Đề bài

Theo tác giả Nguyễn Nam, điểm nhấn then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục trong lịch sử giáo dục Việt Nam là gì?

A.

Tiên phong đề xướng và thực hiện giáo dục khai phóng
B.

Góp phần thúc đẩy sự phát triển của giáo dục Việt Nam
C.

Để lại những bài học quý giá
D.

Tất cả các đáp án trên

Phương pháp giải

Đọc kĩ văn bản

Lời giải của GV Loigiaihay.com

Theo tác giả Nguyễn Nam, điểm nhấn then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục trong lịch sử giáo dục Việt Nam là:

- Tiên phong đề xướng và thực hiện giáo dục khai phóng

- Góp phần thúc đẩy sự phát triển của giáo dục Việt Nam

- Để lại những bài học quý giá

Đáp án : D

Báo lỗi - Góp ý

BÌNH LUẬN

Danh sách bình luận

Đang tải bình luận...

Các bài tập cùng chuyên đề

Bài 1 :

Chia sẻ những hiểu biết của bạn về giáo dục khai phóng

Xem lời giải >>

Bài 2 :

Đọc lướt phần nhan đề, sa-pô đề mục, chữ in nghiêng, in đậm để nắm bắt được chủ đề, cấu trúc , các nội dung chính của văn bản.

Xem lời giải >>

Bài 3 :

Quan sát hình và đọc kĩ phần chú thích

Xem lời giải >>

Bài 4 :

Tìm các từ ngữ chi tiết thể hiện sự nhận xét, đánh giá của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục

Xem lời giải >>

Bài 5 :

Tìm các từ khóa và câu chủ đề trong mục này

Xem lời giải >>

Bài 6 :

Tóm tắt những điều kiện chính dẫn đến sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục

Xem lời giải >>

Bài 7 :

Chú ý nhận định của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục

Xem lời giải >>

Bài 8 :

Tìm các bằng chứng được tác giả sử dụng để làm nổi bật nhận định của mình

Xem lời giải >>

Bài 9 :

Theo tác giả, đâu là điểm nhấn then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục trong lịch sử giáo dục Việt Nam

Xem lời giải >>

Bài 10 :

Chỉ ra các bằng chứng được tác giả sử dụng

Xem lời giải >>

Bài 11 :

Khái quát những đặc điểm chính của Đông Kinh Nghĩa Thục

Xem lời giải >>

Bài 12 :

Chú ý các từ ngữ, cách diễn đạt thể hiện thái độ, quan điểm của tác giả.

Xem lời giải >>

Bài 13 :

Đông Kinh Nghĩa Thục ra đời trong bối cảnh lịch sử nào?

Xem lời giải >>

Bài 14 :

Theo tác giả, điểm nhất then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục là gì? Tác giả đã sử dụng những ngữ liệu nào để làm rõ điều này?

Xem lời giải >>

Bài 15 :

Giáo dục khai phóng có đặc điểm gì? Vì sao tác giả lại cho rằng Đông Kinh Nghĩa Thục là một mô hình giáo dục giải phóng.

Xem lời giải >>

Bài 16 :

Các thông tin trong văn bản được chọn lọc, sắp xếp theo trình tự nào? Cách sắp xếp đó có có thuyết phục không? Vì sao?

Xem lời giải >>

Bài 17 :

Phân tích tác dụng của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản.

Xem lời giải >>

Bài 18 :

Tác giả nhận xét, đánh giá thế nào về Đông Kinh Nghĩa Thục

Xem lời giải >>

Bài 19 :

Từ những thông tin được cung cấp trong văn bản, bạn suy nghĩ như thế nào về giá trị giáo dục nói chung và giáo dục khai phóng nói riêng.

Xem lời giải >>

Bài 20 :

Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ về một dữ liệu gây ấn tượng mạnh mẽ với bạn trong văn bản giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục.

Xem lời giải >>

Bài 21 :

Tác giả của văn bản Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục là ai?

A.

Nguyễn Nam
B.

Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt
C.

Mác Kơ – len - xki
D.

Đáp án khác

Xem lời giải >>

Bài 22 :

Tác giả tác phẩm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục sinh năm bao nhiêu?

A.

1960
B.

1961
C.

1962
D.

1963

Xem lời giải >>

Bài 23 :

Quê của tác giả tác phẩm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục ở đâu

A.

Nghệ An
B.

Hòa Bình
C.

Hà Nội
D.

Hưng Yên

Xem lời giải >>

Bài 24 :

Tác giả nghiên cứu về lĩnh vực nào?

A.

Lịch sử tư tưởng
B.

Văn chương
C.

Điện ảnh
D.

Tất cả các đáp án trên

Xem lời giải >>

Bài 25 :

Điều kiện dẫn đến sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục là gì?

A.

Bối cảnh lịch sử - xã hội
B.

Điều kiện kinh tế - xã hội
C.

Điều kiện văn hóa - tư tưởng
D.

Tất cả các đáp án trên

Xem lời giải >>

Bài 26 :

Đâu là nhận định của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục?

A.

Vai trò tiên phong
B.

Có những thành tựu quan trọng
C.

Mang những ý nghĩa cho hiện tại và sau này
D.

Tất cả các đáp án trên

Xem lời giải >>

Bài 27 :

Để làm nổi bật những nhận định của mình về Đông Kinh Nghĩa Thục, tác giả Nguyễn Nam đã sử dụng bằng chứng gì?

A.

Bằng chứng về mục tiêu và tôn chỉ giáo dục
B.

Bằng chứng về phương pháp giáo dục
C.

Bằng chứng về thành tựu
D.

Tất cả các đáp án trên

Xem lời giải >>

Bài 28 :

Tác giả sử dụng từ ngữ nào thể hiện sự trân trọng, ngưỡng mộ đối với phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục?

A.

Tiên phong
B.

Độc đáo
C.

Hiện đại
D.

Tất cả các đáp án trên

Xem lời giải >>

Bài 29 :

Đâu là điều kiện dẫn đến sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục?

A.

Bối cảnh lịch sử - xã hội
B.

Điều kiện kinh tế - xã hội
C.

Điều kiện văn hóa - tư tưởng
D.

Tất cả các đáp án trên

Xem lời giải >>

Bài 30 :

Đáp án nào sau đây không phải là mục tiêu của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục?

A.

Khai trí dân đen, bồi dưỡng nhân tài, canh tân đất nước
B.

Giáo dục đạo đức, rèn luyện phẩm chất con người
C.

Giải phóng dân trí, phát triển tư tưởng dân chủ, dân quyền
D.

Chấn hưng thực nghiệp, phát triển công thương nghiệp

Xem lời giải >>