Tìm ý và sắp xếp ý cho 1 trong 3 đoạn văn sau:
a, Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa.
b, Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Hồng trong câu chuyện Làm chị.
c, Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật bạn nhỏ trong câu chuyện Chiếc răng khểnh.
Em suy nghĩ và hoàn thành bài tập.
Dưới đây là ví dụ về tìm ý và sắp xếp ý về nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa.
- Nêu cảm nghĩ chung về nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa: Bạn ấy là tuổi Ngựa thích bay nhảy nhưng vẫn luôn nhớ về mẹ
- Bạn ấy có những suy nghĩ gì về tương lai: rong chơi theo những ngọn gió, những điều hấp dẫn về thế giới ngoài kia.....
- Bạn ấy nhắn nhủ điều gì với mẹ: dù có đi đâu con cũng nhớ về mẹ..
- Tính cách của bạn nhỏ: thích rong chơi nhưng vẫn nhớ về mẹ.....
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Đọc đoạn văn trong truyện Dế Mèn phiêu lưu ký
a) Đoạn văn viết về nội dung gì?
b) Câu mở đầu của đoạn văn trên (câu mở đoạn) có tác dụng gì?
c) Các câu tiếp theo phát triển những ý nào của câu mở đoạn?
Bài 2 :
Dựa theo quy tắc Bàn tay, hãy nêu những việc cần làm để viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về nhân vật bạn nhỏ trong bài thơ Tuổi Ngựa.
Bài 3 :
Dựa vào kết quả tìm ý và sắp xếp ý ở tiết trước, hãy viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật trong một câu chuyện đã nghe hoặc đã học( hoặc đã đọc, đã nghe).
Bài 4 :
Viết đoạn văn về một nhân vật là như thế nào?
-
A.
Nêu ý kiến của mình về câu chuyện đó.
-
B.
Nêu cảm xúc của mình đối với câu chuyện đó.
-
C.
Nêu cảm nghĩ về đặc điểm (ngoại hình, tính cách) của nhân vật đó.
-
D.
Nêu suy nghĩ của mình đối với một câu chuyện.
Bài 5 :
Nêu những việc cần làm để viết một đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một nhân vật?
-
A.
Tìm ý → Sắp xếp ý → Viết đoạn văn → Giới thiệu nhân vật mình định viết.
-
B.
Xác định nhân vật mình định viết → Tìm ý → Viết đoạn văn → Sắp xếp ý.
-
C.
Xác định nhân vật mình muốn viết → Tìm ý → Sắp xếp ý → Viết đoạn văn → Hoàn chỉnh đoạn văn.
-
D.
Giới thiệu nhân vật mình định viết → Tìm ý → Viết đoạn văn → Sắp xếp ý → Hoàn chỉnh đoạn văn.
Bài 6 :
Đoạn văn sau viết về nội dung gì?
Mỗi tối trước khi đi ngủ, em thường được bà ngoại kể cho nghe những câu chuyện cổ tích hấp dẫn. Câu chuyện mà em thích nhất là chuyện Cây tre trăm đốt. Người thanh niên trong câu chuyện là một tấm gương về sự cố gắng, nỗ lực sẽ gặp được may mắn. Để có thể làm rể của phú ông, chàng thanh niên đã không ngần ngại vào rừng, tìm kiếm ngày đêm. Nhờ sự cố gắng không ngừng nghỉ của chàng thanh niên mà đã làm Bụt thương xót, hiện lên giúp đỡ. Qua câu chuyện Cây tre trăm đốt, em rút ra được bài học về sự cố gắng trong cuộc sống.
-
A.
Cảm nghĩ về nhân vật người thanh niên trong câu chuyện Cây tre trăm đốt.
-
B.
Kể về câu chuyện Cây tre trăm đốt.
-
C.
Bài học rút ra sau khi đọc truyện Cây tre trăm đốt.
-
D.
Suy nghĩ về câu chuyện Cây tre trăm đốt.
Bài 7 :
Đoạn văn sau nêu cảm nhận về đặc điểm nào của nhân vật?
Trong câu chuyện Tấm Cám, nhân vật mà em không thích nhất là nhân vật dì ghẻ. Dì ghẻ là mẹ của Cám. Bà ấy là một người vô cùng độc ác. Bà luôn bắt nạt Tấm, thiên vị Cám. Khi Tấm lấy được vua, bà hết lần này đến lần khác xúi giục Cám hại Tấm để cướp ngôi hoàng hậu. Với sự độc ác của mình, cuối cùng, bà cũng bị quả báo. Nhân vật dì ghẻ thể hiện rất rõ ý của câu thành ngữ “Ở hiền, gặp lành”.
-
A.
Ngoại hình.
-
B.
Tính cách.
-
C.
Cách ứng xử.
-
D.
Thái độ.
Danh sách bình luận