Đọc Tiếp xúc với tác phẩm và tìm những từ ngữ diễn tả tình trạng “chữ tôi” khi mới xuất hiện trong văn học Việt Nam
Đọc kĩ lại đoạn văn, tìm ra những từ ngữ diễn tả tình trạng khi “chữ tôi” mới xuất hiện.
Những từ ngữ diễn tả tình trạng: Lạc loài nơi đất khách, cầu cứu đoàn thể, chẳng thèm ghi tên…
Các bài tập cùng chuyên đề
Bài 1 :
Nội dung các khái niệm đời sống vật thể và đời sống hình tượng được tác giả sử dụng trong văn bản Tiếp xúc với tác phẩm
Bài 2 :
Vấn đề giá trị chủ quan của tác phẩm Tiếp xúc với tác phẩm
Bài 3 :
Vai trò của người xem, người đọc trong việc giúp hình tượng nghệ thuật trường tồn trong văn bản Tiếp xúc với tác phẩm
Bài 4 :
Cách triển khai các luận điểm trong văn bản Tiếp xúc với tác phẩm
Bài 5 :
Đọc Tiếp xúc với tác phẩm và cho biết bạn hiểu như thế nào về ý nghĩa “chữ tôi” và “chữ ta” trong cách diễn giải của Hoài Thanh?
Bài 6 :
Trong Tiếp xúc với tác phẩm, những dấu hiệu nào cho thấy sự hiện diện hiếm hoi của “chữ tôi” trong văn học Việt Nam thời trước?
Bài 7 :
Những nhận xét, diễn giải của Hoài Thanh trong đoạn trích Tiếp xúc với tác phẩm có gì đáng chú ý?
Bài 8 :
Hãy chỉ ra những dấu hiệu thể hiện giọng điệu tâm tình thân mật trong đoạn trích Tiếp xúc với tác phẩm
Bài 9 :
Văn bản Tiếp xúc với tác phẩm gồm mấy phần? Nêu nội dung của từng phần và chỉ ra mối quan hệ giữa các phần.
Bài 10 :
Những dấu hiệu nào chứng tỏ Tiếp xúc với tác phẩm là một văn bản nghị luận?
Bài 11 :
Hãy phân tích mối quan hệ giữa đời sống vật thể và đời sống hình tượng của tác phẩm Tiếp xúc với tác phẩm
Bài 12 :
Theo bạn, nếu đặt lại tên cho văn bản Tiếp xúc với tác phẩm là Bức tranh “Em Thúy” của Trần Văn Cẩn có hợp lí không? Vì sao?
Bài 13 :
Trong văn bản Tiếp xúc với tác phẩm, tác giả lập luận dựa trên việc phân tích một tác phẩm hội họa. Theo bạn, việc tiếp xúc với tác phẩm thuộc các loại hình khác có tương tự như vậy không? Vì sao?
Danh sách bình luận