơm nước đã sẵn sàng. Nhưng tôi vừa mới cất lời hỏi xin chưa dám nói là xin gì thì bị hất ngay tay đi. Tôi vừa khóc vừa ghi vào bìa lịch.
(“Trong đêm đông”, trích “Những ngày thơ ấu”, Nguyên Hồng, NXB Văn học, 2021, tr. 57-60)
Đoạn văn bản trên được kể theo ngôi kể nào?
Đoạn văn bản trên được kể theo ngôi kể nào?
Xem nhân vật xưng hô và cách kể chuyện trong đoạn văn.
Ngôi kể: Ngôi thứ nhất (nhân vật xưng “Tôi”).
Nhân vật “tôi” trong đoạn văn bản trên đã kể lại những sự việc gì?
Nhân vật “tôi” trong đoạn văn bản trên đã kể lại những sự việc gì?
Tóm tắt các sự việc mà nhân vật kể trong các dòng ghi chép.
Nhân vật “tôi” trong đoạn văn bản đã kể lại những sự việc:
- Bị bỏ đói (Ngày 20-11-1931; Ngày 1-12-1931).
- Bị bắt nạt (Ngày 4-12-1931).
Nỗi niềm của chú bé Hồng khi chịu cảnh đói khát trong đoạn văn sau là gì?
“Ngày 20-11-1931, giá ai cho tôi một xu nhỉ? Chỉ một xu thôi! Để tôi mua xôi hay bánh khúc. Giời rét thế này, đi học một mình, vừa đi vừa cắn ngon xiết bao? Không! Không có ai cho tôi cả. Vì người ta có phải là mẹ tôi đâu!”
Nỗi niềm của chú bé Hồng khi chịu cảnh đói khát trong đoạn văn sau là gì?
“Ngày 20-11-1931, giá ai cho tôi một xu nhỉ? Chỉ một xu thôi! Để tôi mua xôi hay bánh khúc. Giời rét thế này, đi học một mình, vừa đi vừa cắn ngon xiết bao? Không! Không có ai cho tôi cả. Vì người ta có phải là mẹ tôi đâu!”
Chú ý đến cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật qua các từ ngữ.
Nỗi niềm của chú bé Hồng:
- Mong có một xu để mua xôi hay bánh khúc.
- Nhớ thương mẹ, ao ước có mẹ bên cạnh.
- Buồn tủi, xót xa vì không có ai giúp đỡ.
Anh/Chị hiểu như thế nào về thành ngữ “sống khôn chết thiêng”?
Anh/Chị hiểu như thế nào về thành ngữ “sống khôn chết thiêng”?
Dựa trên nghĩa bóng của thành ngữ và ngữ cảnh nhân vật sử dụng.
Ý nghĩa thành ngữ “sống khôn chết thiêng”:
- Khi còn sống đã có trí khôn hiểu biết mọi việc, nay chết rồi cũng nên linh thiêng để chứng giám, phù hộ.
- Đây là lời cầu khẩn của người sống mong người đã khuất cứu giúp, phù hộ.
Theo anh/chị, tình yêu thương có vai trò như thế nào đối với trẻ thơ?
Theo anh/chị, tình yêu thương có vai trò như thế nào đối với trẻ thơ?
Liên hệ ý nghĩa của tình yêu thương đối với tâm lý, sự phát triển của trẻ.
Tình yêu thương giúp trẻ cảm thấy an toàn, tự tin và hạnh phúc. Nó là nguồn động lực để trẻ học hỏi, khám phá và sáng tạo. Tình yêu thương không chỉ là sự nuôi dưỡng về thể chất mà còn hỗ trợ tinh thần, giúp trẻ phát triển toàn diện cả về cảm xúc lẫn nhân cách.
Danh sách bình luận