Điền thành ngữ phù hợp vào chỗ dấu ba chấm trong câu văn: “Vẻ đẹp của bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát là vẻ đẹp... ”
A. Có đầu có đuôi
B. Có trên có dưới
C. Có ngọn có ngành
D. Có một không hai
Đọc kĩ câu văn để chọn đáp án đúng
Đáp án D
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Nội dung chính của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì?Bài 2 :
Đọc trước văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao, tìm hiểu thêm thông tin về tác giả Hoàng Tiến Tựu.
Bài 3 :
Ca dao là những sáng tác của ai? Thường bắt nguồn từ đâu? Thể thơ phổ biến của ca dao là thể thơ nào?
Bài 4 :
Ca dao là những sáng tác của ai? Thường bắt nguồn từ đâu? Thể thơ phổ biến của ca dao là thể thơ nào?
Bài 5 :
Bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát có gì giống và khác các bài ca dao đã học ở Bài 2?
Bài 6 :
Chú ý các từ địa phương: ni, tê trong Vẻ đẹp của một bài ca dao.
Bài 7 :
Nội dung phần 1 trong Vẻ đẹp của một bài ca dao khẳng định điều gì?
Bài 8 :
Phần 2 văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao tập trung làm sáng tỏ ý nào? Từ "bởi vì" nhằm mục đích gì?
Bài 9 :
Phần 3 văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao phân tích yếu tố nào của bài ca dao?
Bài 10 :
Theo tác giả, hai câu cuối văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao có gì khác biệt so với hai câu đầu của bài ca dao?
Bài 11 :
Chú ý các từ "ngọn nắng" và "gốc nắng" trong Vẻ đẹp của một bài ca dao
Bài 12 :
Câu cuối văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao có thể coi là kết luận không?
Bài 13 :
Nội dung chính của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao là gì? Nhan đề đã khái quát được nội dung chính của văn bản chưa?
Bài 14 :
Theo tác giả, bài ca dao Vẻ đẹp của một bài ca dao có những vẻ đẹp gì? Vẻ đẹp ấy được nêu khái quát ở phần nào của văn bản? Vẻ đẹp nào được tác giả chú ý phân tích nhiều hơn?
Bài 15 :
Để làm rõ vẻ đẹp của bài ca dao trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao, tác giả Hoàng Tiến Tựu đã dựa vào những từ ngữ, hình ảnh nào? Em hãy chỉ ra một số ví dụ cụ thể trong văn bản.
Bài 16 :
Hãy tóm tắt nội dung chính của phần 2,3,4 trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao theo mẫu sau:
|
Phần 1 |
Nêu ý kiến: bài ca dao |
|
Phần 2 |
|
|
Phần 3 |
|
|
Phần 4 |
|
Bài 17 :
So sánh những gì em hiểu viết về ca dao ở bài 2 của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao, văn bản của tác giả Hoàng Tiến Tựu cho em hiểu thêm được những gì về nội dung và hình thức của ca dao? Em thích nhất câu, đoạn nào trong văn bàn nghị luận này?
Bài 18 :
Nhận xét nào sau đây đúng về văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao?
A. Ca dao là thơ lục bát do nhân dân sáng tác.
C. Ca dao thường được làm theo thể lục bát.
D. Ca dao và thơ lục bát đều là những sáng tác vô danh.
Bài 19 :
Dựa vào đâu mà tác giả cho rằng: Trong bài Đứng bên ni đông, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát, có thể nói, cô gái đã xuất hiện ngay từ hai câu đầu của bài ca dao này?
Bài 20 :
Đề làm rõ vẻ đẹp của bài ca dao, tác giả Hoàng Tiến Tựu đã dựa vào những từ ngữ, hình ảnh nào? Em hãy chỉ ra một số ví dụ cụ thể trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao.
Bài 21 :
Hãy tóm tắt nội dung chính của phần (2). (3). (4) trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao theo mẫu sau:
|
Phần (1) |
Mẫu: Nêu ý kiến: Bài ca dao có hai vẻ đẹp |
|
Phần (2) |
|
|
Phần (3) |
|
|
Phần (4) |
Bài 22 :
So với những gì em biết về ca dao ở Bài 2, văn bản của tác giả Hoàng Tiến Tựu cho em hiểu thêm được những gì về nội dung và hình thức của cao dao? Em thích nhất câu, đoạn nào trong văn bản nghị luận Vẻ đẹp của một bài ca dao?
Bài 23 :
Tìm một văn bản phân tích bài ca dao làm theo thể lục bát và nhận xét về cách phân tích một bài ca dao của tác giả.
Danh sách bình luận