Lấy ví dụ động vật không xương sống và nêu môi trường sống của chúng.
Ví dụ về động vật không xương sống:
- Sống trong đất: Giun đất, bọ hung, …
- Sống dưới nước: cua, tôm, ốc, sứa, bạch tuộc, rươi, …
- Sống trên cạn: nhện, sâu, ốc sên, rết, bướm, …
Loigiaihay.com
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Quan sát hình trên và kể tên những loài thực vật trong hình mà em biết. Em có nhận xét gì về môi trường sống của chúng.
Bài 2 :
Em hãy sắp xếp các mẫu vật đã quan sát vào vị trí phân loại thực vật cho phù hợp và giải thích vì sao em sắp xếp như vậy. Hoàn thành bảng theo mẫu sau:
Bài 3 :
Nêu dấu hiệu nhận biết một số đại diện ngành thực vật thông qua đặc điểm hình thái.
Bài 4 :
Dựa vào số liệu bảng bên, em hãy nhận xét về số lượng loài của mỗi ngành thực vật.
Bài 5 :
Quan sát hình 34.1 và 34.2, nhận xét về kích thước và môi trường sống của thực vật.
Bài 6 :
Kể tên các loài thực vật em đã quan sát được.
Bài 7 :
Hoàn thành phiếu học tập theo mẫu phiếu học tập số 1 với khoảng từ 5 đến 10 loài thực vật em đã quán sát được.
Bài 8 :
Trong các loài thực vật em đã quan sát, loài nào có kích thước nhỏ nhất, loài nào có kích thước lớn nhất? Em có nhận xét gì về kích thước các loài thực vật quanh em.
Bài 9 :
Dựa vào số liệu bảng bên, em hãy nhận xét về số lượng loài của mỗi ngành thực vật.
Bài 10 :
Quan sát hình 34.1 và 34.2, nhận xét về kích thước và môi trường sống của thực vật.
Bài 11 :
Ở những nơi khô hạn, có nắng chiếu trực tiếp thì rêu có sống được không? Vì sao?
Bài 12 :
Để tránh mọc rêu ở chân tường, sân, bậc thềm gây trơn trượt và mất thẩm mĩ, chúng ta nên làm gì?
Bài 13 :
Quan sát Hình 34.4, cho biết cơ quan sinh dưỡng của dương xỉ có những đặc điểm gì?
Bài 14 :
Quan sát hình 34.5, hãy nêu những đặc điểm giúp em biết được cây thông là cây hạt trần.
Bài 15 :
Kể tên một số loài thực vật hạt kín mà em biết.
Bài 16 :
So sánh các ngành thực vật về môi trường sống, cấu tạo đặc trưng (quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản), hình thức sinh sản.
Bài 17 :
Sắp xếp các loài thực vật: rêu tường, lúa, đậu tương, bèo ong, hoa hồng, vạn tuế, bưởi, thông, cau vào các ngành thực vật phù hợp theo mẫu của bảng sau. Giải thích tại sao sắp xếp như vậy
Bài 18 :
Đọc thông tin trên và quan sát hình 34.8, cho biết việc trồng cây trong nhà có tác dụng gì? Kể thêm một số cây nên trồng trong nhà mà em biết.
Bài 19 :
Quan sát hình 34.9, so sánh lượng chảy của dòng nước mưa ở nơi có rừng (Hình 34.9a) với đồi trọc (Hình 34.9b) và giải thích tại sao lại có sự khác nhau đó? Lượng chảy của dòng nước mưa có ảnh hưởng như thế nào đến độ màu mở và khả năng giữ nước của đất? Từ đó cho biết rừng hay đất trên đồi, núi trọc dễ bị xói mòn, sạt lở, hạn hán hơn?
Bài 20 :
Quan sát hình 34.10 và nêu một số thiên tai ở nước ta. Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng thiên tai ngày càng gia tăng? Hãy đề xuất các biện pháp nhằm hạn chế tình trạng trên.
Bài 21 :
Hình 34.11 cho ta biết những vai trò gì của thực vật? Em hãy kể tên một số loài động vật ăn thực vật và loại thức ăn của chúng.
Bài 22 :
Quan sát Hình 34.12 và hoàn thành bảng theo mẫu sau. Có thể viết thêm các cây mà em biết.
Bài 23 :
Trò chơi: Kể tên thực vật và chia chúng thành các nhóm có đặc điểm giống nhau (ví dụ cùng ở nước hoặc trên cạn, cùng là cây lấy hoa hoặc cây lấy gỗ,...)
Bài 24 :
Quan sát hình 19.1, nêu tên các nhóm thực vật và đặc điểm phân chia.
Bài 25 :
Quan sát hình 19.2, và cho biết những đặc điểm giúp em nhận biết được cây rêu.
Bài 26 :
Nêu những đặc điểm giúp em nhận biết cây thông.
Bài 27 :
Hãy kể về vai trò của thực vật đối với con người mà em biết.
Bài 28 :
Ai gọi được nhiều tên cây?
Bài 29 :
Phân chia các mẫu cây ra thành từng nhóm thành từng nhóm theo mẫu Phiếu phân loại cây.
Bài 30 :
Ghim các mảnh giấy ghi tên cây (trường hợp có mẫu cây thật) hoặc các thẻ ảnh cây vào đúng cột trong bảng theo vai trò sử dụng của cây, như gợi ý sau:
Danh sách bình luận