Chi tiết nào cho thấy chiếc khăn quàng đỏ gắn bó thân thương với người đội viên?
Em đọc kĩ khổ thơ thứ hai để tìm chi tiết cho thấy sự gắn bó của khăn quàng đỏ với người đội viên.
Chi tiết cho thấy chiếc khăn quàng đỏ gắn bó thân thương với người đội viên là:
Màu khăn tuổi thiếu niên
Suốt đời tươi thắm mãi
Như lời ru vời vợi
Chẳng bao giờ cách xa.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Cùng bạn trao đổi để trả lời câu hỏi: Theo em, các bạn học sinh cần phấn đấu như thế nào để được kết nạp vào Đội?
Bài 2 :
Người chị muốn nói gì với em của mình qua 2 dòng thơ "Màu khăn đỏ dắt em/Bước qua thời thơ dại"? Chọn câu trả lời hoặc nêu ý kiến khác của em
a. Đeo khăn quàng sẽ giúp em khôn lớn
b. Em sẽ trưởng thành hơn khi được kết nạp vào Đội.
c. Nêu ý kiến khác của em.
Bài 3 :
Người chị đã chia sẻ với em niềm vui, ước mơ của người đội viên qua những hình ảnh nào?
Bài 4 :
Theo em, bạn nhỏ cảm nhận được điều gì qua lời nhắn nhủ của chị ở khổ thơ cuối?
Bài 5 :
|
Chia sẻ một niềm vui của em ở trường. |
Bài 6 :
|
Chị kể về niềm vui gì của bạn nhỏ? |
Bài 7 :
|
Tìm các hình ảnh so sánh trong bài. |
Bài 8 :
|
Theo lời chị, điều gì đang chờ đợi bạn nhỏ ở phía trước? Vườn trưa đầy nắng, có đàn bướm bay Đoàn tàu và những chuyến đi xa Những ước mơ và khát vọng tuổi thơ |
Bài 9 :
|
Khổ thơ cuối bài nói lên điều gì? |
Bài 10 :
|
a. Viết vào Phiếu đọc sách những thông tin chính.
b. Chia sẻ với bạn về Phiếu đọc sách của em. |
Bài 11 :
Đọc các câu đố về đồ dùng học tập hoặc những đồ vật khác ở trường và viết thông tin vào phiếu đọc sách.
Bài 12 :
Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp.
Bài 13 :
Câu nói của mỗi bạn ở tranh A và tranh B có gì khác nhau?
Bài 14 :
Từ in đậm trong các câu nói ở bài tập 3 bổ sung điều gì cho câu?
a. Cảm xúc của người nói
b. Mong muốn của người nói
c. Nội dung kể, tả, giới thiệu
Bài 15 :
Chuyển các câu dưới đây thành câu cảm (theo mẫu).
M: Quyển từ điển này hữu ích. → Quyển từ điển này hữu ích quá!
a. Bạn ấy đọc nhiều sách. → ……………
b. Thư viện trường mình rộng. →……………..
c. Thư viện đóng cửa muộn. →……………..
Bài 16 :
Viết câu cảm phù hợp với mỗi tình huống sau:
a. Nêu cảm xúc với thời tiết ngày hôm nay.
b. Nêu cảm xúc sau khi nghe bạn đọc diễn cảm một bài thơ.
Bài 17 :
Viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc một bài văn về thiếu nhi.
Bài 18 :
Viết lại cho đúng các tên riêng có trong câu ca dao sau:
Tiếng lành bình định tốt nhà,
Phú yên tốt lúa, khánh Hòa tốt trâu.
Ca dao
Bài 19 :
Điền vào chỗ trống:
a. Chữ ch hoặc chữ tr
Nắng .....ưa giữa lớp .....ời xanh
.....im non học .....ữ trên cành líu lo
Lúc kể .....uyện, lúc ngâm thơ
.....ong veo đôi mắt nhìn tờ lá non
Theo Trần Quốc Toàn
b. Vần an hoặc vần ang và thêm dấu thanh (nếu cần)
B..... mai thức giấc rộn r.....
L..... gió như cũng ngỡ ng..... reo ca
Tiếng trống v..... gọi gần xa
Chào năm học mới ch..... hoà yêu thương!
Theo Lê Hoà Long
Bài 20 :
Tìm hình ảnh so sánh và từ ngữ dùng để so sánh trong các đoạn thơ, đoạn văn sau:
a. Trẻ em như búp trên cành.
Hồ Chí Minh
b. Những đêm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi.
Nhược Thuỷ
c. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh.
Vũ Tú Nam
Bài 21 :
Tìm từ ngữ có thể thay thế cho mỗi từ ngữ so sánh vừa tìm được ở bài tập 5.
Bài 22 :
Viết câu có hình ảnh so sánh dựa vào gợi ý:
Danh sách bình luận