Vì sao khi sử dụng la bàn để xác định phương hướng, cần đặt la bàn ở xa các dây dẫn đang có dòng điện chạy qua?
Cần đặt la bàn ở xa các dây dẫn đang có dòng điện chạy qua vì la bàn có thể chỉ sai hướng do chịu ảnh hưởng của từ trường do dòng điện tạo ra.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Bằng cách nào chứng tỏ xung quanh Trái Đất có từ trường?Bài 2 :
Chế tạo chiếc la bàn đơn giảnDụng cụ: Một nam châm mạnh; hai chiếc kim khâu (hoặc hai đinh ghim) bằng thép; một miếng xốp mỏng; một cốc nhựa hoặc cốc giấy đựng nước.
Cách làm: Xát nhẹ đầu kim khoảng 30 lần vào một cực của nam châm, sau đó xát nhẹ đầu lỗ kim vào cực kia của nam châm. Kiểm tra bằng cách cho chiếc kim đã được cọ xát hút chiếc kim bằng thép chưa được cọ xát.
Thả miếng xốp vào cốc nước, sau đó đặt chiếc kim lên mặt xốp, chiếc kim sẽ chỉ hướng Bắc – Nam (Hình 19.10).
Bài 3 :
Ta đã biết, lực hút của Trái Đất giữ cho mọi vật trên Trái Đất. Lực hút này được thực hiện thông qua trường lực hấp dẫn bao xung quanh Trái Đất. Lực tác dụng của nam châm lên vật liệu từ có thông qua một trường lực nào không?Bài 4 :
Như ta đã biết, kim nam châm tự do, khi cân bằng luôn nằm dọc theo hướng nam bắc. Từ trường nào đã tác dụng lên kim nam châm để nó luôn chỉ theo một hướng như vậy?Bài 5 :
Dựa vào hình 16.1, em hãy cho biết cực Bắc Trái Đất và cực từ Bắc Trái Đất có trùng nhau không?
Bài 6 :
Khi ở trên tàu thuyền trên biển cả mênh mông, cần tìm hướng di chuyển chính xác, người ta có thể dùng dụng cụ gì?Bài 7 :
Hãy tìm hướng từ tâm la bàn tới ngôi nhà ở vị trí B trong hình 16.3.
Bài 8 :
Hãy sử dụng la bàn để tìm hướng cổng trường của trường em.Bài 9 :
Trả lời câu hỏi đã nêu đầu bài.Bài 10 :
Trên Hình 20.3, độ mạnh của từ trường giảm dần theo thứ tự các màu sắc như sau: đỏ, vàng, lục, lam, lơ. Việt Nam nằm trong vùng có từ trường mạnh hay yếu
Bài 11 :
Quan sát Hình 20.4:
a) Đường sức từ của Trái Đất có những điểm nào giống với đường sức từ của một nam châm thẳng?
b) Hãy chỉ rõ các cực địa từ và cực địa lí trên Hình 20.4. Nhận xét chúng có trùng nhau không?
Bài 12 :
Vì sao khi sử dụng la bàn, ta phải để la bàn xa các nam châm hoặc vật có từ tínhBài 13 :
Kim la bàn có chỉ đúng hướng Bắc địa lí không? Vì sao?Bài 14 :
Em hãy xác định hướng của cổng nhà emBài 15 :
Nêu một số hiện tượng chứng tỏ Trái Đất có từ trường.Bài 16 :
Quan sát Hình 20.4, em hãy cho biết độ lớn của từ trường Trái Đất tại xích đạo lớn hơn, nhỏ hơn hay bằng với độ lớn của nó tại Bắc cực? Giải thích.
Bài 17 :
Từ trường của Trái Đất mạnh nhất ở những vùng nào?
A. Ở vùng xích đạo.
B. Chỉ ở vùng Bắc cực.
C. Chỉ ở vùng Nam cực.
D. Ở vùng Bắc cực và Nam cực.
Bài 18 :
Vì sao có thể nói Trái Đất là một thanh nam châm khổng lồ?
A. Vì Trái Đất hút tất cả các vật về phía nó.
B. Vì Trái Đất hút các vật bằng sắt thép mạnh hơn các vật làm bằng vật liệu khác.
C. Vì không gian bên trong và xung quanh Trái Đất tồn tại từ trường.
D. Vì trên bề mặt Trái Đất có nhiều mỏ đá nam châm.
Bài 19 :
Từ trường Trái Đất mạnh nhất ở
|
A. vùng xích đạo. |
B. vùng địa cực. |
|
C. vùng đại dương. |
D. vùng có nhiều quặng sắt. |
Bài 20 :
Phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Cực Bắc địa từ trùng với cực Nam địa lí.
B. Cực Bắc địa từ trùng với cực Bắc địa lí.
C. Cực Nam địa từ trùng với cực Nam địa lí.
D. Cực Bắc địa từ và cực Bắc địa lí không trùng nhau.
Bài 21 :
La bàn là một dụng cụ dùng để xác định
|
A. khối lượng của một vật. |
B. phương hướng trên mặt đất. |
|
C. trọng lượng của vật. |
D. nhiệt độ của môi trường sống. |
Bài 22 :
Bộ phận chính của la bàn là
|
A. đế la bàn. |
B. mặt chia độ. |
|
C. kim nam châm. |
D. hộp đựng la bàn. |
Bài 23 :
Dựa vào các tư liệu tham khảo trên mạng Internet, em hãy nêu một giả thuyết của các nhà khoa học giải thích vì sao chim bồ câu có thể định hướng bay trở về chỗ ban đầu mà không bị lạc.
Bài 24 :
Hãy chỉ ra các bộ phận của la bàn trong hình dưới đây.
Bài 25 :
a) Vì sao trong lúc sử dụng la bàn để xác định phương hướng, ta không để la bàn nằm gần các la bàn khác?
b) Một bạn ngồi cạnh loa ti vi trong lúc tìm phương hướng bằng la bàn. Em có lời khuyên nào đối với bạn này?
Bài 26 :
Tại vùng Florida (Hoa Kỳ), các nhà khoa học tìm cách đưa cá sấu ra xa khỏi gần khu dân cư nhưng sau một thời gian, cá sấu quay lại vị trí cũ. Sau đó, vào năm 2004, các nhà khoa học đã tìm ra một phương pháp để xử lý là gắn hai thanh nam châm vào hai bên đầu của cá sấu thì chúng không thể tìm lại vị trí cũ. Em hãy thảo luận và đưa ra lời giải thích cho hiện tượng này.
Bài 27 :
Hoàn thiện các câu trong sơ đồ bằng cách
a) Điền nội dung thích hợp vào những chỗ … có kí hiệu (a), (b), …, (k).
b) Ghép những hình ở bên dưới và những ô vuông thích hợp có các số 1,2 , … 8 trong sơ đồ
Bài 28 :
Tại sao khi sử dụng la bàn để xác định hướng địa lí thì không để la bàn gần các vật có tính chất từ?
Bài 29 :
Trái Đất là một thanh nam châm khổng lồ. Hình 16.1 là hình ảnh của một kim nam châm được đặt trong từ trường Trái Đất. Hãy:
a) Xác định cực từ bắc và cực từ nam của thanh nam châm trong hình 16.1. Giải thích cách xác định. Có nhận xét gì về tên cực của thanh nam châm Trái Đất và tên cực từ Trái Đất được quy định (ghi trong hình vẽ).
b) Vẽ chiều của đường sức từ đi qua điểm A và B.
c) Tại mỗi vị trí A và B đặt một kim nam châm. Hãy cho biết lực từ tác dụng lên kim nam châm nào mạnh hơn. Vì sao?
Bài 30 :
Mô tả cách dùng la bàn để xác định hướng nhà của em
Danh sách bình luận