Cảm nhận của em về hình tượng “hoa em” trong câu kết bài thơ Tình ca ban mai
Bám sát vào hình tượng “hoa em” cùng nội dung thơ ở những câu trước - câu sau để đưa ra những cảm nhận, đánh giá.
Đây cũng chính là một trường hợp cho thấy sự dụng công và điêu luyện trong ngôn ngữ của Chế Lan Viên.
“Hoa em” có thể hiểu là hoa và em, hoa cùng em về trong ánh ban mai (của tình yêu). Nhưng “hoa em” cũng có thể được hiểu em cũng như hoa, em là một loài hoa đẹp. “Hoa em” như thế là loài hoa đã được Chế Lan Viên sáng tạo ra trong thơ và bằng thơ.
Về cách tổ chức ngôn ngữ với sự sóng đôi của hai hình ảnh: Xem thêm gợi ý giải trả lời câu hỏi 4.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Nội dung chính bài thơ Tình ca ban mai là gì?Bài 2 :
Đọc trước bài thơ Tình ca ban mai và tìm hiểu thêm thông tin về nhà thơ Chế Lan Viên.
Bài 3 :
Tìm đọc các bài thơ về tình yêu của Chế Lan Viên. Em có ấn tượng gì về những bài thơ ấy?
Bài 4 :
Cách tổ chức khổ thơ trong bài thơ Tình ca ban mai có gì đặc biệt?
Bài 5 :
Chú ý các từ chỉ thời gian trong bốn khổ thơ đầu bài thơ Tình ca ban mai
Bài 6 :
Chú ý sự lặp lại hình ảnh trong các dòng thơ số 8 và 16 trong bài thơ Tình ca ban mai
Bài 7 :
Bài thơ Tình ca ban mai có thể chia làm mấy phần? Vì sao?
Bài 8 :
Hãy chỉ ra vai trò của một yếu tố tượng trưng đó trong việc thể hiện nội dung tác phẩm Tình ca ban mai
Bài 9 :
Những biến đổi của hình tượng “em” ở bốn khổ thơ đầu bài thơ Tình ca ban mai được so sánh với những khoảng thời gian trong một ngày và thiên nhiên. Phân tích ý nghĩa của cách biểu đạt này.
Bài 10 :
Sức mạnh của tình yêu đôi lứa (“tình ta”) được thể hiện như thế nào trong khổ thơ 6, 7 và 8 trong bài thơ Tình ca ban mai?
Bài 11 :
Khổ thơ cuối bài thơ Tình ca ban mai có khác biệt gì với các khổ thơ trước đó? Ý nghĩa của sự khác biệt này?
Bài 12 :
Em thấy thích nhất hình ảnh/ dòng thơ/ khổ thơ nào trong bài thơ Tình ca ban mai? Vì sao?
Bài 13 :
Theo bạn, bài thơ Tình ca ban mai đã được cấu tứ như thế nào? Cấu tứ có điểm gì độc đáo?
Bài 14 :
Đọc Tình ca ban mai và cho biết, trong cảm nhận và suy nghĩ của nhân vật trữ tình, “em” đóng vai trò gì trong đời sống, trong việc xây đắp nên hạnh phúc, nên “tình ta”?
Bài 15 :
Trong bài thơ Tình ca ban mai, hai câu thơ “Sợ gì chim bay đi/Mang bóng chiều bay hết” có mối liên hệ như thế nào về mặt nội dung với những câu trước đó và sau đó.
Bài 16 :
Trong bài thơ Tình ca ban mai, tính chất tượng trưng của bài thơ được thể hiện như thế nào?
Bài 17 :
Đọc bài thơ Tình ca ban mai và nêu nhận xét về trạng thái tinh thần của nhân vật trữ tình khi đợi “em” và nghĩ về tình yêu.
Bài 18 :
Những biến đổi của hình tượng “em” ở bốn khổ thơ đầu bài Tình ca ban mai được so sánh với những thời điểm trong một ngày và cảnh sắc thiên nhiên. Phân tích ý nghĩa của cách biểu đạt này.
Bài 19 :
Sức mạnh của tình yêu lứa đôi (“tình ta”) được thể hiện như thế nào trong các khổ thơ 6,7 và 8 bài thơ Tình ca ban mai?
Bài 20 :
Khổ thơ cuối bài thơ Tình ca ban mai có khác biệt gì với các khổ thơ trước đó? Ý nghĩa của sự khác biệt này?
Bài 21 :
Có thể có những cách hiểu nào về nhan đề bài thơ: Tình ca ban mai ?
Bài 22 :
Phân tích nét độc đáo của dòng thơ: “Nắng sáng màu xanh che” trong bài thơ Tình ca ban mai
