Đọc nhãn mác được dán ở lọ hóa chất trong hình bên và cho biết trên đó ghi các thông tin gì?
Dựa vào tìm kiếm thông tin SGK để trả lời.
Tên chất: Acetic Acid, cấu tạo chất: CH3COOH, khối lượng mol: 60,05 g/mol, chuỗi định danh: 64-19-7, đặc điểm của chất: chất lỏng trong suốt không màu, AR: thuốc thử độ tinh khiết, thể tích: 500mL
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Hãy thảo luận nhóm về cách sử dụng điện an toàn trong phòng thí nghiệm:
Khi sử dụng thiết bị đo (ampe kế, vôn kế, joulement,...) cần chú ý những điểm gì để đảm bảo an toàn cho thiết bị và người sử dụng khi sử dụng?
Khi nguồn điện là biến áp nguồn cần lưu ý điều gì?
Trình bày cách sử dụng an toàn các thiết bị điện.
Bài 2 :
Quan sát ampe kế và vôn kế trong hình 1.6:
Bài 3 :
Sử dụng thiết bị đo pH để xác định pH của các mẫu sau:
a) nước máy; b) nước mưa; c) nước hồ/ ao; d) nước chanh; e) nước cam; g) nước vôi trong
Bài 4 :
Trình bày cách lấy hoá chất rắn và cách lấy hoá chất lỏng
Bài 5 :
Đọc tên công thức của một số hóa chất thông dụng có trong phòng thí nghiệm và cho biết ý nghĩa của các kí hiệu cảnh báo trên các nhãn hóa chất.Bài 6 :
Hãy cho biết thông tin có trên các nhãn hoá chất ở hình 1.1
Bài 7 :
Trong thực hành học sinh cần chú ý những điều gì khi sử dụng các dụng cụ thí nghiệm, thiết bị đo và hoá chất để đảm bảo thành công an toàn.
Bài 8 :
Chỉ ra những tình huống nguy hiểm có thể gặp phải trong khi tiến hành thí nghiệm với hóa chất hay với các thiết bị điện. Đề xuất cách xử lý an toàn trong mọi tình huống đó
Bài 9 :
Nêu một số loại đồng hồ đo điện khác mà em biết. Những đồng hồ đó được dùng khi nào?
Bài 10 :
Các cầu chì hoặc aptomat thường đặt ở đâu?
Bài 11 :
Cho biết ở nhà em dùng công tắc ở những vị trí nào, thiết bị nào?
Bài 12 :
Kể và mô tả một số loại pin mà em biết
Bài 13 :
Ngoài đèn led hình 11, kể ra các điốt hay LED khác mà em biết
Bài 14 :
Trong gia đình cũng có một số thiết bị điện cơ bản, kể tên những thiết bị đó?
Bài 15 :
Vì sao phải hơ nóng đều ống nghiệm?
Bài 16 :
Tìm dụng cụ cần thiets trong cột B phù hợp với mục đích sử dụng trong cột A
Bài 17 :
Vì sao không nên kẹp ống nghiệm quá cao hoặc quá thấp?
Bài 18 :
Quan sát ống đựng dung dịch copper(II) sulfate (hình 1), ghi lại thể tích của dung dịch trong ống đong và báo cáo kết quả trước lớp
Bài 19 :
Bài 20 :
Dụng cụ thí nghiệm nào dùng để lấy dung dịch hóa chất lỏng?
Kẹp gỗ.
Bình tam giác.
Ống nghiệm.
Ống hút nhỏ giọt.
Bài 21 :
Việc làm nào sau đây không đảm bảo quy tắc an toàn trong phòng thí nghiệm?
Không sử dụng hoá chất đựng trong đồ chứa không có nhãn hoặc nhãn mờ.
Đọc cẩn thận nhãn hoá chất trước khi sử dụng.
Có thể dùng tay trực tiếp lấy hoá chất.
Không được đặt lại thìa, panh vào lọ đựng hoá chất sau khi đã sử dụng.
Bài 22 :
Thiết bị nào là đồng hồ đo công suất điện ở mạch điện?
Oát kế.
Vôn kế.
Ampe kế.
Áp kế
Bài 23 :
Cho các phát biểu sau:
(1) Không sử dụng hoá chất đựng trong đồ chứa không có nhãn hoặc nhãn mờ, mất chữ.
(2) Trước khi sử dụng cần đọc cẩn nhận nhãn hoá chất và cần tìm hiểu kĩ các tính chất chất, các lưu ý, cảnh báo của mỗi loại hoá chất để thực hiện thí nghiệm an toàn.
(3) Thực hiện thí nghiệm cẩn thận, không dùng tay trực tiếp lấy hoá chất.
(4) Khi bị hoá chất dính vào người hoặc hoá chất bị đổ, tràn ra ngoài cần báo cáo với nhóm trưởng để được hướng dẫn xử lí.
(5) Các hoá chất dùng xong còn thừa nên đổ trở lại bình chứa đúng với hoá chất đó để tiết kiệm.
Số phát biểu đúng khi nói về quy tắc sử dụng hoá chất an toàn trong phòng thí nghiệm:
2
3
4
5
Bài 24 :
Khi có hỏa hoạn trong phòng thực hành cần xử lí theo cách nào sau đây:
Bình tĩnh, sử dụng các biện pháp dập tắt ngọn lửa theo hướng dẫn của phòng thực hành như ngắt toàn bộ hệ thống điện, đưa toàn bộ các hóa chất, các chất dễ cháy ra khu vực an toàn…
Sử dụng nước để dập đám cháy nơi có các thiết bị điện.
Sử dụng bình O2 để dập đám cháy quần áo trên người.
Không cần ngắt hệ thống điện, phải dập đám cháy trước.
Bài 25 :
Đây là hình ảnh của dụng cụ thí nghiệm nào?
Ống nghiệm.
Ống hút nhỏ giọt.
Bình nón.
Phễu lọc.
Bài 26 :
Dụng cụ đo thể tích chất lỏng là?
Cốc đong.
Ống đong.
Bình tam giác.
Cả 3 đáp án trên.
Bài 27 :
Tình huống nguy hiểm có thể gặp phải trong phòng thực hành?
Ngửi hóa chất độc hại.
Tự tiện đổ các loại hóa chất vào nhau.
Làm vỡ ống hóa chất.
Cả 3 đáp án trên đều đúng.
Danh sách bình luận