Theo tác giả Nguyễn Nam, điểm nhấn then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục trong lịch sử giáo dục Việt Nam là gì?
-
A.
Tiên phong đề xướng và thực hiện giáo dục khai phóng
-
B.
Góp phần thúc đẩy sự phát triển của giáo dục Việt Nam
-
C.
Để lại những bài học quý giá
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Đọc kĩ văn bản
Theo tác giả Nguyễn Nam, điểm nhấn then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục trong lịch sử giáo dục Việt Nam là:
- Tiên phong đề xướng và thực hiện giáo dục khai phóng
- Góp phần thúc đẩy sự phát triển của giáo dục Việt Nam
- Để lại những bài học quý giá
Đáp án : D
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Chia sẻ những hiểu biết của bạn về giáo dục khai phóng
Bài 2 :
Đọc lướt phần nhan đề, sa-pô đề mục, chữ in nghiêng, in đậm để nắm bắt được chủ đề, cấu trúc , các nội dung chính của văn bản.
Bài 3 :
Quan sát hình và đọc kĩ phần chú thích
Bài 4 :
Tìm các từ ngữ chi tiết thể hiện sự nhận xét, đánh giá của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục
Bài 5 :
Tìm các từ khóa và câu chủ đề trong mục này
Bài 6 :
Tóm tắt những điều kiện chính dẫn đến sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục
Bài 7 :
Chú ý nhận định của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục
Bài 8 :
Tìm các bằng chứng được tác giả sử dụng để làm nổi bật nhận định của mình
Bài 9 :
Theo tác giả, đâu là điểm nhấn then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục trong lịch sử giáo dục Việt Nam
Bài 10 :
Chỉ ra các bằng chứng được tác giả sử dụng
Bài 11 :
Khái quát những đặc điểm chính của Đông Kinh Nghĩa Thục
Bài 12 :
Chú ý các từ ngữ, cách diễn đạt thể hiện thái độ, quan điểm của tác giả.
Bài 13 :
Đông Kinh Nghĩa Thục ra đời trong bối cảnh lịch sử nào?
Bài 14 :
Theo tác giả, điểm nhất then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục là gì? Tác giả đã sử dụng những ngữ liệu nào để làm rõ điều này?
Bài 15 :
Giáo dục khai phóng có đặc điểm gì? Vì sao tác giả lại cho rằng Đông Kinh Nghĩa Thục là một mô hình giáo dục giải phóng.
Bài 16 :
Các thông tin trong văn bản được chọn lọc, sắp xếp theo trình tự nào? Cách sắp xếp đó có có thuyết phục không? Vì sao?
Bài 17 :
Phân tích tác dụng của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản.
Bài 18 :
Tác giả nhận xét, đánh giá thế nào về Đông Kinh Nghĩa Thục
Bài 19 :
Từ những thông tin được cung cấp trong văn bản, bạn suy nghĩ như thế nào về giá trị giáo dục nói chung và giáo dục khai phóng nói riêng.
Bài 20 :
Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ về một dữ liệu gây ấn tượng mạnh mẽ với bạn trong văn bản giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục.
Bài 21 :
Tác giả của văn bản Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục là ai?
-
A.
Nguyễn Nam
-
B.
Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt
-
C.
Mác Kơ – len - xki
-
D.
Đáp án khác
Bài 22 :
Tác giả tác phẩm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục sinh năm bao nhiêu?
-
A.
1960
-
B.
1961
-
C.
1962
-
D.
1963
Bài 23 :
Quê của tác giả tác phẩm Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục ở đâu
-
A.
Nghệ An
-
B.
Hòa Bình
-
C.
Hà Nội
-
D.
Hưng Yên
Bài 24 :
Tác giả nghiên cứu về lĩnh vực nào?
-
A.
Lịch sử tư tưởng
-
B.
Văn chương
-
C.
Điện ảnh
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Bài 25 :
Điều kiện dẫn đến sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục là gì?
-
A.
Bối cảnh lịch sử - xã hội
-
B.
Điều kiện kinh tế - xã hội
-
C.
Điều kiện văn hóa - tư tưởng
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Bài 26 :
Đâu là nhận định của tác giả về Đông Kinh Nghĩa Thục?
-
A.
Vai trò tiên phong
-
B.
Có những thành tựu quan trọng
-
C.
Mang những ý nghĩa cho hiện tại và sau này
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Bài 27 :
Để làm nổi bật những nhận định của mình về Đông Kinh Nghĩa Thục, tác giả Nguyễn Nam đã sử dụng bằng chứng gì?
-
A.
Bằng chứng về mục tiêu và tôn chỉ giáo dục
-
B.
Bằng chứng về phương pháp giáo dục
-
C.
Bằng chứng về thành tựu
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Bài 28 :
Tác giả sử dụng từ ngữ nào thể hiện sự trân trọng, ngưỡng mộ đối với phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục?
-
A.
Tiên phong
-
B.
Độc đáo
-
C.
Hiện đại
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Bài 29 :
Đâu là điều kiện dẫn đến sự ra đời của Đông Kinh Nghĩa Thục?
-
A.
Bối cảnh lịch sử - xã hội
-
B.
Điều kiện kinh tế - xã hội
-
C.
Điều kiện văn hóa - tư tưởng
-
D.
Tất cả các đáp án trên
Bài 30 :
Đáp án nào sau đây không phải là mục tiêu của phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục?
-
A.
Khai trí dân đen, bồi dưỡng nhân tài, canh tân đất nước
-
B.
Giáo dục đạo đức, rèn luyện phẩm chất con người
-
C.
Giải phóng dân trí, phát triển tư tưởng dân chủ, dân quyền
-
D.
Chấn hưng thực nghiệp, phát triển công thương nghiệp
