Lấy ví dụ về cây hoặc con vật có những tên địa phương khác nhau mà em biết?
Một số loài có tên địa phương khác nhau:
- Cây trứng gà - Cây lêkima.
- Ngô - Bắp.
- Cây quất - Cây tắc.
- Cây roi - Cây mận.
- Con trâu - Con tru.
- Cá chuối - Cá quả.
- Con lợn - Con heo.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Khi vào một cửa hàng sách, em sẽ dễ dàng tìm được cuốn sách mình cần vì sách trong cửa hàng đã được sắp xếp thành từng nhóm khác nhau. Vậy để có thể dễ dàng tìm ra một loại sinh vật trong vô số các loài sinh vật trong tự nhiên, các nhà khoa học đã phân loại thế giới sống như thế nào?
Bài 2 :
1. Em hãy sắp xếp sách vở và đồ dùng học tập của em thành từng nhóm dựa vào đặc điểm chung giữa chúng.
2. Việc phân loại đó giúp ích gì cho em?
Bài 3 :
Khi đi vào một khu vườn rộng, em bắt gặp rất nhiều sinh vật khác nhau bao gồm thực vật, động vật, nấm, ... Em có thể phân biệt được các loài không? Làm thế nào em có thể thực hiện được việc đó?
Bài 4 :
Quan sát hình 25.4 và cho biết sinh vật được chia thành những giới nào?
Bài 5 :
Các loài trong hình 25.5 thuộc giới Nấm, giới Thực vật và giới Động vật.
Em hãy sắp xếp các loài trong hình vào các giới cho phù hợp. Nêu lí do vì sao em sắp xếp như vậy.
Bài 6 :
Phân loại thế giới sống có ý nghĩa như thế nào?
Bài 7 :
Phân loại thế giới sống có ý nghĩa như thế nào?
Bài 8 :
Mở đầu: Em hãy giúp hai bạn ở hình 15.1 phân chia các loại đồ vật thành từng nhóm theo màu sắc và hình dạng.
Bài 9 :
Hãy quan sát hình 14.4 và kể tên các sinh vật mà em biết trong mỗi giới theo gợi ý trong bảng 14.1.
Bài 10 :
Quan sát hình14.5 và cho biết các bậc phân loại của thế giới sống từ thấp tới cao.
Bài 11 :
Gọi tên các bậc phân loại của cây hoa li và con hổ đông dương.
Bài 12 :
Kể tên một số loài mà em biết.
Bài 13 :
Hãy tìm tên khoa học của cây hoặc con vật mà em yêu thích.
Bài 14 :
Việc phân loại thế giới sống cũng giống như cách chúng ta sắp xếp các loại sách vào giá sách. Theo em, chúng ta nên dựa vào tiêu chí nào để phân loại sinh vật vào các nhóm phân loại.
Bài 15 :
Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây?
Loài → Chi (giống) → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới.
Chi (giống) → Loài → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới.
Giới Ngành → Lớp → Bộ → Họ → Chi (giống) → Loài.
Loài → Chi (giống) → Bộ → Họ → Lớp → Ngành → Giới.
Bài 16 :
Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì với chúng ta?
(1) Gọi đúng tên sinh vật
(2) Đưa sinh vật vào đúng nhóm phân loại
(3) Thấy được vai trò của sinh vật trong tự nhiên và trong thực tiễn
(4) Xác định được mối quan hệ họ hàng của các sinh vật
(1), (2), (3)
(2), (3), (4)
(1), (2), (4)
(1), (3), (4)
Bài 17 :
Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây?
Loài → Chi (giống) → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới
Chi (giống) → Loài → Họ → Bộ → Lớp → Ngành → Giới
Giới → Ngành → Lớp → Bộ → Họ → Chi (giống) → Loài
Loài → Chi (giống) → Bộ → Họ → Lớp → Ngành → Giới
Bài 18 :
Tên khoa học của các loài được hiểu là?
Cách gọi truyền thống của người dân bản địa theo vùng miền, quốc gia
Tên giống + tên loài + (Tên tác giả, năm công bố)
Cách gọi phổ biến của loài có trong danh mục tra cứu
Tên loài + tên giống + (Tên tác giả, năm công bố)
Bài 19 :
Virus gây ra nhiều bệnh nguy hiểm cho con người, nhóm các bệnh nào dưới đây do virus gây ra?
Viêm gan B, AIDS, sởi
Tả, sởi, viêm gan A
Quai bị, lao phổi, viêm gan B
Viêm não Nhật Bản, thủy đậu, viêm da
Bài 20 :
Vi khuẩn lam có cơ thể đơn bào, nhân sơ, có diệp lục và khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ. Vi khuẩn lam thuộc giới nào?
Khởi sinh
Nguyên sinh
Nấm
Thực vật
Bài 21 :
Tập hợp các mô thực hiện cùng một chức năng là?
Tế bào
Mô
Cơ quan
Hệ cơ quan
Bài 22 :
Đặc điểm nào sau đây được dùng để phân chia các giới sinh vật?
(1) Cấu trúc tế bào
(2) Cấu tạo cơ thể
(3) Đặc điểm sinh sản
(4) Kiểu dinh dưỡng
(5) Vai trò trong tự nhiên và thực tiễn
(1), (2), (3), (5)
(2), (3), (4), (5)
(1), (2), (3), (4)
(1), (3), (4), (5)
Bài 23 :
Bạn Ngọc đã liệt kê các giới sinh vật có tế bào nhân thực:
1 – Giới khởi sinh.
2 - Giới nguyên sinh.
3 – Giới nấm.
4 – Giới thực vật.
5 – Giới động vật.
Các giới sinh vật có tế bào nhân thực là
Bài 24 :
Bài 25 :
Virus HIV lây qua con đường nào sau đây?
1 – Qua đường máu.
2 – Từ mẹ truyền sang con.
3 – Qua đường tình dục.
4 – Bắt tay.
Câu trả lời đúng là
Bài 26 :
Miền Bắc nước ta gọi quả roi đỏ, miền Nam gọi là quả mận. Dựa vào đâu để khẳng định hai cách gọi này cùng gọi chung một loài?
Tên phổ thông
Tên địa phương
Tên dân gian
Tên khoa học
Bài 27 :
Vì sao phải phân loại thế giới sống?
Để đặt và gọi tên các loài sinh vật khi cần thiết.
Để xác định số lượng các loài sinh vật trên Trái Đất.
Để xác định vị trí của các loài sinh vật, giúp cho việc tìm ra chúng giữa các sinh vật trở nên dễ dàng hơn.
Để thấy được sự khác nhau giữa các loài sinh vật.
Danh sách bình luận