Đóng vai một nhà sử học, em hãy khai thác và phân tích những thông tin sử liệu trong các hình 10-12 (tr.13) thông qua việc vận dụng một số phương pháp cơ bản của Sử học
Dựa vào nội dung trang 12 SGK và tra cứu thông tin các hiện vật thông qua sách báo, internet
Hình 10. Lá đề gắn trên gói úp nóc trang trí hình rồng ở Hoàng thành Thăng Long (Hà Nội): Lá đề chim phượng Hoàng thành Thăng Long là hiện vật nguyên gốc, được tìm thấy tại Hố A20 Khu di tích khảo cổ học 18 Hoàng Diệu ( Ba Đình – Hà Nội) trong địa tầng ổn định, phát lộ cùng với nhiều hiện vật và dấu tích nền móng kiến trúc có niên đại thời Lý, thời Trần thế kỷ XI-XIII.
Hình 11. Trang đầu bản Tuyên ngôn độc lập do Chủ tịch Hồ Chí Minh soạn thảo và công bố ngày 2-9-1945: Ngày 02/9/1945, tại Quảng trường Ba Đình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập lịch sử do chính Người chuẩn bị, trịnh trọng tuyên bố trước toàn thể thế giới về sự ra đời của một Nhà nước mới: Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (nay là nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam).
Hình 12. Hình ảnh một tờ tiền của Việt Nam: Tiền 10 nghìn giấy đỏ 1993 Việt Nam được in ấn phát hành lần đầu tiên vào năm 1993. Sau 19 năm lưu hành, ngày 28/09/2012 ngân hàng nhà nước Việt Nam đã có quyết định số 293/TB-NHNN về việc đình chỉ lưu hành tiền cotton mệnh giá 10 nghìn giấy 1993.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Lịch sử loài người là
-
A.
Những gì đã diễn ra trong quá khứ.
-
B.
Toàn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay.
-
C.
Quá trình tương tác không ngừng giữa nhà sử học và sự thật lịch sử.
-
D.
Quá trình con người tương tác với nhau.
Bài 2 :
Con người không thể nhận thức và tái hiện hoàn toàn đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó xảy ra vì:
-
A.
Phụ thuộc vào nhu cầu năng lực của người tìm hiểu lịch sử.
-
B.
Phụ thuộc vào điều kiện và phương pháp tìm hiểu lịch sử.
-
C.
Phụ thuộc vào mục đích, thái độ, đạo đức và thế giới quan của người tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử.
-
D.
Tất cả các đáp án trên.
Bài 3 :
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là:
-
A.
Toàn bộ quá khứ của loài người.
-
B.
Toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ: lịch sử tự nhiên, lịch sử vũ trụ,…
-
C.
Những sự kiện lịch sử đã từng xảy ra.
-
D.
Lịch sử, văn hóa của một cộng đồng người.
Bài 4 :
Các phương pháp cơ bản của Sử học:
-
A.
Phương pháp lịch sử, phương pháp lô-gích, phương pháp lịch đại và đồng đại, phương pháp liên ngành.
-
B.
Phương pháp lịch sử, phương pháp định tính, phương pháp lô-gích, phương pháp liên ngành.
-
C.
Phương pháp lịch sử, phương pháp định lượng, phương pháp lịch đại và đồng đại, phương pháp lô-gích
-
D.
Phương pháp lịch sử, phương pháp định tính, phương pháp định lượng, phương pháp liên ngành, phương pháp lô-gích
Bài 5 :
Quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết sử liệu đó thuộc loại sử liệu nào:
Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác (19/12/1946)
- Bản chụp lưu tại Bảo tàng Hồ Chí Minh
-
A.
Sử liệu trực tiếp và sử liệu chữ viết.
-
B.
Sử liệu gián tiếp và sử liệu chữ viết.
-
C.
Sử liệu trực tiếp và sử liệu hiện vật.
-
D.
Sử liệu gián tiếp và sử liệu truyền miệng.
Bài 6 :
Cho đoạn tư liệu:
Thôi Trữ và hai người em của ông trong đoạn trích trên đã đảm bảo nguyên tắc gì trong Sử học:
-
A.
khách quan, trung thực
-
B.
Nhân văn, tiến bộ
-
C.
Khách quan, trung thực và Nhân văn, tiến bộ.
-
D.
Chủ quan, trung thực
Bài 7 :
Em hiểu câu nói của Ét- uốt Ha-lét Ca trong Tư liệu (tr.7) như thế nào
Bài 8 :
Dựa vào Tư liệu (tr.7), hãy cho biết hình ảnh nào thể hiện thực lịch sử, hình ảnh nào thể hiện nhận thức lịch sử?
Bài 9 :
Khai thác Tư liệu (tr.8), em hãy chỉ ra điểm giống và khác nhau trong nội dung hai tấm bia. Theo em, vì sao có sự khác nhau đó?
Bài 10 :
Nêu khái niệm Sử học
Bài 11 :
Trình bày về đối tượng nghiên cứu, chức năng, nhiệm vụ của Sử học. Nêu ví dụ cụ thể.
Bài 12 :
Câu chuyện Thôi Trữ giết vua được lưu truyền để tôn vinh đức tính nào của nhà sử học
Bài 13 :
Khai thác Tư liệu (4.1, 4.2) giúp em biết được điều gì trong khi nghiên cứu lịch sử?
Bài 14 :
Phân tích ý nghĩa của một số nguyên tắc cơ bản của Sử học
Bài 15 :
Hãy nêu một số phương pháp cơ bản của Sử học.
Bài 16 :
Kể tên một số loại hình sử liệu. Lấy một ví dụ cho mỗi loại hình sử liệu đó.
Bài 17 :
Lịch sử là gì? Phân biệt hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử thông qua ví dụ cụ thể.
Bài 18 :
Làm thế nào để tái hiện được một sự kiện lịch sử?
Bài 19 :
Sưu tầm một số tư liệu liên quan đến quá khứ của gia đình/quê hương em và viết một đoạn văn ngắn giới thiệu với những tư liệu đó. Thông qua những tư liệu đó, em biết được điều gì về gia đình/quê hương em trong quá khứ? Cho biết cảm nhận/ cảm xúc của em khi biết được những điều này.
Bài 20 :
Em hoặc một nhóm bạn hãy tìm đọc một cuốn truyện/ một cuốn sách lịch sử, sau đó giới thiệu với các bạn cùng lớp (tên sách, tác giả, năm ra đời, nội dung chủ yếu,…). Điều gì ở cuốn sách/cuốn truyện đó khiến em thích nhất.
Bài 21 :
Hình 1.1 và hình 1.2 khác nhau như thế nào? Chúng giúp em biết gì về hiện thực lịch sử?
Bài 22 :
Lịch sử được con người nhận thức như thế nào (lấy ví dụ từ câu chuyện Con ngựa gỗ thành Tơ-roa)?
Bài 23 :
Em hãy nêu khái niệm Sử học
Bài 24 :
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là gì?
Bài 25 :
Qua câu danh ngôn “Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống” của Xi-xê-rô, em hiểu thế nào về chức năng và nhiệm vụ của Sử học
Bài 26 :
Em hãy nêu những nguyên tắc cơ bản của Sử học
Bài 27 :
Các hình 1.5, 1.6, 1.7 thuộc loại hình sử liệu nào?
Bài 28 :
Hai phương pháp cơ bản của Sử học (phương pháp lịch sử và phương pháp logic) giống và khác nhau như thế nào
Bài 29 :
Sách thẻ tre giúp em nhận thức được điều gì về lịch sử (ghi chép, giấy viết,…)?
Bài 30 :
Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử giống và khác nhau như thế nào? Dựa vào kiến thức đã học hãy nêu ví dụ và giải thích.
