Tính.
Bước 1: Thực hiện phép tính với các số.
Bước 2: Viết đơn vị ml, g hoặc mm vào sau kết quả vừa tìm được.
a) 329 ml – 135 ml = 194 ml
200 g – 150 g = 50 g
392 ml + 43 ml = 435 ml
b) 251 ml + 262 ml = 513 ml
37 g + 63 g – 30 g = 100 g – 30 g = 70 g
87 mm – 17 mm + 10 mm = 70 mm + 10 mm = 80 mm
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Chai thuốc ho có dung tích 125 ml. Mỗi ngày Nam uống 3 lần và mỗi lần 5 ml thuốc ho. Nam đã uống 5 ngày. Hỏi chai thuốc ho còn lại bao nhiêu mi-li-lít.
75 ml
50 ml
15 ml
30 ml
Bài 2 :
Số?
Rót hết nước từ bình sang 3 ca (như hình vẽ).
a) Ca A có 500 ml nước, ca B có ….. ml nước, ca C có ….. ml nước.
b) Lúc đầu lượng nước trong bình có là ...... ml.
Bài 3 :
Số?
Trong phích có 1 $\ell $nước. Rót nước ở phích sang 3 ca (như hình vẽ).
a) 1 $\ell $ = ........ ml
b) Sau khi rót, lượng nước còn lại trong phích là ........ ml.
Bài 4 :
Tính (theo mẫu).
Bài 5 :
Một chai dầu ăn có 750 lít dầu. Sai khi mẹ đã dùng để nấu ăn thì trong chai còn lại 350 ml dầu. Hỏi mẹ đã dùng bao nhiêu mi-li-lít dầu để nấu ăn?
Bài 6 :
Cho bốn ca đựng lượng nước như sau:
a) Tìm ca ít nước nhất?
b) Tìm hai ca khác nhau để được 350 ml nước.
c) Tìm hai ca khác nhau để được 550 ml nước.
Bài 7 :
Rô-bốt có hai cái cốc loại 150 ml và 400 ml. Chỉ dùng hai cái cốc đó, làm thế nào để Rô-bốt lấy được 250 ml nước từ thùng nước?
Bài 8 :
Bài 9 :
Mỗi bình sau đang chứa bao nhiêu mi-li-lít nước?
Bài 10 :
a) Đọc số đo ghi trên các đồ vật sau với đơn vị là mi-li-lít:
b) Sắp xếp các số đo nói trên theo thứ tự từ bé đến lớn.
Bài 11 :
a) Tính.
300 ml + 400 ml 7 ml x 4
550 ml – 200 ml 40 ml : 8
b) >, <, =
300 ml + 700 ml …. 1 $\ell $
600 ml + 40 ml …. 1 $\ell $
1 $\ell $….. 200 ml x 4
1 $\ell $….. 1 000 ml – 10 ml
Bài 12 :
Ước lượng rồi chọn số đo thích hợp với mỗi đồ vật sau:
Bài 13 :
Kể tên những đồ vật trong thực tế dùng để đo với đơn vị mi-li-lít.
Bài 14 :
a) Đọc tên các chữ tương ứng trên các đồ vật sau theo thứ tự từ đồ vật chứa ít nước nhất đến đồ vật chứa nhiều nước nhất.
b) Tổng lượng nước trong 2 cốc B và D là bao nhiêu mi-li-lít?
Bài 15 :
Bạn voi làm thí nghiệm rót lần lượt mật ong, nước lọc và dầu ăn vào bình đo như hình sau:
a) Có bao nhiêu mi-li-lít mật ong?
b) Có bao nhiêu mi-li-lít dầu ăn?
c) Bình đo đang đựng tất cả bao nhiêu mi-li-lít gồm mật ong, nước lọc và dầu ăn?
Bài 16 :
Mỗi bình đựng bao nhiêu nước? (Viết theo mẫu)
Bài 17 :
Đọc dung tích ghi trên một vài hộp sữa, chai nước.
Bài 18 :
Dùng bình có vạch chia mi-li-lít để nhận biết dung tích của một cốc nước, dung tích bình nước của em.
Bài 19 :
Số?
Bài 20 :
Thay .?. bằng $\ell $ hay ml?
Bài 21 :
Mỗi bình biểu thị lượng nước các bạn đã uống. Mỗi bạn cần uống thêm bao nhiêu nữa để đủ 2 $\ell $ nước?
Bài 22 :
Mỗi bạn sẽ lấy hai bình nào để hai bạn có lượng nước bằng nhau?
Bài 23 :
An có 1 $\ell $ sữa, An để phần ông bà 500 ml sữa, phần còn lại An rót đều vào 2 cốc. Hỏi mỗi cốc đựng bao nhiêu mi-li-lít sữa?
Bài 24 :
a) Ước lượng số gam đậu tương trong lọ đựng nhiều hơn:
b) Ước lượng số mi-li-lít nước trong bể lớn hơn:
Bài 25 :
Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Rót hết nước từ bình sang 3 ca (như hình vẽ).
a) Ca A có 500 ml nước, ca B có ...... ml nước, ca C có ....... ml nước.
b) Lúc đầu, lượng nước trong bình có là ................ ml.
Bài 26 :
Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Trong phích có 1 $\ell $ nước. Rót nước ở phích sang 3 ca (như hình vẽ).
a) 1 $\ell $ = ........... ml.
b) Sau khi rót, lượng nước còn lại trong phích là ............ ml.
Bài 27 :
Tính.
Bài 28 :
Trong bình có 1 $\ell $ nước. Việt rót nước từ trong bình đó vào đầy một ca 500 ml và một ca 300 ml. Hỏi trong bình còn lại bao nhiêu mi-li-lít nước?
Bài 29 :
Rô-bốt có hai cái cốc loại 250 ml và 400 ml. Chỉ dùng hai cái cốc đó, làm thế nào để Rô-bốt lấy được 100 ml nước từ chậu nước?
Bài 30 :
Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Danh sách bình luận