Đề bài

Hãy thực hiện một cuộc khảo sát và mức độ yêu thích của mỗi bạn trong nhóm em với môn Toán và ghi lại kết quả thành một dãy số liệu (đơn vị: điểm) theo quy ước như sau.

Mức độ

Rất thích

Thích

Bình thường

Không thích

Số điểm

4

3

2

1

a) Dựa vào kết quả thu thập được, hãy hoàn thành bảng số liệu dưới đây.

Mức độ

Rất thích

Thích

Bình thường

Không thích

Số điểm

b) Quan sát bảng số liệu rồi trả lời các câu hỏi.

- Có bao nhiêu bạn thích và rất thích môn Toán?

- Số điểm nào xuất hiện nhiều nhất?

- Số điểm trung bình về mức độ yêu thích môn Toán của các bạn trong nhóm em là bao nhiêu?

Phương pháp giải

a) Em thu thập và biểu diễn số liệu vào bảng.

b) Em quan sát bảng và trả lời câu hỏi.

- Số điểm trung bình về mức độ yêu thích môn Toán = Tổng số điểm : Tổng số bạn.

Lời giải của GV Loigiaihay.com

Thực hiện theo hướng dẫn trên.

Xem thêm : Vở bài tập Toán lớp 5 - Kết nối tri thức

Báo lỗi - Góp ý

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...

Các bài tập cùng chuyên đề

Bài 1 :

Bốn cây cầu bắc qua sông Hồng: Chương Dương; Thanh Trì; Vĩnh Tuy; Nhật Tân có chiều dài (đoạn bắc qua sông Hồng) lần lượt là: 1 230 m; 3 084 m; 3 778 m; 3 900 m.

Dựa vào thông tin trên hãy hoàn thành bảng thống kê sau:

Xem lời giải >>

Bài 2 :

Khảo sát học sinh khối Năm của một trường tiểu học về phương tiện đến trường thu được kết quả như ở bảng sau:

a) Dựa vào thông tin trên hãy hoàn thành biểu đồ cột sau:

b) Trả lời các câu hỏi:

- Có bao nhiêu học sinh đi bộ đến trường?

- Số học sinh đi bộ đến trường nhiều hơn số học sinh đi học bằng xe ô tô là bao nhiêu em?

- Số học sinh đi học bằng xe ô tô ít hơn số học sinh đi học bằng xe đạp là bao nhiêu em?

- Có bao nhiêu học sinh được khảo sát?

Xem lời giải >>

Bài 3 :

Số đo chiều rộng, chiều cao của một số đồ vật được ghi trong hình vẽ sau:

a) Hãy lập dãy số liệu thống kê theo số đo chiều cao của các đồ vật: quả địa cầu; giá sách; chân bàn.

b) Hãy lập dãy số liệu thống kê theo số đo chiều rộng của các đồ vật: giá sách; mặt bàn; cửa sổ.

Xem lời giải >>

Bài 4 :

Khảo sát việc sử dụng thời gian trong một ngày của một học sinh 10 tuổi thu được kết quả như sau:

- Học trên lớp: 6 giờ

- Ăn: 2 giờ

- Ngủ: 10 giờ

- Hoạt động ngoại khóa: 1 giờ

- Hoạt động khác: 5 giờ

a) Hoàn thành bảng sau:

b) Hoàn thành biểu đồ sau:

Xem lời giải >>

Bài 5 :

Đọc thông tin sau:

Năm 2020, Việt Nam xuất khẩu (ước tính đạt) 6,15 triệu tấn gạo, thu được 3,07 tỉ đô la Mỹ. Biểu đồ hình quạt tròn ở hình dưới đây biểu diễn khối lượng xuất khẩu của mỗi loại gạo trong tổng số gạo xuất khẩu (theo tỉ số phần trăm).

Đặt câu hỏi về các thông tin ở biểu đồ trên.

Xem lời giải >>

Bài 6 :

Hãy thu thập số liệu của các bạn trong tổ em về một trong các thông tin sau: chiều cao, cân nặng, thời gian đọc sách trong tuần, thời gian chơi thể thao trong tuần,... rồi lựa chọn cách biểu diễn số liệu thống kê đó.

Xem lời giải >>

Bài 7 :

Để biểu thị số cây do từng học sinh trong nhóm Sao Mai trồng ở vườn trường, người ta đã dùng biểu đồ dưới đây:

Số cây do học sinh nhóm Sao Mai trồng ở vườn trường

Dựa vào biểu đồ, hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Có mấy học sinh trong nhóm Sao Mai? Mỗi học sinh trồng được bao nhiêu cây?

b) Bạn nào trồng được nhiều cây nhất?

c) Bạn nào trồng được ít cây nhất?

d) Những bạn nào trồng được nhiều cây hơn bạn Dũng?

e) Những bạn nào trồng được ít cây hơn bạn Liên?

Xem lời giải >>

Bài 8 :

a) Hoàn thành bảng dưới đây:

Kết quả điều tra về sở thích ăn các loại hoa quả của học sinh lớp 5A

b) Dựa vào kết quả ở câu a hoàn thành biểu đồ dưới đây:

Xem lời giải >>

Bài 9 :

a) Quan sát ba biểu đồ sau, thảo luận và đặt các câu hỏi:

b) Theo em, khi sử dụng các loại biểu đồ khác nhau để biểu diễn số liệu cần lưu ý những gì?

Xem lời giải >>

Bài 10 :

Trang tung đồng xu nhiều lần và ghi lại kết quả như sau:

Trả lời các câu hỏi:

a) Tổng số lần Trang đã tung đồng xu = số lần mặt sấp đồng xu xuất hiện + số lần mặt ngửa đồng xu xuất hiện

b) Tỉ số giữa số lần mặt sấp đồng xu xuất hiện và tổng số lần Trang đã tung đồng xu = số lần mặt sấp đồng

xu xuất hiện : tổng số lần Trang đã tung đồng xu

c) Tỉ số giữa số lần mặt ngửa đồng xu xuất hiện và tổng số lần Trang đã tung đồng xu = số lần mặt ngửa đồng xu xuất hiện : tổng số lần Trang đã tung đồng xu

Xem lời giải >>

Bài 11 :

Một cơ sở nhân giống lúa đã sử dụng 4 loại hạt giống lúa A, B, C, D tiến hành thí nghiệm để chọn giống tốt đưa vào sản xuất. Biết rằng tổng số hạt của 4 loại giống lúa trên là 5 000 hạt.

Quan sát biểu đồ trên, thực hiện các nhiệm vụ sau:

a) Tìm số hạt của giống lúa loại D.

b) Tìm số hạt của giống lúa loại C.

c) Hãy hoàn thành biểu đồ cột thống kê số hạt của từng giống lúa.

Xem lời giải >>

Bài 12 :

Quan sát biểu đồ dưới đây.

a) Nêu tên các loại trái cây theo sản lượng thu hoạch từ ít đến nhiều.

b) Sản lượng thu hoạch chanh gấp mấy lần bưởi?

c) So sánh sản lượng mít với tổng sản lượng các loại trái cây còn lại.

Xem lời giải >>

Bài 13 :

Dưới đây là bảng thống kê số học sinh tiểu học trên cả nước trong bốn năm học (từ năm học 2018 – 2019 đến năm học 2021 - 2022).

Dựa vào bảng thống kê, thực hiện các yêu cầu sau:

a) Đọc số học sinh tiểu học trên cả nước theo từng năm học.

b) Số học sinh năm học sau tăng hay giảm so với năm học trước?

c) Năm học 2021 – 2022 tăng bao nhiêu học sinh so với năm học 2018 – 2019?

d) Trung bình mỗi năm học có bao nhiêu học sinh tiểu học?

Xem lời giải >>

Bài 14 :

1. Nhà rông là một trong những nét văn hóa đặc trưng, nổi bật của đồng bào dân tộc ở Tây Nguyên. Đây là nơi diễn ra các sinh hoạt cộng đồng của buôn làng.

Một nhà rông cao 18 m, một tòa nhà hai tầng cao 7 m 20 cm. Tỉ số chiều cao của tòa nhà và nhà rông là bao nhiêu?

2. Quan sát bảng số liệu và biểu đồ dưới đây.

Diện tích của một số tỉnh ở khu vực Tây Nguyên năm 2021

Diện tích của một số tỉnh ở khu vực Tây Nguyên năm 2021

a) Hoàn thiện biểu đồ trên.

b) Tỉnh nào có diện tích lớn nhất?

c) Tỉnh nào có diện tích bé nhất?

d) Tỉnh có diện tích lớn nhất hơn tỉnh có diện tích bé nhất bao nhiêu héc-ta?

Xem lời giải >>

Bài 15 :

Dưới đây là bảng số liệu và biểu đồ về chiều cao của một nhóm học sinh khi được 11 tuổi.

a) Dựa vào bẳng số liệu, thay dấu (.?.) ở biểu đồ bằng tên học sinh thích hợp.

b) Theo ghi chú trên, bạn nào đạt được chiều cao trung bình của trẻ 11 tuổi

Xem lời giải >>

Bài 16 :

Dưới đây là bảng số liệu biểu thị số học sinh tham gia vẽ tranh Môi trường xanh của bốn trường tiểu học.

a) Dựa vào bảng số liệu, hoàn thiệm biểu đồ cột sau.

Số học sinh tham gia vẽ tranh Môi trường xanh của bốn trường tiểu học

b) Em hãy cho biết.

- Trường tiểu học nào có số học sinh tham gia vẽ tranh nhiều nhất?

- Tên các trường tiểu học theo thứ tự số học sinh tham gia vẽ tranh từ ít đến nhiều.

- Trung bình mỗi trường tiểu học có bao nhiêu học sinh tham gia vẽ tranh?

Xem lời giải >>

Bài 17 :

Quan sát biểu đồ dưới đây:

ĐỒ UỐNG ĐÃ BÁN TRONG HAI NGÀY CUỐI TUẦN

Hoàn thành bảng số liệu sau:

ĐỒ UỐNG ĐÃ BÁN TRONG HAI NGÀY CUỐI TUẦN

Xem lời giải >>

Bài 18 :

Lần lượt đo chiều dài các cây bạch đàn của một đội công nhân lâm nghiệp vừa khai thác, được dãy số liệu dưới đây:

10,5 m; 10,5 m; 12,3 m; 12,3 m; 12,3 m; 10,5 m; 12,3 m; 10,5 m; 9,86 m; 12,3 m.

Dựa vào dãy số liệu trên, hoàn thành bảng số liệu sau:

SỐ CÂY GỖ BẠCH ĐÀN VỪA KHAI THÁC

Xem lời giải >>

Bài 19 :

Dựa vào bảng số liệu vừa hoàn thành ở bài 1, hãy hoàn thành biểu đồ dưới đây:

Xem lời giải >>

Bài 20 :

Cho biểu đồ biểu diễn kết quả học tập của học sinh khối 5.

Số học sinh học lực trung bình ít hơn số học sinh học lực khá bao nhiêu?

A.

88 học sinh
B.

90 học sinh
C.

92 học sinh
D.

94 học sinh

Xem lời giải >>

Bài 21 :

Nam, Việt và Mai cắt giấy được một số hình phẳng đã học rồi tô màu các hình đó. Rô-bốt phân loại và sắp xếp các hình đó theo màu xanh, xám, trắng như biểu đồ dưới đây.

Quan sát biểu đồ rồi hoàn thành các bảng sau:

a) Xếp loại theo màu:

Màu	Xanh	Xám	Trắng
Số hình

b) Xếp loại theo hình dạng:

Hình dạng	Hình tròn	Hình thang	Hình tam giác	Hình vuông
Số hình

c) Xếp loại theo hình dạng và màu:

Hình dạng

và màu

Hình vuông màu xanh

Hình tròn

màu xám

Hình tam giác

màu xám

Hình vuông màu trắng

Số hình

Xem lời giải >>

Bài 22 :

Người ta cho 1 tấn rác thải chạy qua băng chuyền. Từ số rác thải đó, Rô-bốt đã phân loại được 96,5 kg rác loại A, 95,6 kg rác loại B, 100,5 kg rác loại C, 98 kg rác loại D, còn lại là rác thải khác.

a) Hoàn thành bảng sau.

Trong 1 tấn rác thải qua băng chuyền.

Loại rác	D	C	B	A	Còn lại
Cân nặng

b) Viết số ki-lô-gam rác mỗi loại đã phân loại được theo thứ tự từ bé đến lớn.

Xem lời giải >>

Bài 23 :

Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.

Dưới đây là biểu đồ về diện tích trồng cà phê của 4 địa phương A, B, C, D.

a) Tổng diện tích trồng cà phê của địa phương trồng nhiều nhất và địa phương trồng ít nhất là ......... ha.

b) Trung bình mỗi địa phương trồng được ........ ha cà phê.

Xem lời giải >>

Bài 24 :

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

Gieo hai xúc xắc. Chọn khả năng xảy ra trong mỗi trường hợp:

a) Tổng số chấm ở hai mặt trên của hai xúc xắc là số lẻ.

A. Chắc chắn

B. Có thể

C. Không thể

b) Tổng số chấm ở hai mặt trên của hai xúc xắc là 1.

A. Chắc chắn

B. Có thể

C. Không thể

c) Tổng số chấm ở hai mặt trên của hai xúc xắc là số lớn hơn 1 và bé hơn 13.

A. Chắc chắn

B. Có thể

C. Không thể

Xem lời giải >>

Bài 25 :

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

Trong hộp có 3 quả bóng vàng và 2 quả bóng đỏ. Nếu Rô-bốt lấy ra từ trong hộp cùng một lúc 3 quả bóng thì khả năng nào về màu của 3 quả bóng đó không thể xảy ra?

A. Cả 3 quả cùng màu vàng

C. 1 quả màu vàng, 2 quả màu đỏ

B. 2 quả màu vàng, 1 quả màu đỏ

D. Cả 3 quả cùng màu đỏ

Xem lời giải >>

Bài 26 :

Việt gieo xúc xắc nhiều lần rồi ghi lại kết quả nhận được về số lần lặp lại khả năng xuất hiện số chấm ở mặt trên như bảng sau.

a) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

Mặt 4 chấm đã xuất hiện bao nhiêu lần?

A. 4 lần

B. 5 lần

C. 6 lần

D. 7 lần

b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

– Mặt ...... chấm xuất hiện nhiều lần nhất, mặt ...... chấm xuất hiện ít lần nhất.

– Mặt ....... chấm và ....... chấm có số lần xuất hiện bằng nhau.

Xem lời giải >>

Bài 27 :

Mai gieo đồng thời hai đồng xu nhiều lần, đếm số lần lặp lại của khả năng hai đồng xu xuất hiện cùng mặt sấp hoặc xuất hiện cùng mặt ngửa hoặc xuất hiện một mặt sấp, một mặt ngửa rồi ghi lại kết quả nhận được như bảng sau:

a) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

Số lần lặp lại khả năng xuất hiện hai mặt đồng xu ở dạng nào ít nhất?

A. Hai mặt sấp

B. Hai mặt ngửa

C. Một mặt sấp, một mặt ngửa

b) Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.

• Tỉ số của số lần lặp lại của khả năng xuất hiện hai mặt sấp so với tổng số lần gieo hai đồng xu là ………......

• Tỉ số của số lần lặp lại của khả năng xuất hiện hai mặt ngửa so với tổng số lần gieo hai đồng xu là ………......

• Tỉ số của số lần lặp lại của khả năng xuất hiện một mặt sắp, một mặt ngửa so với tổng số lần gieo hai đồng xu là ………......

Xem lời giải >>

Bài 28 :

Cuối tuần này lớp mình sẽ cùng nhau tham gia một số lớp học trải nghiệm: làm bánh, trồng cây và gấp giấy.

Áp dụng kiến thức đã học, Rô-bốt đề xuất dùng xúc xắc để chia các nhóm tham gia lớp học trải nghiệm như sau:

Mỗi bạn gieo xúc xắc 1 lần, nhận được xúc xắc với mặt trên có số chấm là bao nhiêu thì tham gia lớp học trải nghiệm tương ứng.

Hãy thực hiện việc chia nhóm theo đề xuất và hoàn thành bảng dưới đây.

Dựa vào bảng số liệu để trả lời các câu hỏi.

a) Mỗi lớp học có bao nhiêu bạn? Lớp học nào có nhiều bạn nhất?

………………………………………………………………………………………………….

b) Viết tỉ số mô tả số lần lặp lại của khả năng “xuất hiện mặt 2 chấm và mặt 5 chấm” so với tổng số lần gieo xúc xắc.

………………………………………………………………………………………………….

Xem lời giải >>

Mức độ	Rất thích	Thích	Bình thường	Không thích
Số điểm	4	3	2	1