Kể thêm các hoạt động khác của con người có thể gây suy giảm đa dạng sinh học.
Hiểu biết thực tiễn.
Một số hoạt động khác của con người:
- Dùng điện, thuốc nổ đánh bắt cá.
- Săn bắt quá mức động vật, thực vật hoang dã.
- Làm ô nhiễm môi trường.
- Xây dựng các công trình phá vỡ các hệ sinh thái.
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Sự tồn tại của bất cứ loài sinh vật nào cũng đóng một vai trò nhất định trong tự nhiên và góp phần tạo nên đa dạng sinh học. Đa dạng sinh học có vai trò quan trọng như thế nào và tại sao phải bảo vệ đa dạng sinh học?
Bài 2 :
Quan sát Hình 38.1 và 38.2 hãy lấy ví dụ về đa dạng loài ở thực vật, động vật.
Bài 3 :
Quan sát hình 38.3 và cho biết điều gì sẽ xảy ra nếu loài sau trong hình bị giảm số lượng hoặc biến mất.
1. Cú mèo
2. Thực vật
Bài 4 :
Kể tên các loài thực phẩm và đồ dùng của con người có nguồn gốc từ động vật và thực vật.
Bài 5 :
Quan sát hình 38.7 và nêu các nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học.
Bài 6 :
Quan sát hình 38.8 và cho biết:
a) Phá rừng gây suy giảm đa dạng sinh học như thế nào? Phân tích những tác hại do suy giảm đa dạng sinh học từ việc phá rừng có thể gây ra.
b) Nêu thêm những tác hại khác của suy giảm đa dạng sinh học, từ đó cho biết vì sao cần phải bảo vệ đa dạng sinh học.
Bài 7 :
Quan sát hình 38.9, nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học và tác dụng của mỗi biện pháp đó. Kể thêm các biện pháp khác.
Bài 8 :
Thực hiện tuyên truyền và thực hiện các Luật Bảo vệ môi trường, Luật Đa dạng sinh học, Luật Bảo về và phát triển rừng, ...
Bài 9 :
Trưng bày, giới thiệu với bạn mẫu vật và ảnh chụp các loài động vật, thực vật quan sát được. Có thể lựa chọn các hình thức sau: tập san, hộp bí mật, … để hoàn thành sản phẩm của nhóm.
Bài 10 :
Quan sát hình 24.2 và nhận xét sự đa dạng sinh học ở mỗi khu vực.
Bài 11 :
Giải thích tại sao có khu vực đa dạng sinh học cao nhưng có khu vực lại có đa dạng sinh học thấp.
Bài 12 :
Lấy ví dụ chứng minh vai trò của đa dạng sinh học sau đây:
- Cung cấp nhiên liệu, gỗ; dược liệu; thực phẩm;
- Tham quan du lịch sinh thái;
- Nơi học tập, nghiên cứu sinh vật.
Bài 13 :
a) Quan sát hình 25.1 và cho biết cần chuẩn bị những dụng cụ, thiết bị gì khi đi tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên.
b) Nêu cách sử dụng các dụng cụ quan sát trong hình 25.1.
Bài 14 :
Khi tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên, em cần chú ý điều gì để giữ an toàn cho bản thân và người khác.
Bài 15 :
Dựa vào phiếu nhiệm vụ sau đây, hãy cho biết em cần làm gì và ghi chép những thông tin gì khi tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên.
Bài 16 :
Tìm hiểu sự đa dạng sinh vật ở địa phương em và làm báo cáo thuyết trình.
Bài 17 :
Nhận xét về mức độ đa dạng số lượng loài ở các môi trường sống khác nhau theo gợi ý trong bảng 14.2.
Bài 18 :
Kể tên những môi trường sống của sinh vật có ở địa phương em (ví dụ: rừng, ao,...) và lấy ví dụ các sinh vật sống trong mỗi môi trường đó.
Bài 19 :
Sưu tầm các thông tin và tranh ảnh về các loài đang có nguy cơ bị tuyệt chủng ở Việt Nam như bò xám, sao la, hổ, chim trĩ, rùa biển,…
Bài 20 :
Tìm hiểu về những hoạt động hưởng ứng Ngày Quốc tế Đa dạng sinh học (ngày 22/5).
Bài 21 :
Tìm hiểu và kể tên những loài đang bị suy giảm về số lượng. Nêu nguyên nhân và biện pháp bảo vệ các loài đó.
Bài 22 :
Nêu một số biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học đang được thực hiện ở địa phương em.
Bài 23 :
Em sẽ làm gì để góp phần bảo tồn đa dạng sinh học?
Bài 24 :
Vì sao cần bảo tồn đa dạng sinh học?
Bài 25 :
Lấy ví dụ về một số biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học.
Bài 26 :
Kể tên một số khu bảo tồn thiên nhiên, khu dự trữ sinh quyển hoặc vườn quốc gia ở Việt Nam.
Bài 27 :
Lấy ví dụ về nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học và hậu quả.
Bài 28 :
Hãy sưu tầm tranh ảnh về các loài thú quý hiếm và viết khẩu hiệu tuyên truyền để bảo vệ chúng.
Danh sách bình luận