Bài 21 :
5 Listen to the students doing the second part of the task and tick the phrases in exercise 4 that you hear.
(Nghe học sinh làm phần thứ hai của bài tập và đánh dấu vào các cụm từ trong bài tập 4 mà bạn nghe được.)
How effective are these measures at combatting pollution?
- Closing fossil- fuelled power stations
- Flying less
- Using electric and hybrid cars
- Not littering
- Joining an environmental organisation
Tạm dịch
Những biện pháp này có hiệu quả như thế nào trong việc chống ô nhiễm?
- Đóng cửa các nhà máy điện sử dụng nhiên liệu hóa thạch
- Bay ít hơn
- Sử dụng xe điện và xe hybrid
- Không xả rác
- Tham gia các tổ chức môi trường
Bài nghe
Examiner: Which are the two easiest measures to put into effect?
Student 1: In my opinion, banning cars from the city centres would be a very quick and easy measure. What’s your view on that?
Student 2: And the second easiest would be —
Student 1: Hang on a moment. What’s your view on banning cars, first?
Student 2: Oh. Yes, I agree with you. And the second easiest would be using more renewable energy. Student 1: I take a rather different view on renewable energy. It is very expensive and isn’t always reliable because you rely on the wind and the sun. What if the sun doesn’t shine much or there isn’t much wind?
Student 2: That’s a good point. What do you think about banning aerosol cans?
Student 1: I think that would be very easy, although people might not like it! The other measure that would be easy to put into effect would be using public transport more.
Student 2: Yes, I agree. It could be made much cheaper or even free so that people are encouraged to use it.
Student 1: Using fewer pesticides and fertilisers isn’t so easy to put into effect, don’t you think?
Student 2: Yes, I agree. Until there are alternatives, I think it’s impossible to ban them.
Student 1: OK … We need to come to a decision.
Student 2: Can we agree that banning cars from the city centres is the easiest?
Student 1: Yes, I’m with you on that. And the second easiest is either using public transport more often or banning aerosol cans.
Student 2: Yes. Personally I’d go for using public transport.
Student 1: Me too.
Student 2: That’s settled, then.
Tạm dịch
Giám khảo: Hai biện pháp nào dễ thực hiện nhất?
Học sinh 1: Theo tôi, việc cấm ô tô vào trung tâm thành phố sẽ là một biện pháp rất nhanh chóng và dễ dàng. Quan điểm của bạn về điều đó là gì?
Học sinh 2: Và cách dễ thứ hai là —
Học sinh 1: Đợi một chút. Quan điểm của bạn về việc cấm ô tô là gì?
Học sinh 2: Ồ. Vâng tôi đồng ý với bạn. Và cách dễ thứ hai là sử dụng nhiều năng lượng tái tạo hơn. Học sinh 1: Tôi có cái nhìn khá khác về năng lượng tái tạo. Nó rất tốn kém và không phải lúc nào cũng đáng tin cậy vì bạn phải dựa vào gió và mặt trời. Điều gì sẽ xảy ra nếu mặt trời không chiếu sáng nhiều hoặc không có nhiều gió?
Học sinh 2: Đó là một điểm tốt. Bạn nghĩ gì về việc cấm bình xịt?
Học sinh 1: Tôi nghĩ điều đó sẽ rất dễ dàng, mặc dù mọi người có thể không thích nó! Biện pháp khác dễ thực hiện hơn là sử dụng phương tiện giao thông công cộng nhiều hơn.
Học sinh 2: Vâng, tôi đồng ý. Nó có thể được làm rẻ hơn nhiều hoặc thậm chí miễn phí để mọi người được khuyến khích sử dụng nó.
Học sinh 1: Sử dụng ít thuốc trừ sâu và phân bón không phải là điều dễ dàng thực hiện được phải không?
Học sinh 2: Vâng, tôi đồng ý. Cho đến khi có những lựa chọn thay thế, tôi nghĩ không thể cấm chúng.
Học sinh 1: OK... Chúng ta cần phải đi đến quyết định.
Học sinh 2: Chúng ta có thể đồng ý rằng cấm ô tô vào trung tâm thành phố là dễ nhất không?
Học sinh 1: Vâng, tôi đồng ý với bạn về điều đó. Và cách dễ thứ hai là sử dụng phương tiện giao thông công cộng thường xuyên hơn hoặc cấm sử dụng bình xịt.
Học sinh 2: Vâng. Cá nhân tôi sẽ sử dụng phương tiện giao thông công cộng.
Học sinh 1: Tôi cũng vậy
Học sinh 2: Quyết định vậy đi.
Danh sách bình luận