Điền vào sơ đồ những món quà tình cảm mà mẹ đã tặng cho trẻ trong Chuyện cổ tích về loài người
|
MẸ |
|
|
|
|
|
|
|
Đọc kĩ đoạn thơ nói về mẹ.
|
MẸ |
|
|
Tình yêu |
Lời ru |
|
Bế bồng |
Chăm sóc |
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Nội dung chính của văn bản Chuyện cổ tích về loài người là gì?Bài 2 :
Nêu tên một truyện kể về nguồn gốc loài người trong kho tàng văn học dân gian Việt Nam hoặc văn học nước ngoài mà em biết. Trong truyện kể đó, sự ra đời của loài người có điều gì kì lạ?
Bài 3 :
Đọc một bài thơ hoặc đoạn thơ viết về tình cảm gia đình mà em biết.
Bài 4 :
Em hãy nêu những căn cứ để xác định Chuyện cổ tích về loài người là một bài thơ.
Bài 5 :
Trong tưởng tượng của nhà thơ trong văn bản Chuyện cổ tích về loài người, thế giới đã biến đổi ra sao sau khi trẻ con ra đời?
Bài 6 :
Món quà tình cảm nào mà theo nhà thơ trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người, chỉ có người mẹ mới đem đến được cho trẻ?
Bài 7 :
Trong văn bản Chuyện cổ tích về loài người, bà đã kể cho trẻ nghe những câu chuyện gì? Hãy nêu những điều mà bà muốn gửi gắm trong những câu chuyện đó.
Bài 8 :
Theo cách nhìn của nhà thơ trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người, điều bố dành cho trẻ có gì khác so với điều bà và mẹ dành cho trẻ.
Bài 9 :
Trong khổ thơ cuối bài thơ Chuyện cổ tích về loài người, em thấy hình ảnh trường lớp và thầy giáo hiện lên như thế nào.
Bài 10 :
Nhan đề Chuyện cổ tích về loài người gợi lên cho em những suy nghĩ gì?
Bài 11 :
Câu chuyện về Nguồn gốc của loài người qua thơ của tác giả Xuân Quỳnh có gì khác so với những câu chuyện về nguồn gốc của loài người mà em đã biết? Sự khác biệt ấy có ý nghĩa như thế nào.
Bài 12 :
Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) thể hiện cảm xúc của em về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người.
Bài 13 :
Theo lời kể của nhà thơ trong Chuyện cổ tích về loài người, vì trẻ con, những sự vật, hiện tượng nào được sinh ra?
Bài 14 :
Nhà thơ đã sử dụng những biện pháp tụ từ nào để miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên trong văn bản Chuyện cổ tích về loài người? Những biện pháp tu từ đó có tác dụng gì?
Bài 15 :
Qua đoạn trích Chuyện cổ tích về loài người, nhà thơ muốn nhắn gửi tới trẻ con điều gì?
Bài 16 :
Những căn cứ để xác định Chuyện cổ tích về loài người là một bài thơ
Bài 17 :
Những biến đổi kì diệu của thế giới sau khi trẻ con ra đời qua miêu tả của nhà thơ trong Chuyện cổ tích về loài người
Bài 18 :
Những điều bà muốn gửi tới trẻ con qua những câu chuyện kể trong Chuyện cổ tích về loài người
Bài 19 :
Những điều bà muốn gửi tới trẻ con qua những câu chuyện kể trong Chuyện cổ tích về loài người
Bài 20 :
Những món quà tình cảm mà bố dành cho trẻ con trong Chuyện cổ tích về loài người
Bài 21 :
Trong khổ thơ cuối bài thơ Chuyện cổ tích về loài người, hình ảnh trường lớp thể hiện qua nhiều sự vật. Hãy điền vào sơ đồ dưới đây tên các sự vật theo thứ tự xuất hiện trong khổ thơ:
|
Sự vật 1 |
Sự vật 2 |
Sự vật 3 |
Sự vật 4 |
Sự vật 5 |
|
|
|
|
|
|
Bài 22 :
Những suy nghĩ mà nhan đề Chuyện cổ tích về loài người gợi cho em
Bài 23 :
Hoàn thành bảng sau đây:
|
Cách lí giải nguồn gốc loài người trong các câu chuyện mà em biết |
Cách lí giải nguồn gốc loài người trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người |
|
|
|
|
Nhận xét của em về cách lí giải của nhà thơ Xuân Quỳnh:
|
|
Bài 24 :
Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) thể hiện cảm xúc về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người:
Danh sách bình luận