Hãy cho biết ý nghĩa câu nói Gioóc-giơ Ô-oen (người Anh): “Cách hữu hiệu nhất để hủy diệt một dân tộc là phủ nhận và xóa bỏ sự hiểu biết của họ về lịch sử của chính họ”.
Bước 1: Đọc lại kiến thức bài 1 SGK.
Bước 2: Xác định các từ khóa “ hủy diệt”, “phủ nhận và xóa bỏ”, “hiểu biết của họ về lịch sử”.
Bước 3: Lý giải và kết luận theo quan điểm của em.
Câu nói “Cách hữu hiệu nhất để hủy diệt một dân tộc là phủ nhận và xóa bỏ sự hiểu biết của họ về lịch sử của chính họ”:
- Khẳng định vai trò quan trọng của lịch sử dân tộc đối với một quốc gia hay bất cứ một dân tộc nào.
- Phủ nhận và xóa bỏ sự hiểu biết lịch sử là cách thức thâm hiểm nhất để tận diệt một dân tộc về mặt lịch sử và văn hóa cũng như đồng hóa dân tộc đó.
- Khi một dân tộc không biết nguồn gốc tổ tiên của chính mình, thì dân tộc đó đã mất đi một phần linh hồn của mình và cũng mất đi tinh thần dân tộc- sức mạnh để phản kháng, chống lại các thế lực bên ngoài.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Lịch sử cung cấp cho con người:
-
A.
Hiểu biết về quá khứ, hiện tại, tương lai.
-
B.
Những thông tin về quá khứ của chính con người và xã hội loài người.
-
C.
Những thông tin về sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử.
-
D.
Nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ.
Bài 2 :
Ý nghĩa của lịch sử đối với mỗi cộng đồng, dân tộc là:
-
A.
Hiểu bản chất, quy luật của “bánh xe” lịch sử.
-
B.
Dùng lịch sử để làm gương răn cho đời sau.
-
C.
Tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc đó.
-
D.
Hiểu nguồn gốc, lịch sử của dân tộc, cộng đồng mình.
Bài 3 :
Quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết: Lịch sử được bạn nhỏ trong bức ảnh tìm hiểu thông qua cách nào?
-
A.
Tham quan khu di tích lịch sử.
-
B.
Quan sát thông qua công nghệ 3D
-
C.
Có mặt trực tiếp tại địa điểm, nơi diễn ra sự kiện lịch sử.
-
D.
Khám phá lịch sử thông qua tranh vẽ, hình ảnh được chụp lại.
Bài 4 :
Điền từ thích hợp vào câu văn sau:
Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta luôn cần ……………………………….. những tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại, định hướng cho tương lai.
-
A.
tìm hiểu và học tập
-
B.
hiểu biết và vận dụng
-
C.
tìm hiểu và sáng tạo
-
D.
hiểu biết và tôn trọng
Bài 5 :
Thảo luận về các ý kiến được trích dẫn ở Tư liệu(tr 16) để làm rõ vai trò và ý nghĩa lịch sử?
Bài 6 :
Hãy tìm hiểu về truyền thống ngôi trường mà em đang theo học. Chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ của em khi biết được những thông tin đó.
Bài 7 :
Vì sao đặt ra vấn đề học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
Bài 8 :
Hãy kể tên một bộ phim, một chương trình truyền hình,… ở Việt Nam sử dụng chất liệu là tri thức lịch sử và văn hóa mà em biết.
Bài 9 :
Có thể học tập và tìm hiểu lịch sử qua các hình thức nào? Hình thức nào giúp em có hứng thú và đạt hiệu quả cao nhất.
Bài 10 :
Tri thức lịch sử có vai trò, ý nghĩa như thế nào đối với cá nhân và xã hội?
Bài 11 :
Có quan điểm cho rằng: Học tập lịch sử chỉ diễn ra ở trong các lớp học và khi chúng ta còn là học sinh, sinh viên. Theo em, quan điểm đó đúng hay sai? Vì sao?
Bài 12 :
Tri thức lịch sử có vai trò như thế nào đối với mỗi cá nhân xã hội
Bài 13 :
Theo em, quá khứ có mối quan hệ như thế nào với hiện tại và tương lai? Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị như thế nào?
Bài 14 :
Em hãy tìm hiểu và cho biết Chủ tịch Hồ Chí Minh dự báo những gì trong Di chúc.
Bài 15 :
Vì sao con người cần học tập và khám phá lịch sử suốt đời?
Bài 16 :
Tri thức lịch sử là gì? Vì sao khi nghiên cứu lịch sử phải thu thập thông tin, sử liệu?
Bài 17 :
Hãy kể tên một số tri thức lịch sử, bài học lịch sử em tiếp nhận trong quá trình học tập môn lịch sử đã được em vận dụng vào thực tiễn.
Bài 18 :
Tri thức lịch sử có vai trò và ý nghĩa như thế nào đối với mỗi cá nhân và xã hội? Nêu ví dụ chứng minh
Bài 19 :
Tìm hiểu một di tích lịch sử ở địa phương và nêu suy nghĩ của em về giá trị của di sản này đối với cuộc sống hôm nay và mai sau
Bài 20 :
Dựa vào kiến thức đã học, hãy giải thích lời phát biểu của Đại tướng Võ Nguyên Giáp tại Đại hội toàn quốc lần thứ hai của Hội Sử học (1988):” Lịch sử chỉ xảy ra duy nhất có một lần, nhưng do nhiều người viết và viết lại nhiều lần. Dù ở thời điểm nào, nhà sử học cũng phải thật trung thực, khách quan”.
Bài 21 :
Tìm kiếm thông tin và giới thiệu những nguồn sử liệu có thể khôi phục sự kiện Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình ( Hà Nội) ngày 2-9-1945.
Bài 22 :
Đọc thông tin, tư liệu và quan sát Sơ đồ 2.1, Hình 2.2 hãy:
- Cho biết vai trò và ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người
- Trong bối cảnh toàn cầu hóa, theo em cần phải làm gì để giữ gìn bản sắc văn hóa
Bài 23 :
Đọc thông tin và quan sát Bảng 2.1, Hình 2.3 hãy giải thích vì sao phải học tập lịch sử suốt đời. Cho ví dụ.
Bài 24 :
Đọc thông tin và quan sát Bảng 2.2, Sơ đồ 2.2 hãy nêu cách thức sưu tầm, thu thập, xử lí thông tin và sử liệu trong quá trình học tập, khám phá lịch sử
Bài 25 :
Tri thức lịch sử có vai trò, ý nghĩa thế nào đối với cá nhân và xã hội
Bài 26 :
Hãy sưu tầm một câu chuyện về truyền thống đoàn kết của nhân dân Việt nam trong lịch sử và kể với bạn học (nêu rõ nguồn gốc của câu chuyện và cách sưu tầm)
Bài 27 :
Em đã từng sử dụng những kiến thức lịch sử nào để giải quyết các tình huống gặp phải trong cuộc sống? Hãy chia sẻ một vài ví dụ với thầy cô và bạn học.
