Kiểm tra thị lực của hai khối 6 và 8 của một trường THCS, ta thu được kết quả như bảng sau:

a) Tính xác suất thực nghiệm của sự kiện “Học sinh bị tật khúc xạ” của khối lớp 6 và khối lớp 8.
b) Hãy so sánh xem học sinh khối lớp nào bị tật khúc xạ nhiều hơn.
a) Cách tính xác suất thực nghiệm:
Bước 1: Xác định số lần được kết quả A (kết quả cần tính xác suất) và tổng số lần gieo.
Bước 2: Sử dụng công thức sau để tính xác suất: \(\frac{{n\left( A \right)}}{A}\) = Số lần sự kiện A xảy ra : Tổng số lần thực hiện hoạt động.
b) So sánh xác suất thực nghiệm của hai lớp với nhau.
a) Xác suất thực nghiệm của sự kiện “Học sinh bị tật khúc xạ” của khối lớp 6 là: \(50:450 = \frac{1}{9}\).
Xác suất thực nghiệm của sự kiện “ Học sinh bị tật khúc xạ” của khối lớp 8 là: \(35:315 = \frac{1}{7}\).
b) Ta có: \(\frac{1}{9} < \frac{1}{7}\) nên học sinh bị tật khúc xạ của khối lớp 8 nhiều hơn khối lớp 6.




















Danh sách bình luận