Khai thác Tư liệu (tr.8), em hãy chỉ ra điểm giống và khác nhau trong nội dung hai tấm bia. Theo em, vì sao có sự khác nhau đó?
Đọc nội dung tấm bia để tìm ra sự khác nhau và giống nhau
* Điểm giống trong nội dung 2 tấm bia:
- Cùng phản ánh về một sự kiện: cuộc hành trình đi vòng quanh thế giới bằng đường biển,...
- Cùng đề cập đến những nhân vật lịch sử: Ph. Ma-gien-lăng (chỉ huy đoàn thủy thủ), La-pu-la-pu (thủ lĩnh địa phương),...
* Sự khác nhau giữa nội dung 2 tấm bia:
|
Tấm bia hình 5 |
Tấm bia hình 6 |
|
Ph. Ma-gien-lăng chỉ huy quân đội xâm lược |
Ph.Ma-gien-lăng chỉ huy đoàn thủy thủ thực hiện phát kiến địa lí |
|
Sự kiện đó là cuộc xâm lược đầu tiên của thực dân châu Âu đến Phi-líp-pin |
Sự kiện đó là cuộc phát kiến địa lí vĩ đại: lần đầu tiên con người đi vòng quanh thế giới bằng đường biển |
Theo em, sự khác nhau đó là vì: nhận thức lịch sử của người viết nội dung bia.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Lịch sử loài người là
-
A.
Những gì đã diễn ra trong quá khứ.
-
B.
Toàn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay.
-
C.
Quá trình tương tác không ngừng giữa nhà sử học và sự thật lịch sử.
-
D.
Quá trình con người tương tác với nhau.
Bài 2 :
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là:
-
A.
Toàn bộ quá khứ của loài người.
-
B.
Toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ: lịch sử tự nhiên, lịch sử vũ trụ,…
-
C.
Những sự kiện lịch sử đã từng xảy ra.
-
D.
Lịch sử, văn hóa của một cộng đồng người.
Bài 3 :
Các phương pháp cơ bản của Sử học:
-
A.
Phương pháp lịch sử, phương pháp lô-gích, phương pháp lịch đại và đồng đại, phương pháp liên ngành.
-
B.
Phương pháp lịch sử, phương pháp định tính, phương pháp lô-gích, phương pháp liên ngành.
-
C.
Phương pháp lịch sử, phương pháp định lượng, phương pháp lịch đại và đồng đại, phương pháp lô-gích
-
D.
Phương pháp lịch sử, phương pháp định tính, phương pháp định lượng, phương pháp liên ngành, phương pháp lô-gích
Bài 4 :
Quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết sử liệu đó thuộc loại sử liệu nào:
Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác (19/12/1946)
- Bản chụp lưu tại Bảo tàng Hồ Chí Minh
-
A.
Sử liệu trực tiếp và sử liệu chữ viết.
-
B.
Sử liệu gián tiếp và sử liệu chữ viết.
-
C.
Sử liệu trực tiếp và sử liệu hiện vật.
-
D.
Sử liệu gián tiếp và sử liệu truyền miệng.
Bài 5 :
Cho đoạn tư liệu:
Thôi Trữ và hai người em của ông trong đoạn trích trên đã đảm bảo nguyên tắc gì trong Sử học:
-
A.
khách quan, trung thực
-
B.
Nhân văn, tiến bộ
-
C.
Khách quan, trung thực và Nhân văn, tiến bộ.
-
D.
Chủ quan, trung thực
Bài 6 :
Em hiểu câu nói của Ét- uốt Ha-lét Ca trong Tư liệu (tr.7) như thế nào
Bài 7 :
Dựa vào Tư liệu (tr.7), hãy cho biết hình ảnh nào thể hiện thực lịch sử, hình ảnh nào thể hiện nhận thức lịch sử?
Bài 8 :
Nêu khái niệm Sử học
Bài 9 :
Trình bày về đối tượng nghiên cứu, chức năng, nhiệm vụ của Sử học. Nêu ví dụ cụ thể.
Bài 10 :
Câu chuyện Thôi Trữ giết vua được lưu truyền để tôn vinh đức tính nào của nhà sử học
Bài 11 :
Khai thác Tư liệu (4.1, 4.2) giúp em biết được điều gì trong khi nghiên cứu lịch sử?
Bài 12 :
Phân tích ý nghĩa của một số nguyên tắc cơ bản của Sử học
Bài 13 :
Hãy nêu một số phương pháp cơ bản của Sử học.
Bài 14 :
Kể tên một số loại hình sử liệu. Lấy một ví dụ cho mỗi loại hình sử liệu đó.
Bài 15 :
Đóng vai một nhà sử học, em hãy khai thác và phân tích những thông tin sử liệu trong các hình 10-12 (tr.13) thông qua việc vận dụng một số phương pháp cơ bản của Sử học
Bài 16 :
Lịch sử là gì? Phân biệt hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử thông qua ví dụ cụ thể.
Bài 17 :
Làm thế nào để tái hiện được một sự kiện lịch sử?
Bài 18 :
Sưu tầm một số tư liệu liên quan đến quá khứ của gia đình/quê hương em và viết một đoạn văn ngắn giới thiệu với những tư liệu đó. Thông qua những tư liệu đó, em biết được điều gì về gia đình/quê hương em trong quá khứ? Cho biết cảm nhận/ cảm xúc của em khi biết được những điều này.
Bài 19 :
Em hoặc một nhóm bạn hãy tìm đọc một cuốn truyện/ một cuốn sách lịch sử, sau đó giới thiệu với các bạn cùng lớp (tên sách, tác giả, năm ra đời, nội dung chủ yếu,…). Điều gì ở cuốn sách/cuốn truyện đó khiến em thích nhất.
Bài 20 :
Hình 1.1 và hình 1.2 khác nhau như thế nào? Chúng giúp em biết gì về hiện thực lịch sử?
Bài 21 :
Lịch sử được con người nhận thức như thế nào (lấy ví dụ từ câu chuyện Con ngựa gỗ thành Tơ-roa)?
Bài 22 :
Em hãy nêu khái niệm Sử học
Bài 23 :
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là gì?
Bài 24 :
Qua câu danh ngôn “Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống” của Xi-xê-rô, em hiểu thế nào về chức năng và nhiệm vụ của Sử học
Bài 25 :
Em hãy nêu những nguyên tắc cơ bản của Sử học
Bài 26 :
Các hình 1.5, 1.6, 1.7 thuộc loại hình sử liệu nào?
Bài 27 :
Hai phương pháp cơ bản của Sử học (phương pháp lịch sử và phương pháp logic) giống và khác nhau như thế nào
Bài 28 :
Sách thẻ tre giúp em nhận thức được điều gì về lịch sử (ghi chép, giấy viết,…)?
Bài 29 :
Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử giống và khác nhau như thế nào? Dựa vào kiến thức đã học hãy nêu ví dụ và giải thích.
Bài 30 :
Lịch sử là quá khứ, vậy hiện thực lịch sử có phải là quá khứ hay không? Dựa vào kiến thức đã học, hãy giải thích
